国公私立大学・短大の資料を取り寄せる

[東北エリア] 宮城県 

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国

東北大学

宮城県

【東北大学の使命】 東北大学は、建学以来の伝統である「研究第一」と「門戸開放」の理念を掲げ、世界最高水準の研究・教育を創造する。 また、研究の成果を社会が直面する諸問題の解決に役立て、指導的人材を育成することによって、平和で公正な人類社会の実現に貢献する。

宮城教育大学は教員養成大学です。将来、幼稚園・小学校・中学校・特別支援学校等において優れた資質・能力をもった教員として活躍できるよう、教育に強い関心を持ち、確かな基礎学力とたゆまぬ学習意欲、そして自ら教員として、人間としての成長を目指す使命感・向上心を有する学生を受け入れます。

公

宮城大学

宮城県

 宮城大学では、2017年4月より3学群6学類体制に再編しました。学群学類制のもと、時代や社会の変化に対応したバリエーション豊かな専門教育が受けられるようになり、多様な学びが可能になりました。学類の配属についても、学校推薦型選抜及び一般選抜での入学者は、学群単位で募集を行うため、入学後に1年間をかけてじっくりと自分の専門(学類)を選択することができます。なお、総合型選抜での入学者は、学類単位で募集を行うため、1年次から学類での学びを見通した学修ができます。  そして、専門科目だけではなく、4年間の学びの基礎となる土台作りをしっかりと行うために基盤教育を充実させました。全学群共通の必修科目群「フレッシュマンコア」を設け、大学生としての「考える習慣」と「覚悟」を身につけます。フレッシュマンコアでは、少人数でのセミナー形式での授業「スタートアップ・セミナー」や「アカデミック・セミナー」、「地域フィールドワーク」等の授業を通じて、生涯にわたって学び続ける力と、主体的に考える力を身につけます。それにより、日々変化する社会に対応し、活躍するための「明日の姿を見通す力」を養います。

 石巻専修大学は「社会に対する報恩奉仕」の建学の精神の下、この地域で唯一の高等教育機関として活動を展開してきました。そして今、建学の精神を具現化した21世紀ビジョン「社会知性の開発」を理念として掲げ、「学生第一主義」を基本に置いた大学運営を行っています。本学は創立30周年を迎えた令和元年を改革元年とし、今後10年を見据えた「中長期ビジョン」に基づく教育課程の再編を進めていきます。  直近の5年間のビジョンでは、学生が学修した知識・技能を実社会の中で活用し課題を解決する場を、教職員が連携して確保することで、社会の諸課題解決に活用できる知識・技能を習得した人材を育成することを目指します。  時代の変化と社会の要請に対応しつつ、建学の精神に基づき、学部、学科における教育研究上の理念、目的を明確にし、独自性を発展的に実現するため、令和3年4月より経営学部に情報マネジメント学科を設置しました。さらに、令和4年4月に、理工学部と人間学部の教育課程を再編しました。これらの改編を持続的に推進することで、石巻専修大学は、社会知性によって地域社会を支える大学としてのブランド形成を目指していきます。

 尚絅学院大学は、キリスト教の精神に基づき「他者と共に生きる」を理念とし、これからの共生社会の担い手として期待される総合的な人間力を育てる大学です。学生一人ひとりに配慮が行き届く、中規模の大学ならではの多様性ときめ細やかさを兼ね備えた教育を特色としています。  「学群・学類制」では、学部学科制ではできなかった学群・学類を超えた自由な学びを実現しました。ご入学後は、何を学び、どのような将来を実現できるのかを明確にし、資格取得を志す学生には、実績ある養成課程で合格まで寄り添います。また将来の可能性を模索している学生には、幅広い学問分野と現場体験の中から自分の将来を最適化する場を提供します。

私

仙台大学

宮城県

仙台大学は、体育学部1学部の中に、体育学科・健康福祉学科・スポーツ栄養学科・スポーツ情報マスメディア学科・現代武道学科・子ども運動教育学科の6学科を設置。教育理念に「スポーツ・フォア・オール~スポーツは健康な人のためだけでなく、すべての人に」を掲げ、体育・スポーツ、健康、身体活動に根差した福祉、運動と栄養、スポーツをとりまく情報、武道を通じた心身の鍛錬や社会の安全・安心を護る人材育成、保育や幼児教育などスポーツをさまざまな角度から捉え、学ぶことができる大学です。

建学の理念 カトリック大学として、一人ひとりを大切にするキリストの深い愛に根差した人間理解と、それぞれに与えられた使命を実践する力を養うことを建学の理念とし、その実現のために、真理の探究である学問と愛の精神を実践する教育を行う。 教育目的 キリスト教の精神に則った人類愛と個々の尊厳への敬意を基盤に、幅広い教養と深い専門的知識、学際的な感性を持ち、社会の構成員としての賢明な判断力を身につけた自立した女性を育成することを目的とする。 教育目標 カトリック大学として、学生一人ひとりが建学の精神を基盤に、それぞれの分野において深い専門性を身につけると同時に、学際的な感性を培い、幅広い教養に裏打ちされた社会に貢献できる市民及び専門家の養成をめざす。

