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岐阜大学

岐阜県

岐阜大学は、東西文化が接する日本の中央に位置し、地域に根ざし世界へ発信する「学び、究め、貢献する」国立大学を理念に掲げ、豊かな人間性を支える「基盤的能力」、専門職業人として必要な「専門的能力」を総合的に備え、主体的に活躍できる人材の育成を目標としています。附属施設として、特色ある教育を実践し、教員養成に貢献する教育学部附属小・中学校，県内唯一の特定機能病院として高度先進医療を提供する医学部附属病院、中部地区唯一の大学附属動物病院等を有し、より効果的な教育・学生支援に関する企画・運営する教育推進・学生支援機構を含む様々な共同教育研究支援施設等を設置しています。岐阜大学は、最先端の設備と充実した教育環境の下、高度な専門教育と教養教育を展開しています。詳細情報を見る

岐阜県立看護大学

岐阜県

看護学は､保健師､助産師､看護師等､看護職の仕事の専門性を支える学問です｡本学は､どのようにしたら人々に質の高い看護サービスが提供できるかを追究します｡そのために看護学の立場から責任を持って問題解決に取り組める人材を育成することを目指しています｡学士課程では､看護学領域の専門の基礎を教授します｡これからの看護専門職には､人々のヘルスケアニーズに対応できる能力や､多様な課題の問題解決に取り組むために自らの専門機能を拡大していく能力､さらには保健･医療･福祉領域の専門職や関係者とｹｱﾁｰﾑを組んで協働し､各メンバーの役割機能を調整し指導性を発揮できる能力が求められます｡学士課程の段階では､その基盤となる総合的な学力と人間性の涵養を重視します｡　また､本学は､県内の保健･医療･福祉の諸問題に対しては､県立の高等教育機関として研究活動に基づく理論的な裏付けを持って創造的な解決策を提言し､改革の原動力となる人材の育成と供給を行います｡そのために､地域の生活文化や人々のライフスタイルに即応したヘルスケアのあり方を追究し､看護実践にかかる研究活動を活発に行います｡したがって､看護学科の教育では､これらの研究活動を反映し､実践性･応用性に富んだ教育素材を用いた学修が組まれています｡看護学は､生涯を通してその専門性を深めるべき学問領域であるので､看護学科では､これらの特色ある教育を通して､その入り口を確実に導きます｡詳細情報を見る

岐阜市立女子短期大学

岐阜県

■教育目標社会において、一人ひとりが、生きたいと思う人生を描き、実現するために、「多様な価値観を許容する力」、「自分、身近な人、地域にとって何が必要かを考え、新たな価値を見出す力」、「共感と協調に基づく人間力」を涵養する教育を行う。詳細情報を見る

岐阜薬科大学

岐阜県

薬と健康についての高度な研究に支えられた教育により､有為な薬学専門職業人を育成し､それらを通じて社会に貢献します｡また､本学の薬学についての基本理念は｢人と環境にやさしい薬学(ｸﾞﾘｰﾝﾌｧｰﾏｼｰ)｣とし､これに基づいて教育･研究･地域貢献を行います｡学部の教育目標は､｢薬学専門職業人の育成｣であり､具体的には｢広い学術的知識とともに､深い薬学に関する学理と技術を有し､常にﾋﾄと環境への配慮を行いつつ､知的･道徳的に優れ､また応用力のある人材を育成する｣ことにあります｡詳細情報を見る

