奈良教育大学に
入学を決めた理由
「テレメール全国一斉進学調査」は
進路選びのための活動や、
入学先の大学を決めた理由を後輩たちに伝えるために、
毎年、全国で一斉に実施されるアンケートです。
これまでの「テレメール全国一斉進学調査」で
先輩たちから寄せられた、
奈良教育大学に入学を決めた理由を紹介します。
第12回（2024年度）
テレメール全国一斉進学調査の回答より集計
全国一斉進学調査（アンケート）では、入学を決めた理由を「最も該当するものを次の中から選んでください」（選択肢）、「具体的に教えてください」（自由回答）の順で尋ねており、選択肢と自由回答が異なる場合がありますが、当ページではそのまま表示しております。
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資格取得できる
家から通える距離であり、地元に密着した教育内容だったため進学しました。また小学校、中学校、高校全ての教員免許に加え、図書館司書や養護教諭の免許までとれる自由性に惹かれました。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2024年度入学）
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資格取得できる
学校教員を目指したときに、家から1番通いやすかったのがこの大学だったからです。近くに奈良公園があり、自然に囲まれたこの大学は、雰囲気も落ち着いていて、マイペースな私にはぴったりだと思いました。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2024年度入学）
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先生が魅力的
オープンキャンパスの雰囲気
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2024年度入学）
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資格取得できる
先生や友だちとの距離が近い事が魅力的。授業見学をして、より興味が湧き、もっと学びたいと思った。教員免許を取る際の支援が充実している。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2024年度入学）
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立地や通学環境が良い
学生数が多くなく、少人数できめ細やかな授業が受けられるため。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2024年度入学）
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研究実績がある
文化財系の教育に力を入れている全国でも数少ない大学だから。
教育学部－学校教育教員養成課程 （2024年度入学）
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資格取得できる
自宅から通うのが困難でないことと自分の学力と共通テストの結果を鑑みた結果、奈良教育大学がぴったりだったから。そして、なりたい職業が教師であり、教育大学に進学したいと考えていたから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2024年度入学）
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資格取得できる
オープンキャンパスに行って、先輩の話を聞き、自分が求めていたものに最も近い学びの場と思えたから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2024年度入学）
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資格取得できる
国立大学であり、学費が安い。教職が取れる。自宅から通学が便利である。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2024年度入学）
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資格取得できる
自分の取得したい免許が取れる。多くの文化遺産があり、自分自身も人間として成長できる大学であると思ったから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2024年度入学）
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資格取得できる
数学と情報の免許を取れて心理学の勉強もできてやりたい部活があったから
教育学部－学校教育教員養成課程 （2024年度入学）
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教育内容が良い
奈良県下の学校教員になる近道になると思ったから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2023年度入学）
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資格取得できる
自分は将来教員になりたいため、教育大学に進学したいと思っていました。また、奈良という古都での学習は必ず良い経験ができると思い、奈良教育大学を選択しました。また、SNSで先輩方の情報発信を拝見し、とても楽しそうな大学生活が送れそうだったので選択しました。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2023年度入学）
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教育内容が良い
実際に下見に行ったり、周りの人の話を参考にした。小さい規模でじっくり勉学に向き合える環境であり、本気で向き合ってる姿勢が良かった。鹿が校内だけでなく生活区域にもいたことがほっこりし決め手になった気がする。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2023年度入学）
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資格取得できる
高校のときに奈良県次世代教員養成塾に参加し、何度も訪れた大学だったのと、教員資格を取得できるのも魅力に感じた。家から近くて通いやすい。国立で学費も安い。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2023年度入学）
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学生や卒業生が魅力的
大学の敷地内に附属幼稚園と小学校があるところ。進学相談会に参加してキャンパスツアーをしていただいている時に、学生の方から大学に誇りを持っていてとても楽しいという気持ちが伝わってきた
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2023年度入学）
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資格取得できる
将来なりたい音楽の教員になる資格を取れ、国公立ということで学費が安いから
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2023年度入学）
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資格取得できる
幼い頃から奈良教育大学のイベントに参加したりしていたので、親近感があった。将来は教員になりたいと考えていたので、受験へのイメージが漠然としている中でぼんやりと奈良教育大学にしようと思った。私がほしい資格を全て取得できるのは近畿圏の国公立で奈良教育大学のみと知り、第一志望校にした。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2023年度入学）
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教育内容が良い
教員になるために学ぶ環境が充実している。学生の雰囲気が他の教育大学に比べ穏やかで、自分にあっていると思った。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2023年度入学）
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教育内容が良い
地域についての勉強ができる。授業の選択によっては小学校・中学校両方の免許を取得できる。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2023年度入学）
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資格取得できる
自分が学びたい児童心理学といった専門的な学問があったから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2023年度入学）
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資格取得できる
