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長野大学
長野大学の最新情報
本学は、2026年（令和8年）4月に新たな理系学部「共創情報科学部（仮称）」の新設と、既存学部（企業情報学部×環境ツーリズム学部）の再編による「地域経営学部（仮称）」の開設を予定しています。
新しい時代に合わせた新学部設置・学部学科再編により、本学はさらに進化し、地域とともに成長を目指す人材を育成します。
長野大学の学校情報
■■地域の「知の拠点」として 長野大学は新しくなります■■
地域から世界につながる 教育と研究
●自己成長につながる教育システム【地域協働型教育】
・大学での学びを地域で実践・検証（行動力・コミュニケーション力の養成）
・学生が地域で学ぶことが学生の成長につながり、同時に地域の活性化につながる
●新学部設置・学部再編
長野大学は、2026年（令和8年）4月に新たな情報科学系学部「共創情報科学部（仮称）」の新設と
既存学部の再編による「地域経営学部（仮称）」の開設を構想しています。
新しい時代に合わせた新学部設置・学部学科再編によりさらに進化し、地域とともに成長を目指す人材を育成します。
https://www.nagano.ac.jp/lp/new-faculties/
長野大学で学べる学問分野
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文学・人文系統心理学・行動科学
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教育系統教育
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経済・経営・商学系統経営学・商学
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社会学系統社会学/社会福祉学/環境学/観光学
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情報・メディア系統情報学・データサイエンス
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工学系統通信・情報工学/土木・環境工学/理工系その他
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保健・福祉系統保健・福祉学
長野大学の教員による学問・研究
「根本的な理解」から広がる子どもの虐待の予防と支援
- 虐待する保護者は加害者なのか？
- 子どもたち自身が虐待を学ぶ意義
- 協働に必要な「共通言語」
ソーシャルワーカーの視点から、誰もが生きやすい地域づくり
- クラスに1人が「ヤングケアラー」
- 気づき、支え合う地域づくり
- ソーシャルワーカーの視点が大切に
魅力的なまちをつくるために、住民の力を引き出す
- 住民参加で進める観光まちづくり
- 住民が気候変動対策の主体になるためには
- まちづくりの主人公は住民
自分は何者かを知る 発達障害のある児童への「自立活動」支援
- 価値観はひとつではない
- 指導を科学的に研究
- 「自立活動」の支援
先輩が長野大学に入学を決めた理由
資格取得できる
兄が通っており、大学の良い雰囲気などを聞いていたから。
社会福祉学部/男（2024年度入学）
先生が魅力的
オープンキャンパスに参加した際、模擬講義で新たな気づきを得た。学びたいことを学べるだけでなく、長野大学で学びを進めることに意義を感じた。
企業情報学部/女（2024年度入学）
先生が魅力的
先生の模擬授業を受けた時に分かりやすく、自分が学びたいことであったから。
環境ツーリズム学部/男（2024年度入学）
先生が魅力的
自分が学びたい内容を研究している先生がいらっしゃるから。
社会福祉学部/女（2024年度入学）