朝日大学

岐阜県

社会での即戦力を重視した「実学」を柱にした4学部 ■法学部法学科本質を見抜き、法律を柔軟に活用し問題を解決できる能力を身に付ける。充実した公務員教養試験対策講座で、公務員採用試験をサポート。 ■経営学部経営学科地域・企業と連携した学びで、生涯使える知識を手に入れる。公認会計士試験合格者累計70名（2025年3月現在）、高度な会計教育。 ■保健医療学部・看護学科朝日大学病院と一体となった教育体制が充実。地域の保健・医療・福祉の発展に貢献できる看護専門職を育成します。・健康スポーツ科学科スポーツを科学的視点で捉え、人々の健康増進をサポート。さまざまなフィールドで社会貢献できる人材を育成します。・救急救命学科(2025年4月誕生）救急指導医と救急救命士のチームによる教育体制と朝日大学病院（救急指定病院）との連携で学べる環境。確かな知識を備えた救急救命士を養成します。 ■歯学部歯学科 3つの併設医療機関を擁し、常に診療の現場に直結した歯科医学教育を実施。豊かな人間性と国際性を兼ね備えた歯科医師を養成します。詳細情報を見る

岐阜医療科学大学

岐阜県

メディカルスタッフが連携する『チーム医療』で医療の可能性を広げる！チーム医療とは、医療の現場で1人の患者さまに対し、様々な医療の専門家が連携して治療やケアを行うことです。医療の現場は医師と看護師だけではなく、臨床検査技師、薬剤師、診療放射線技師、助産師など多くの専門家がいます。チーム医療では円滑なコミュニケーションをとりながら、専門家がそれぞれの医療技術と知識を発揮します。岐阜医療科学大学は教育目標の1つとして「学際性」を掲げています。「学際」とは様々な異なる学問分野がまたがって関わることをいいます。異なる学問分野を学ぶことにより、チーム医療でより活躍の出来る学生の育成に努めています。また、岐阜医療科学大学はいち早くチーム医療の取り組みを始め、臨床検査学科・放射線技術学科・看護学科・薬学科の共通科目として導入しています。「チーム医療論」ではチーム医療の歴史や役割、先進国の事例などを学び、「チーム医療演習」では各学科数名ずつのグループで課題となる症例を検討します。今まで学んだ知識を発揮し、異なる見解を知ることで医療知識をさらに深めることができます。こうした演習を通して、チーム医療に重要なコミュニケーション能力や協働力を身につけていくことが出来るのです。2020年4月より、薬学科を加えたことにより、さらなるチーム医療の強化を目指し、地域医療に貢献する医療総合大学として発展していけるよう、日々の指導にあたっています。 ○保健科学部の特色臨床検査学科では、各種検査に必要な幅広い知識を身につけて、医療や研究にかかわる「臨床検査技師」を目指します。放射線技術学科では、X線CTやMRIなど先進医療機器を使いこなし、画像やデータを的確に読み解く「診療放射線技師」を目指します。 ○看護学部の特色看護学科では、現代医療者の一員として医療や社会の環境に対応できる「看護師」「保健師」を目指します。 ○薬学部の特色薬学科では、他の医療職種の人々と協働して、地域社会の保健、医療、福祉の向上に貢献できる「薬剤師」を目指します。 ○助産学専攻科の特色「助産師」を目指して学ぶ、1年間の専攻課程です。（入学には看護師資格と4年制大学卒業の学位が必要です。）詳細情報を見る

岐阜聖徳学園大学

岐阜県

岐阜聖徳学園大学は、1972年に聖徳学園岐阜教育大学として開学。岐阜市内に2つのキャンパスを有しています。岐阜聖徳学園大学には、学生の｢主体性｣を重視し、自分の夢の実現に向け、仲間と切磋琢磨しながら学ぶ環境が整っています。教育学部では50年にわたる伝統の中で、独特の教員養成プログラムが整っています。幼稚園から高等学校までの各校種の教員免許状の取得が可能です。外国語学部は2025年4月に人文学部へと変わりました。英語英米文化専攻、日本語日本文化専攻、地理歴史専攻の各分野で世界のこと、自分のことを学ぶことができます。経済･経営･情報の三分野が学べる経済情報学部。自らの興味関心に応じて学びの重点を工夫することができます。臨床で役立つシ高性能ミュレーターを用いた高度な演習、豊富な現場実習を行う看護学部。また、聖徳学園は四学部を軸として、幼稚園から小学校･中学校･高等学校･大学院までを擁する、岐阜県内唯一の総合学園です。他者を尊重できる豊かな心と高度な専門性を育み、学生の皆さん一人ひとりの夢の実現を力強く後押しします。詳細情報を見る

