長野県立大学に
入学を決めた理由

第7回（2019年度）
テレメール全国一斉進学調査の回答より集計

• 新設大学ということで不安もありましたが、校舎など設備が綺麗で、1年生の間は寮生活というところに一番魅力を感じました。また2年次には海外プログラムに全員が参加するというところも決め手となりました。

  グローバルマネジメント学部 / 女性

• 実用的な英語の能力を伸ばし、さらに海外プログラムも学べるから。また、グローバルマネジメント学部は、行政機関への就職を目指すことができる公共経営コースがあるため、そのコースで学びたいと考えたから。

  グローバルマネジメント学部 / 女性

• １年次全寮制・２年次全員参加海外プログラムがあるというところに興味を持った。

  グローバルマネジメント学部 / 男性

• センター試験での英語の配点が高く、二次試験が英語と小論文だったので、得意な英語を活かすことができたから。

  グローバルマネジメント学部 / 女性

• 経営学、経済学のほかに、英語や心理学、哲学も学ぶことができるから。

  グローバルマネジメント学部 / 男性

• 英語の学習が充実していて、海外プログラムが魅力的だったから。

  グローバルマネジメント学部 / 男性

• 私は、将来管理栄養士になりたいことと、地元で学びたいということの２つの点を重視して大学を決めたいと考えていました。そんな中で中学生の時に県短期大学の四年制化が決まり、管理栄養士の受験資格が卒業と同時にもらえる学科ができると知り、その時に第一志望を長野県立大学に決めました。

  健康発達学部-食健康学科 / 女性

• 地元の大学であること。新設の大学であるが短期大学としての実績があること。自分の学びたいことや目指すことに向けた勉強ができて資格が取れること。

  健康発達学部-食健康学科 / 女性

• 学びたい学部があり、自宅から通えて経済的負担も少なく、地元で就職するにも良いと思い、選びました。

  健康発達学部-食健康学科 / 女性

• 就任予定の先生方が豊かで楽しい食生活を作ろうと考えていることに共感したため。

  健康発達学部-食健康学科 / 女性

• 寮や海外プログラムが魅力的だった。また、長野県内の四年制大学で取りたい資格が取れるので行きたいと思った。

  健康発達学部-こども学科 / 女性

• 自然保育が学べて、保育士資格と幼稚園教諭免許の２つを取得できるところ。身体表現演習に興味があったから。

  健康発達学部-こども学科 / 女性

• 保育や幼児教育を学ぶ学科でありながら、英語が学べたり幅が広いから。

  健康発達学部-こども学科 / 女性

• 幼稚園教諭1種と保育士の資格がとれるから。

  健康発達学部-こども学科 / 女性