先輩が
茨城大学 教育学部に
入学を決めた理由
「テレメール全国一斉進学調査」は進路選びのための活動や、
大学を選んだ理由を後輩たちに伝えるために、
毎年、全国で一斉に実施されるアンケートです。
これまでの調査で先輩たちから寄せられた、
茨城大学 教育学部に入学した理由を紹介します。
第13回（2025年度）
テレメール全国一斉進学調査の
回答より集計
全国一斉進学調査（アンケート）では、入学を決めた理由を「最も該当するものを次の中から選んでください」（選択肢）、「具体的に教えてください」（自由回答）の順で尋ねており、選択肢と自由回答が異なる場合がありますが、当ページではそのまま表示しております。
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教育内容が良い
小さい時から教師になりたかったため､その夢を実現するために､教員養成に特化した茨城大学を志望しました｡また､茨城で教員になって､今まで自分を成長させてくれた地域への恩返しをしたかったため､茨城の大学である茨城大学を志望しました｡教育内容が充実していて､附属学校での教育実習や海外研修などが多くあるのも､志望する大きな理由です｡
教育学部 女性（2021年度入学）
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教育内容が良い
私は将来、小学校の教員を目指しているため、教育分野に力を入れている茨城大学に進みたいと考えた。特に私が魅力的であると感じた部分は、小学校英語に関してのカリキュラムがあったり、ICTを活用した授業の展開の仕方を学ぶことができたりする点だ。教員採用率も高く、夢を叶えるのに最適な学校だと感じ、志望した。
教育学部 男性（2024年度入学）
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教育内容が良い
知的障害児についての最新の機械設備があり、特別支援教育の最先端を学べると考えています。また、主にグループ活動などのアクティヴラーニングが充実しているのも魅力です。そして、一年次から教育実習や見学を行うのでより実践的な教育的知識を身につけられると考えています。縦の繋がりが強いというのも魅力でした。
教育学部 女性（2019年度入学）
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資格取得できる
茨城大学の教育学部音楽専修を第1志望として志望した理由は、自身が学びたい分野が授業で展開されているだけでなく、学びたい分野に必要とされるその他の知識や実技も授業を通じて学べる観点から、様々な角度からより学びたい分野の専門性を高く身につけることが出来ると思ったので、茨城大学を志望しました。
教育学部 女性（2023年度入学）
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教育内容が良い
茨城大学には教育実践力養成プログラムという、国語教育を通して生徒のアイデンティティを高める力をつけるカリキュラムがあります。また、3年次にIOPクォーターという、主要な講義がない期間があり、海外留学やインターンシップに参加できるから。また、日本文学を専門としている先生がいるから。
教育学部 女性（2021年度入学）
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資格取得できる
地元であり、教員になるにはここが良いと勧められて、調べてみて、ここで学びたいと思った。付属校での教育実習など、カリキュラムが充実しているのも魅力の一つだと思う。茨城学を学ぶことができ、教員になった際には地域の人との連携も重要なので地元についてももっと知ることができると思う。
教育学部 女性（2024年度入学）
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教育内容が良い
教育実践力養成プログラムが導入され、実践を通して生徒に対する指導の課題を見つけることができる点に魅力を感じた。また心理学・生理学と教育学が関連して学べるカリキュラムは、将来のある児童の特徴にあわせた指導方法を学ぶことができ生徒に寄り添った支援ができると思ったから。
教育学部 女性（2024年度入学）
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資格取得できる
養護教諭を目指しているため、養護教諭に必要な養護教諭一種免許が卒業と同時に取得出来るから。また、養護教諭養成課程であるから、養護教諭に特化しており、さらに教育学部であるから、教育全般を学ぶことができ、教師と養護教諭の両方に必要な知識を学ぶことが出来るから。
教育学部 女性（2023年度入学）
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教育内容が良い
教職へのイメージ作りから始まり、学校運営の観察・体験、教育実習へと段階的なカリキュラムが用意されているから。また、学校教育ボランティアによって教育実習の他にも学校現場を体験出来る機会があり、教員としての実践力を身に付けることが出来ると思ったから。
教育学部 男性（2022年度入学）
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就職に有利
茨城県で教員になりたいと考えており、傾向に沿った教採の対策が充実していると聞いたからです。音楽選修に進学しますが、音大よりも専攻楽器に囚われず学べることに魅力を感じました。更に自宅から徒歩10分程なので、学修に専念できる点も志望理由の1つです。
教育学部 女性（2020年度入学）
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就職に有利
茨城県の教員になりたいと思っているため、地元の国公立大学であり、茨城県の教員採用試験へのサポートが充実している茨城大学で学びたいと思ったため。また、卒業と同時小学会教諭・中学校教諭の免許がどちらも取得できるため。
教育学部 女性（2019年度入学）
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資格取得できる
東日本大震災の直後、小学5年生のときに、水戸市に半年間住居していました。その時に色々な方々にお世話になりまして、その時頂いたご恩を別な形で就職後にもお返ししたいという思いが強く決めました。
教育学部 女性（2019年度入学）
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教育内容が良い
茨城県の教職員になりたいと思って志望しました。自宅から通える範囲でもあり、偏差値的にも目指しやすい学校でした。徹底的に採用試験へのサポートをしてくれる上に、教授の方々も先鋭揃いです。
教育学部 女性（2024年度入学）
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先生が魅力的