岐阜女子大学

岐阜県

◇体験型授業と複数の資格取得が望む分野での就職を叶える岐阜女子大学では社会に出て即戦力となる学生育成のため体験型授業を豊富に取り入れ、実学重視のカリキュラムを編成しています。また、建築士、インテリアコーディネーターをはじめ、司書、学芸員、保育士や幼稚園教諭、小・中・高等学校教諭、管理栄養士など、さまざまな資格が取得できる環境を用意しています。 1年次から始まる就職支援プログラムと、カリキュラムとは別に多彩で強力な資格取得支援講座の実施により、毎年高い就職率を維持しています。　　詳細情報を見る

日本保健大学（仮称）

※2027年4月岐阜保健大学より名称変更予定

岐阜県愛知県

本学は2019年4月岐阜保健大学看護学部が開学し、2021年4月リハビリテーション学部理学療法学科・作業療法学科及び岐阜保健大学大学院看護学研究科の開設となり、岐阜保健大学は新しい医療総合大学へと進んでいます。充実した環境で地域と共に実践力を養う学びを通し、看護師・理学療法士・作業療法士として、研究者として、教育者として、これからの多様化した看護ニーズに応える力を育成してきました。そして、2027年4月学校名が岐阜保健大学から日本保健大学（仮称）へ名称変更予定です。また、名古屋看護学部（設置構想中）が新たに誕生し、名古屋市港区の旧名古屋医師会看護専門学校の校舎を継承し名古屋キャンパスとなります。＜看護学部の特徴＞岐阜キャンパス（1）実践力を磨く！シミュレーションセンター（医療人育成センター）演習で多様な現場に応える力を養う充実したシミュレーション教育環境で高度な看護技術を習得できます。看護学部学舎内に救急治療・療養看護・新生児および分娩シーンなどの臨床現場を再現できる統合看護実践模擬実習室（シミュレーションルーム：5スペース）を整備。実習に備えて実践的なトレーニングを7方向から撮影し、技術の確認・具体的な指導・課題の復習と反復をします。現場で必要な看護知識や技術を主体的に自分のものにしていきます。地域の看護職の新人教育を本学で受講できます。（2）4つの研究センター患者さんを深く理解する心を養います。教員の多くが地域密着型の実務・研究経験が豊富です。高齢者認知症予防センター、ネウボラ継続母子支援センター、多文化共生・多職種連携実践センターで実際に赤ちゃん・お母さん・高齢者の方とのふれあいを通じて、豊かな人間性を養い、域の健康を支える看護師を育成します。（3）自らの適性を見極めるキャリアデザイン支援専門看護師（精神看護・がん看護など）、認定看護師、国際認定看護、専門基礎教育、海外留学経験者からの学びができます。国際的な感覚が大学生活の中で体験して、実習先で外国人の方の看護実習に自信がつきます。（4）国家試験合格のサポート看護師国家試験合格率100％を目指し、「国家試験対策室」を設置入学早々の学修から国家試験や就職に至るまで、国家試験対策室に加え教職員が学生個々に最適なサポートをし続けます。＜リハビリテーション学部の特徴＞岐阜キャンパス（1）質の高い専門授業患者さんの医療から生活まで広範な知識と専門家の知見を養う質の高い専門授業を行います。リハビリテーション専門職の教員以外に、医師・歯科医師・薬剤師など各分野の高い専門知識を持つ指導者が教育指導を担当します。（2）実践力を養成する2つのLab 早期体験学習により、実践力を養成する2つのLab（ラボ）を設置し、充実した施設により、確かな技術を身につけることができます。実際の臨床現場さながらのリアルな学習環境があるPhycical Science Lab、日常生活に必要な動作のサポートを練習することができるADL Science Labがあります。（3）チームワークを学べる看護学部の学生と連携し、医療現場のチームワークを実践的に学ぶことができる連携シミュレーションセンター、地域連携支援センター、3つの研究センターがあります。（4）手厚い国家試験対策学生の課題を把握した国家試験対策では、教員のきめ細かい指導で全員合格を目指します。＜名古屋看護学部（設置構想中）の特徴＞名古屋キャンパス（1）1年生から現場を体験できる 1年生から実習が始まります。早い段階で医療現場を体験することで「勉強が何に役立つのか」が分かり学ぶ意欲が高まります。（2）実習先が通いやすい実習先の多くは名古屋市営地下鉄沿線にあり通学や実習の移動がとても便利です。また、実習先は国・公立病院や医師会関連施設が中心で400床以上の大規模病院での実習も可能です。本格的な医療現場で確かな実践力を身につけます。（3）学びやすく暮らしやすい名古屋市港区名古屋市営地下鉄名港線「築地口駅」から徒歩5分です。近隣施設にはららぽーとアクルスや名古屋港水族館があります。生活しやすく、学びの施設も充実した安心できる環境で4年間じっくり学べます。（4）手厚い国家試験対策学生の課題を把握した国家試験対策では、教員のきめ細かい指導で全員合格を目指します。（5）保健師コースを予定看護師に加えて保健師を目指せるコースを設ける予定です。保健師は病気になった人を支えるだけでなく、病気になる前の予防や地域全体の健康を守る仕事です。 ※名古屋看護学部については設置構想中であり予定が変更となる場合があります。詳細情報を見る

