常磐大学／常磐短期大学
常磐大学／常磐短期大学
「テレメール全国一斉進学調査」は
進路選びのための活動や、
入学先の大学を決めた理由を後輩たちに伝えるために、
毎年、全国で一斉に実施されるアンケートです。
これまでの「テレメール全国一斉進学調査」で
先輩たちから寄せられた、
常磐大学／常磐短期大学に入学を決めた理由を紹介します。
第9回（2021年度）
テレメール全国一斉進学調査の回答より集計
〇自宅から通えること。〇2018年に立ち上がった看護学部で新しい。コレから歴史を作っていく事に魅力を感じた。〇看護師、保健師の免許所得〇国立病院機構(医療センター)が提携。〇一般入試1期を受験。その際特待生として迎えてくれた。授業料免除。自身の力をより発揮出来ること。困難があっても自信に繋がると思った。
看護学部－看護学科 / 女性（2020年度入学）
常磐大学看護学部は、水戸医療センターなどの国立病院機構と連携した臨地実習を通して、実践力を身につけることが出来ます。また、見和キャンパスと桜の郷キャンパスの2つのキャンパスで基礎知識を身につけることができます。このような充実した施設で学習できることに魅力を感じました。
看護学部－看護学科 / 女性（2020年度入学）
県内の希望する学部の私立が少なくその中で自宅から通学できる学校を選びました。オープンキャンパス見学で丁寧で環境も良い印象でした。県外の大学だと一人暮らし等経済的にも厳しいので最終的には自宅から通える大学を選びました。
人間科学部－教育学科 / 女性（2020年度入学）
法律と行政について幅広く学ぶことができ、そのほかにも消防法や社会安全学などさまざまな知識を身につけることができるから。
総合政策学部－法律行政学科 / 男性（2021年度入学）
将来、保健師として働きたいと考えているため、看護師と保健師両方の資格が取れる大学へ進学したかったから。
看護学部－看護学科 / 女性（2021年度入学）
心理学の中でも一つの分野に偏らず、産業、司法などの分野についても詳しく学べるから。
人間科学部－心理学科 / 女性（2021年度入学）
管理栄養士の資格を取得できることや、大学での授業に興味があったため。
人間科学部－健康栄養学科 / 女性（2021年度入学）
マルチメディアなどを活用した授業に興味がわいたから
人間科学部－コミュニケーション学科 / 女性（2021年度入学）
幼稚園教諭免許と保育士免許両方取れるので
幼児教育保育学科 / 男性（2021年度入学）
将来の仕事の選択肢が多い
総合政策学部－総合政策学科 / 男性（2021年度入学）
家から通える。そして何より社会の事を総合的に学べる。まちづくりの科目もあり、更にまちづくりを実際に体験できるから決めました。
総合政策学部－総合政策学科 / 男性（2020年度入学）
犯罪心理学の授業があることと、臨床心理学実験実習があるから。
人間科学部－心理学科 / 女性（2020年度入学）
看護師、保健師、養護教諭にもなれる。新しい学部だから。
看護学部－看護学科 / 女性（2020年度入学）
幼稚園が隣接しており実習環境も充実しているところです。
幼児教育保育学科 / 女性（2020年度入学）
学習内容が他とは異なり魅力を感じたから
総合政策学部－法律行政学科 / 男性（2020年度入学）
小学校・幼稚園・司書の免許が取れるから。
人間科学部－教育学科 / 女性（2019年度入学）
県外進学に比べて経済的に負担が少ないから
総合政策学部－法律行政学科 / 男性（2019年度入学）
サポート体制が整っていると感じたため。
人間科学部－教育学科 / 女性（2019年度入学）
茨城県就職率一位の実績を持っているから
総合政策学部－総合政策学科 / 男性（2019年度入学）
ほかの大学に比べ模擬授業の回数が非常に多く、教師としてのコミュニケーション力を養えるとともに、教え方など実践的なことを幅広く学べるため。
人間科学部-教育学科 / 男性（2018年度入学）
オープンキャンパスに参加した際に、困っている高校生に自ら声をかけている姿や活気溢れるサークルでの姿を見て魅力を感じたから。
人間科学部-心理学科 / 女性（2018年度入学）
オープンキャンパスの模擬授業を受けて、その先生の授業を履修したいと思ったから
幼児教育保育学科 / 女性（2018年度入学）
自宅から通える看護学部がある大学であり、OSCE（客観的臨床能力試験）があることが魅力的だった。
看護学部-看護学科 / 女性（2018年度入学）
看護師の資格も取れて、実習場所が充実しているから
看護学部-看護学科 / 女性（2018年度入学）
国立水戸医療センターでの実習が出来るから
看護学部-看護学科 / 女性（2018年度入学）
少人数制で生徒一人ひとりに集中しやすい環境に魅力を感じました。
人間科学部-教育学科 / 男性（2017年度入学）