地元で教師になりたいと思ったのがきっかけです。調べていく中で、小林英美教授のリポジトリ67号に書かれていた内容の一部であるシェイクスピアのことについて深く学びたいと思い、決めました。
教育学部 女性（2024年度入学）
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教育内容が良い
アドミッションポリシーなどもそうだが、生徒を中心とした授業作りや少人数制の授業などひかれるものがたくさんあった。また、自分が学びたいものもあり、ぜひ四年間通いたいと強く思ったから。
教育学部 女性（2020年度入学）
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資格取得できる
自宅から通える距離にあること、茨城県で教員になりたい私にとってとても魅力的な環境で学べること、教授の講義内容に惹かれるものがあったこと、など様々な理由から第1志望にしました。
教育学部 女性（2022年度入学）
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教育内容が良い
1年次から体験学習を多くとり入れており、講義と実践の往還を大切にしたカリキュラムに魅力を感じたから。また、教育採用試験の合格率も高く就職においても期待を持てると感じたから。
教育学部 女性（2022年度入学）
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教育内容が良い
教員を目指す上で、付属の小・中学校をもち、教育実習指導や模擬授業室、3年次の学外研修プログラムといった実践的な経験を積める仕組みが整っていて、魅力的であると思ったから。
教育学部 男性（2023年度入学）
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教育内容が良い
初年次から見学があり、他の大学よりも豊富な経験を積むことができると考えたから。総合大学ということより、様々な考えの人と人間関係を築くことができると考えたから。
教育学部 女性（2024年度入学）
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資格取得できる
1番大きな理由は、自分の進路実現が可能なこと。自分は教員になりたいため茨城大学を志望した。また、オープンキャンパスにおける模擬講義も決めてのひとつとなった。
教育学部 男性（2023年度入学）
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資格取得できる
1番大きな理由は、自分の進路実現が可能なこと。自分は教員になりたいため茨城大学を志望した。また、オープンキャンパスにおける模擬講義も決め手のひとつとなった。
教育学部 男性（2023年度入学）
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資格取得できる
小学校や中学校、高校の教員免許を他の大学に比べて取りやすかったから。また、自分が学びたいと思う英語教育について教育実習などで実践的に学べると思ったから。
教育学部 女性（2022年度入学）
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資格取得できる
養護教諭養成課程があること、実習が学校だけでなくて病院もあること、ボランティア活動に積極的なこと、他学部もあるため多様な視点からの考え方を学べること。
教育学部 女性（2023年度入学）
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資格取得できる
養護教諭養成課程があること。実習が学校だけでなくて病院もあること。ボランティア活動に積極的なこと。他学部もあるため多様な視点からの考え方を学べること。
教育学部 女性（2023年度入学）
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教育内容が良い
茨城で教員になりたいと考えていたため最適だと思い、選びました。また、教育実践科学コースでは、教育学に加え心理学も専門に学べることが魅力的でした。
教育学部 女性（2022年度入学）
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就職に有利
茨城大学の教育学部は、茨城県で教員として就職するのにとても有名な大学です。たくさんの教員を輩出できるような教育力に惹かれ、この大学を選びました。
教育学部 女性（2024年度入学）
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教育内容が良い
恩師の先生が、茨城大学の卒業で茨城大学の実践的な教育が充実していると伺い、オープンセミナーに参加して茨城大学に入学したい気持ちが強くなりました。
教育学部 男性（2024年度入学）
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学習環境が整っている
家から通える国立大学ということで調べたときに、学部やIOP、プラスIプログラムといった制度、独自のサークルなどの魅力を感じたから。
教育学部 女性（2025年度入学）
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資格取得できる
家から通える、高い実践力を身につけられる、茨城の教育現場で学ぶことが出来ることが、将来茨城の教員になりたい私にとって魅力だった。
教育学部 女性（2023年度入学）
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学習環境が整っている
カリキュラムがしっかりしていて、大学での学びでたくさんのことを得られる。総合大学でもあり他の学部の生徒とも関わることができる。
教育学部 男性（2023年度入学）
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資格取得できる
将来教職に就くために、小中高の教員免許が取得でき、地元茨城県の教員採用試験対策も万全な教員養成課程に進学したいと思ったから。
教育学部 男性（2019年度入学）
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教育内容が良い
地元の茨城県の教員を目指しているため、茨城県の教員採用試験に特化した教育を受けることができるため茨城大学に行こうと思った。
教育学部 男性（2020年度入学）
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資格取得できる
教員養成課程で小中高いずれかの教員免許が取得できるから。教員養成のためのカリキュラムやその他活動が充実しているから。
教育学部 男性（2024年度入学）
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教育内容が良い