岐阜保健大学はネット出願のため紙の願書の受付はありません。

静岡大学

静岡県

【育てる人間像】静岡大学は、教職員、学生が共に「自由啓発」を基盤として、平和で幸福な「未来創成」をめざします。この基本理念の下、地球の未来に責任をもち、アジアをはじめ諸外国との関わりをもつ国際的感覚を備え、高い専門性を有し、失敗を恐れないチャレンジ精神にあふれた人格を育成します。こうした人格こそが、社会の様々な分野でリーダーとして、21世紀の解決すべき問題を追求し続ける豊かな人間性を有する教養人です。【目指す教育】感性豊かな知性を育てるために、フィールドワーク、ものづくり体験、地域づくり、子どもと共にそだちあえる学校や地域の場に接する機会を活用します。それによって刺激を受けた人間力を、基礎と応用の分野での学習・研究に反映させます。【求める学生像】失敗を恐れず若々しいチャレンジ精神をもち、人の意見によく耳を傾け、それに学び、協調性豊かに自己主張ができる人の入学を期待します。詳細情報を見る

浜松医科大学

静岡県

■建学の理念第1に優れた臨床医と独創力に富む研究者を養成し、第2に独創的研究並びに新しい医療技術の開発を推進し、第3に患者第一主義の診療を実践して地域医療の中核的役割を果たし、以て人類の健康と福祉に貢献する。 ■大学の目的及び使命浜松医科大学は、医学・看護学の教育及び研究の機関として、最新の理論並びに応用を教授研究し、高度の知識・技術及び豊かな人間性と医の倫理を身に付けた優れた臨床医・看護専門職並びに医学研究者・看護学研究者を養成することを目的とし、医学及び看護学の進展に寄与し、地域医学・医療の中核的役割を果たし、以て人類の健康増進並びに福祉に貢献することを使命とする。詳細情報を見る