小学校教諭と中学校教諭の資格がとりたくて奈良教育大学では両方の資格を取ることができ、また総合大学よりも教員採用試験に強いから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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学習環境が整っている
幼い頃から続けてきた書道をひとつの学問として深めることができると思ったから。奈良で書道が学べるなんて最高すぎます。
教育学部－学校教育教員養成課程 （2022年度入学）
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就職に有利
この大学が主催の教員養成講座に参加して、奈良県の教育を推進していくことの出来る教員になりたいと思ったから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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教育内容が良い
学費が安い。文化財の勉強ができる。奈良に魅力を感じた。国立だから。専門的な知識を身につけられるから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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立地や通学環境が良い
自分の将来の夢を実現するために最適だと思ったから。養護教諭の資格が取れるから。自宅から通えるから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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資格取得できる
志望する専修に非常に興味があった共通テストの自己採点結果を見て適正だと感じた
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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教育内容が良い
母の母校でもあり、少人数で自分のやりたい専門科目に打ちこめると思ったから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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教育内容が良い
中学の英語の先生になれるようなカリキュラムがしっかりしていたから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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資格取得できる
教員になるためのカリキュラムが充実していたため。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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教育内容が良い
将来、教員になりたかったから
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2022年度入学）
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資格取得できる
教師になるために必要な教育や実習が充実しており、教員免許取得に有利だと思ったから。また、その経験が今後の人生において重要なものになると感じたから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2021年度入学）
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資格取得できる
中学の技術教員として子どもたちにものづくりの楽しさを教えたかったから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2021年度入学）
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教育内容が良い
衣食住について学びたくて、家庭科専修だとそれが学べるから
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2021年度入学）
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資格取得できる
私は将来地元奈良の教員になりたいと考えていたため、地元で教員の資格を取得することのできる奈良教育大学に進学を決めました。また、奈良ならではの文化遺産の教育と、少人数ならではの深い指導、付属の小学校や中学校での早い段階での子供達のふれあいなども魅力だと考え、進学を決めました。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2020年度入学）
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教育内容が良い
小規模大学ならではの利点として、様々なゼミを受講し、教育について色んな分野や視点から学ぶことが出来るから。ESDについでに学ぶことが出来るから。学生オペラを毎年開催されていたりと、音楽専修の活動が魅力的だから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2020年度入学）
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教育内容が良い
元々神社仏閣が好きだったので、奈良か京都の大学を考えていました。その中で、奈良教育大学の心理学に重きを置いたカリキュラムに魅力を感じたのでこの大学に決めました。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2020年度入学）
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資格取得できる
ほかの教育大学と比べ、教科だけでなく小学校か中学校かにも分かれていて目標に一番近い大学だと思ったからです。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2020年度入学）
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学生や卒業生が魅力的
オープンキャンパスで訪れた際、在学生に親切にしてもらったこと、キャンパスの雰囲気もよく、ここに来たいと強く思いました。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2019年度入学）
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資格取得できる
国語の教師になるという最終目標に対して専門的かつ親身になってくれる少人数教育に惹かれてこの大学に決めました。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2019年度入学）
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教育内容が良い
教員になる為の教育プログラムが整っている
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2019年度入学）
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資格取得できる
教員になりたいので、教員養成系の大学を希望していた。奈良県に住んでいるので、自宅から通いやすい大学がよかったし、国立で、経済的。オープンキャンパスに参加して、先輩方が生き生きとしておられて、魅力を感じた。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2018年度入学）
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資格取得できる
元々教員を目指しており、自分が生まれ育った奈良についても理解を深めながら学べる貴学が良いと思いました。また、少人数で授業を受けられることもとても魅力的だと思ってたからです。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2018年度入学）
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立地や通学環境が良い
大阪市内に住んでいても奈良までJRで一本で行けてさらにバス停が大学の前にありとても便利だったから
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2018年度入学）
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資格取得できる
小学校教諭、幼稚園教諭、保育士の3つの資格・免許を取得できるから。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 女性（2018年度入学）
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資格取得できる
体育教師になりたい。日本史が好きである。歴史に触れたい。
教育学部－学校教育教員養成課程 / 男性（2018年度入学）