私は音楽教諭を目指しており、近くの国公立大学の中でも教育熱心だと有名な茨城大学で、学びたいと考えたからです。
教育学部 女性（2020年度入学）
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立地や通学環境が良い
教員採用試験の対策が手厚く、茨城県で教員になりたいと考えている私にとって最適な環境であると思ったから。
教育学部 女性（2023年度入学）
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学生や卒業生が魅力的
オープンキャンパスに行った際、キャンパスや学生、先生方の雰囲気がとても自分に合っていると感じたから。
教育学部 女性（2025年度入学）
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資格取得できる
国立大学で学費が私立より安いことと、英語に力を入れていること、就職に他の大学より有利かと考えて。
教育学部 女性（2019年度入学）
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資格取得できる
養護教諭の資格が取りたいのと、昔から教育学部に入りたいという気持ちがあったのでここにしました。
教育学部 女性（2021年度入学）
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就職に有利
教員採用ランキング、正規での教員採用ランキングが高い国立大学。地元での教員採用に強い。
教育学部 女性（2019年度入学）
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資格取得できる
地元の教員を目指しているため、教員免許を取得できる国公立大学の中で地元の大学を選んだ。
教育学部 男性（2019年度入学）
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教育内容が良い
茨城大学にあるiopプログラムに興味を持ち、自分の好きなことができる期間があったため。
教育学部 女性（2024年度入学）
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教育内容が良い
自主的に活動内容を決めていい時期があったり、教員採用試験の対策も充実しているから。
教育学部 男性（2022年度入学）
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資格取得できる
小中学校の教員免許が取得できることと、高校の書道の教員免許も取得できるところ。
教育学部 女性（2022年度入学）
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学習環境が整っている
茨城県で教員を目指すのであれば地元の教育学部に入りたいと思い決めました。
教育学部 男性（2022年度入学）
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教育内容が良い
地元の国公立といえば茨城大学でした。 教育学部も充実してて一択でした。
教育学部 女性（2025年度入学）
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資格取得できる
小中高の教員免許が取れるから。少人数制の方が向いていると思ったから。
教育学部 女性（2021年度入学）
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資格取得できる
小学校教員の資格を取れる上、国公立大学なので学費も抑えられるから。
教育学部 男性（2019年度入学）
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就職に有利
茨城県で教員採用率が高く、授業内容、資格取得に魅力を感じた。
教育学部 女性（2021年度入学）
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教育内容が良い
一年次から多くのボランティア活動に参加出来るというところ。
教育学部 女性（2020年度入学）
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資格取得できる
教育実践力を養成するプログラムが魅力的だったから。
教育学部 女性（2019年度入学）
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資格取得できる
専門とする教科プラス心理系の講義が豊富だったから。
教育学部 女性（2023年度入学）
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教育内容が良い
実践力が養われる独自のカリキュラムが決めてです。
教育学部 女性（2021年度入学）
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教育内容が良い
小学校、中学校、高校の教員免許が取得できる。
教育学部 女性（2019年度入学）
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資格取得できる
特別支援教諭の資格一種免許が取得できるから。
教育学部 女性（2019年度入学）
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教育内容が良い
小学校、中学校、高校の教育実習に参加できる。
教育学部 女性（2020年度入学）
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教育内容が良い
特別支援教育の最先端が学べるというので。
教育学部 女性（2021年度入学）
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資格取得できる
オープンスクールで感銘をうけたから。
教育学部 男性（2019年度入学）
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就職に有利
地元で教員になろうと思っているから。
教育学部 男性（2025年度入学）
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教育内容が良い
理想の教員になれると思ったから。
教育学部 女性（2022年度入学）
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就職に有利
教員採用試験の合格率が良い。
教育学部 男性（2024年度入学）
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資格取得できる
学芸員資格が取得可能な為。
教育学部 男性（2019年度入学）