静岡県立大学

静岡県

■薬学部…生命科学を基盤として薬の構造から機能までを理解し、高度な薬学的思考力と倫理観を備えた創造性豊かな人材を育成します。4年制薬科学科では、薬学関連分野における高度な専門性､機能性を有し､国際的に評価される薬学研究者の養成を､また､6年制薬学科では、医療チームの一員となり得る高度な専門知識を持った薬剤師および医薬融合型研究者の養成を目標としています。 ■食品栄養科学部…生命科学の体系的な教育を基礎として、科学英語や情報教育の充実により国際的に通用するコミュニケーション能力を有し、食と環境と健康に関する課題について地球規模で取り組むことができる科学者、高度専門技術者および管理栄養士を育成しています。 ■国際関係学部…2019年度から、4つの国際関係学部基礎力＝社会人基礎力に加えて、キャリアに通じる8つのプログラム専門力を鍛える新しい実践的教育体系を導入（4＋8）した新カリキュラムがスタート。「グローバルかローカルか」ではなく、静岡の地からグローバルな広い視野とローカルな実践力の両方を備えた人材の育成を目指します。 ■経営情報学部…2019年度から観光マネジメント教育がスタート。経済・社会のグローバル化、少子高齢化など、国内外からの厳しい環境変化に対応して新たな発展をしていくため、現代社会の各分野でイノベーション（革新）を起こすことを目的として、「経営」「総合政策」「データサイエンス」「観光マネジメント」の4分野の融合と専門性により、社会においてイノベーションを担う問題解決型の人材の育成を目指します。 ■看護学部…生命の尊厳と人間理解に基づいた専門知識・技術を身につけ、人々の健康生活の実現のためにチーム医療の中心的役割を果たすことのできる看護専門職の育成を目指します。詳細情報を見る

静岡県立大学短期大学部

静岡県

　子どもを守り育てることについて、自ら学び続ける保育者を育てるこども学科。複雑な社会の中で、暮らしやすさを支える専門家を育てる社会福祉学科（社会福祉専攻、介護福祉専攻）。人の健康の土台を支える専門家の一つ、歯科衛生士を育てる歯科衛生学科。この保健、福祉、教育に関わる3つの専門職養成に特化した短期大学です。　一般教育（教養教育）を重視しており、各種専門職者としてそれぞれの現場で活躍するだけでなく、一人の人間として充実した生活を送ってほしいとの願いがあります。もちろん充実した実習室・設備や少人数教育によるきめ細やかな指導やサポート体制も本学の魅力です。　伝統である豊かな教養教育と、豊富な実習メニューを配した確かな専門知識・技術教育により、医療・福祉・教育分野での質の高い実践者の育成をめざします。詳細情報を見る

静岡県立農林環境専門職大学

静岡県

（1）　養成する人材像農林業経営者の中核を担う人材であるとともに、自らが農林業を営む農山村の自然環境や景観の保全、伝統・文化の継承について学び、農山村の地域社会における将来のリーダーとして、それらを守り育んでいくことができる人材を養成します。（2）　教育の特色・農林業生産に関する基礎的な理論や技術に加え、農林業経営体の大規模化や経営の多角化に対応していくための経営管理能力、加工・流通・販売の知識、先端技術への対応力などを修得するための実践的な教育を行います。・農山村の自然環境や景観の保全、伝統・文化の継承などに関する知識を習得するための教育を行います。詳細情報を見る

静岡県立農林環境専門職大学短期大学部

静岡県

（1）　養成する人材像農林産物を生産する本県農林業の基盤である、栽培、林業、畜産の各分野の生産を牽引していくことができる実践力と創造力を備え、各分野の生産現場においてリーダーとなる人材であるとともに、自らが農林業を営む農山村の自然環境や景観の保全、伝統・文化の継承などについて学び、農山村の地域社会を支える生産者として、それらを守り育んでいくことができる人材を養成します。（2）　教育の特色生産現場においてリーダーとなるために必要な知識や、農山村の地域社会を生産者として支えていくために必要な知識などを身に付けるための科目群を、講義、演習、実習等を効果的に組み合わせて編成しています。　栽培、林業、畜産の各分野に対応した３コース制とし、2年次から自らが選択したコースに分かれ、専門的な知識・技術に関する科目に加え、他のコースも適切にを履修する。各分野に関連・共通する知識・技術については、２年次以降も共通で履修することとし、栽培、林業、畜産の３分野に対応したコース別の履修科目と、４年間を通じて配置する分野横断的な共通の履修科目を適切に組み合わせて教育課程を編成する。なお、教育課程の編成に当たっては学生が主体的に履修科目を選択できるよう配慮し、多様な学びを確保しています。詳細情報を見る

静岡文化芸術大学

静岡県

文化政策・デザインの2学部で「実務型の人材」を育成します。 JR浜松駅（東海道新幹線、東海道線）から徒歩15分の都市型キャンパスが、大学生活の舞台です。詳細情報を見る

静岡英和学院大学

静岡県

　静岡英和学院大学は1887年（明治20年）、カナダのキリスト教宣教師と日本人有志の協力により、「静岡女学校」として設立されたのが始まりです。創設以来、本学はキリスト教精神に基づく「愛と奉仕の実践」を掲げ、愛を持って他者と共に生きる豊かな人間力とともに、地域社会と人間社会に貢献する国際的感覚の豊かな人材を育てています。　本学の「人間社会学部」には、"人間が社会を作り、社会が人間を作る"考えのもと、「人間」「社会」「文化」「福祉」について学際的に学んでいけるように、『人間社会学科』と『コミュニティ福祉学科』の2つを設置しています。『人間社会学科』はまさにコンパクトな総合大学。心理、経済経営、観光地域デザイン、英語文化、日本文化の5つのメジャー（分野）を横断的に学び、専門分野を絞んでいきます。その後、選択したメジャー（分野）で専門知識を身に付け、グローバル化する社会で活かせる専門力、行動力、実践力などを育成します。『コミュニティ福祉学科』は人、コミュニティ（地域）、社会を幸せにすることを目標とした学科。保育・幼児教育、福祉心理、社会福祉、ソーシャルサービス・イノベーションの4つのメジャー（分野）から選択し、より高い専門性とフレキシブルな未来の選択により、地域社会への貢献の道がいっそう広がります。学部くくり募集より、1年次に本学で学べる9つのメジャー（分野）の基礎的科目を学んでから、2年次に学科を選択し、専門分野の勉強を深めることができます。 ■人間社会学科心理、経済経営、観光地域デザイン、英語文化、日本語文化の5つのメジャー（分野）を横断的に学びながら専門分野を絞り込んでいき、適性や進路に応じて「広く」「深く」学びます。複数の分野の学びを組み合わせて学べ、次代を見据えた「開かれた専門力」を育みます。フィールドワーク等を用いたアクティブラーニングも重視しており、日本文化、外国文化についてのフィールドワークや観光資源調査など通して「自ら考え、行動する力」を高め、地域社会に貢献するための力を育みます。また、1年次から継続して少人数の演習授業（ゼミ）では、「問題の発見」「情報の収集・分析」「意見の表現・交換」という、社会人として欠かせない「実践力」を養っていきます。 ■コミュニティ福祉学科保育・幼児教育、福祉心理、社会福祉、ソーシャルサービス・イノベーションの4つのメジャー（分野）があり、どのメジャーでも、社会福祉の理念をベースとし、人と社会を支えるための専門的な職業能力や適応能力を高め、コミュニティ（地域）の視点で支援ができる人材の養成をしています。保育・幼児教育メジャーでは、確かな知識と実践力を持つ、子供の育ちを支える専門職（保育士・幼稚園教諭など）、福祉心理メジャーでは、心理支援のスペシャリスト（公認心理師・認定心理士など）、社会福祉メジャーでは、相談援助のスペシャリスト（社会福祉士・スクールソーシャルワーカー・高等学校教諭一種免許状（福祉）など）を目指します。また、少人数教育で学習はもちろん学生生活や進路のことなど様々な場面で相談しやすい環境です。詳細情報を見る

静岡英和学院大学の出願はインターネット出願となります。学生募集要項はデジタル化に伴い紙での配布は行っておりません。詳しくは大学HPをご覧ください。

静岡英和学院大学短期大学部

静岡県

静岡英和学院大学短期大学部は、静岡英和女学院（1887年創立）のキリスト教精神に基づく「愛と奉仕の実践」という建学の精神を継承し、1966年に開学しました。開学以来、県内外さらに国際的な舞台で活躍する多くの人材を育ててきました。本学の「短期大学部」には豊かなを育む教養教育を基礎に専門的な実務教育が学べる『現代コミュニケーション学科』と『食物栄養学科』の2つを設置しています。 ■現代コミュニケーション学科社会人としての基礎力を養うビジネスコミュニケーションをベースに幅広く専門分野を学習します。業界・業種に合わせて7つのユニットを用意。医療事務やファッション、ブライダル、観光などの仕事に役立つスキルが短期大学で学べます。ユニット科目は、複数選択、途中変更など、学生のニーズに合わせて柔軟に選択、取得することができます。【ユニット】医療事務、ファッション･ビューティ、観光･ブライダル、ビジネス･マネジメント、ライフ･デザイン、イングリッシュ･コミュニケーション、フード･ビジネス ■食物栄養学科乳幼児から高齢者まで、それぞれのライフステージの健康づくりをサポートできる「栄養士」資格に加え、カフェやレストランなどのメニュー開発、バリスタな知識などを学ぶ「カフェスイーツ」、健康的なダイエットやインナービューティー、美容やアンチエイジグなどの分野を学ぶ「ビューティーウェルネス」、安全な食品の開発や提供に求められる「フードサイエンティスト」など、将来の目標に合わせ栄養士課程の基盤に+αの知識や技術の習得が可能です。なかでもフードサインティストは、静岡県内で唯一の養成施設になります。詳細情報を見る

静岡英和学院大学短期大学部の出願はインターネット出願となります。学生募集要項はデジタル化に伴い紙での配布は行っておりません。詳しくは大学HPをご覧ください。

静岡産業大学

静岡県

新時代を生き抜く力を育む、「実学教育」を重視。社会の持続的発展に貢献できる人材へ！静岡産業大学が掲げる「実学教育」は、学生が教室で学んだ知識をそのままにせず、学内外での活動を通じて、学びを深めることを目指しています。例えば、本学の特色である冠講座や産学官連携プロジェクトでは、自治体や企業の最前線で活躍している方々から業務内容や諸課題、最先端の取組事例などを伺い、地域や企業が抱える課題を学生自らが考え、行動し、解決策を提案するという学びを行っています。大学教育での専門的な知識と幅広い教養に加え、学び得た知識や技術をビジネスや生活の場に活かせる「実践力」を養うことで、激変する時代を生き抜き、社会の持続的発展に貢献する力を身につけます。 ■経営学部/経営学科、心理経営学科■ 時代を超える経営学の原則を体系的に学ぶだけでなく、実学教育を通じて地域や企業が抱える諸問題に実際に触れることで、現状を正しく理解し、自らで考え抜く能力を養います。また、社会における新たな価値を特定・発信する重要性を学び、次世代のビジネスパーソンとして常に成長し続けられる人材の育成を目指します。　　　　　 ■スポーツ科学部/スポーツ科学科■ スポーツ科学は、人間の運動やスポーツを教育学、歴史学、医学、心理学などの領域から多面的に捉える学問分野です。アスリートのパフォーマンス向上だけでなく、生涯にわたる健康づくり、保健体育の教員養成にも活用されます。スポーツ科学の先端技術と専門知識を駆使し、実践で学修することにより、教育・スポーツ・健康分野でリーダーシップを発揮できる実践力の高い人材の育成を目指します。詳細情報を見る

静岡福祉大学

静岡県

■PR■ 静岡福祉大学では、心理や福祉、教育・保育の学修、現場実習、ボランティア経験などを通じて、豊かな人間性やコミュニケーション能力を身につけます。実就職率は、14年連続、90％を超えており、福祉・医療・教育といった専門分野はもちろん、行政や一般企業においても多数活躍しています。 ●福祉心理学科● ◆心理学・研究法の学びは、人間への理解を深める。「大学での心理学専攻」を証明する認定心理士資格の取得ができる心理学の科目群を学ぶことができます。心理学を学ぶことは、より心を大切にして仕事をすることにつながります。また、大学院進学などの進路を選択することで、心理系の国家資格である公認心理師をめざすこともできます。 ◆専門的な知識と技術を学び、現場での支援方法を身につける。精神科領域の疾患や本人のかかえる障がいについての理解を深め、実践に役立つ支援の展開を学びます。本人にかかわり、本人を取り巻く環境に働きかけ、住み慣れた地域でよりよく暮らすための方法を考える専門職である「精神保健福祉士」をめざします。 ◆子どもを取り巻く問題について理解し、支援方法を学ぶ。児童心理や児童福祉などを学び、児童虐待、いじめ、少子化、貧困など、子どもを取り巻くあらゆる問題に対応できる専門家を育成します。「社会福祉士」や「認定心理士」などの資格を取得し、児童福祉の専門職やスクールソーシャルワーカーをめざします。 ●健康福祉学科● ◆即戦力として活躍できる介護福祉士をめざす。高齢者や障がい者の生活を、専門的な知識と技術で支える介護福祉士を養成する分野です。介護に必要な知識や技術に加え、人間力を鍛えることで、即戦力として現場で活躍できる介護福祉士をめざします。 ◆福祉施設や地域で健康管理を担える人材を育成。健康運動実践指導者、パラスポーツ指導員など、運動・スポーツ実践、パラスポーツ支援、食育指導などを介して健康を管理するプロフェッショナルを養成する分野です。 ◆医療機関で働くソーシャルワーカーなどの人材を育成。病院でのインターンシップの経験を通じて、医療現場における「医療」を起点とした「福祉」や「介護」とのつながりを理解した「医療ソーシャルワーカー」などをめざします。 ◆アニマルセラピストをめざす。皆さんは動物と触れ合うことで、笑顔になったり心が落ち着いたりなどの癒された体験をお持ちではないでしょうか。こうした動物が持つ癒しの力で人の心身を健康に導くのがアニマルセラピーです。動物と介護福祉に関する知識・技術を修得することで、動物とクライエントとの橋渡し役となれる介護福祉士の養成をめざします。 ●子ども学科● ◆幼稚園教諭や小学校教諭として子どもと関わる教育の知識を身につける。子どもの心身の発達、子どもの興味関心、子どもの遊びなどを実際に見て理解するとともに、幼稚園と小学校の接続の大切さを学びます。また、小学校教諭の養成には欠かせない各教科の指導方法を学んだうえでの教育実習を通して、個々の子どもを丁寧に育てる能力を養います。 ◆子どもだけでなく、保護者や地域にも支援・貢献できる人材を育成する。保育所や児童福祉施設での実習はもちろん、授業の中でも園児と触れ合う機会を多く設け、保育実践力を養います。さらに、地域の子育て支援の実際についてアクティブラーニングを通して学びます。 ◆【あそび】を子どもに伝えられる保育者・教育者をめざす。自分の中に感じたものをいろいろなやり方で『おもてにあらわすこと』それが表現です。あそびを通して『表現することの楽しさ・喜び』を体験し、それらを子どもに伝えられる保育者・教育者になるための理論や実践を演習します。 ◆子どもだけでなく保護者の理解と支援の方法を学ぶ。保育所や幼稚園、小学校では、子どもだけでなく、保護者のこころを理解し支援することが求められています。発達障がい児を含めた子どもや子育てに悩む保護者の理解と支援の方法について総合的観点から学びます。 ◆福祉と教育を学ぶ、しずふくで特別支援学校教諭への新たな道。 2025年度から新たに特別支援学校教諭の通信教育が無料で受けられます。これまで約34万円かかった通信教育費が全額免除となり（テキスト代は除く）、特別支援学校の教員を目指す学生にとって大きなチャンスです。この新しい支援制度は、希望する子ども学科の学生全員が対象です。詳細情報を見る

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