本学は、「豊かな人間性を育てる教養教育」「良好な人間関係を築く対人教育」「地域社会に貢献し得る実学教育」という三つの見学の精神のもとに、2009年に開学しました。 「ビジネスキャリア学科」「観光ビジネス学科」「現代英語学科」「言語聴覚学科」「歯科衛生学科」「栄養学科」「こども学科」の7つの学科を設置し、新たに2023年4月に救急救命学科/2年課程/定員40名/男・女 を開設いたしました。それぞれの分野の専門知識と高いスキルを身につけ、地域社会に貢献できる人材を育成します。

私

仙台青葉学院大学

※2024年4月開学予定(認可申請中)
宮城県

学校法人北杜学園は、令和6年(2024年)4月に仙台青葉学院短期大学の教育理念や教育手法を継承、発展させるべく、看護学科及びリハビリテーション学科を改組し、「仙台青葉学院大学 看護学部・リハビリテーション学部」を開学する計画です。「仙台青葉学院大学」では、地域の保健医療福祉の向上に貢献できる幅広い知識、より深い専門性、応用的能力を備えた人間性豊かな看護師、保健師、理学療法士及び作業療法士の養成を目指しています。超高齢社会や医療を取り巻く環境の変化、また、日本各地で頻発する大規模災害や世界的な感染症に対応できる能力が医療専門職に求められています。こうした能力を兼ね備えた人材の育成を行ってまいります。

<仙台の地で、医学・薬学・生命科学の分野で活躍する医療人を育成> 東北医科薬科大学は、医学部医学科、薬学部薬学科・生命薬科学科の2学部3学科からなる医療系大学です。今日まで80年以上の歴史と伝統の上に専門性の高い薬剤師の養成、および人の健康に関わるさまざまな領域で活躍する人材を育成してきました。 【医学部】  [医  学  科] ・幅広い診療能力を持つ総合診療医を育成  医師としての倫理観や職業観を早期から育成するため、1年次から様々な医療現場で体験学習を行い、現代社会に求められている地域医療やチーム医療を学び、総合的な診療能力を持つ医師を養成します。3年次から学ぶ福室キャンパスにはシュミレーターやモデルを備えたメディカルトレーニングセンターなど最新設備が充実しています。            ・国公立大学と同程度の学費で医師の道を目指せる独自の修学資金制度で、学生を経済的に支援。  卒業後、医師として東北の医療機関に一定期間勤務することで最大3,000万円の貸与金額が全額返還免除となる修学資金制度を設けています。 出身地や出身高校を問わず、全国どこの居住地であっても出願できます。 【薬学部】  [薬  学  科] ・薬剤師養成80年以上の実績!薬剤師の実務を学ぶ環境が充実  本学は整った施設・設備の下、低年次からの学修支援や体験学習、国家試験対策など、薬物療法の専門家として貢献できる質の高い薬剤師を養成。附属病院をはじめ東北地方を中心に100を超える病院との連携により、より高いレベルでの実務実習が可能です。また、医学部生と共に学ぶ合同講義や体験学習などのほか、他大学の看護学部生と「模擬症例検討」を行うなど多職種連携教育を推進しているのも医科薬科大学である本学の大きな特徴のひとつです。  [生命薬科学科] ・多様な分野で活躍できる人材を育成!就職率8年連続100%  学生個々のキャリアプランに合わせた多様な専門選択科目の受講が可能。バイオ医薬品やゲノム医療、再生医療など近年注目を集める先端生命科学を学べます。製薬会社等の施設見学やキャリア開発講座など1年次からのキャリア教育で、バイオ系、製薬、食品、衛生関係等様々な分野で活躍できる人材を育成します。

東北工業大学のページをご覧いただきありがとうございます! 「わが国、特に東北地方の産業界で指導的役割を担う高度の技術者を養成する」という建学の精神のもと工学部、ライフデザイン学部、建築学部の3学部8学科で構成されている大学です。 皆さんは、東北工業大学にどのようなイメージをお持ちでしょうか? よく言われるのが、就職に強い大学であるということです。なぜ就職に強いのか、理由の一つとして、キャリア教育科目を1年次から3年次まで全学部必修科目として開講していることが挙げられます。 またデジタル時代といわれる現代に対応すべく、AI(人口知能)科目を全学部必修科目として設定しています。選択すれば応用の内容まで学ぶことができます!また、2022年秋に新たな実験・教育棟が誕生し、より一層教育環境を整備します! 学びの4年間を充実させよう! もったいない4年間だったと後悔しないように、東北工業大学を全力で活用してください。

教育方針 (1)本学が伝統的に重視している、きめ細かな少人数教育を通して、自律性を持って行動する知恵と実践力を備えた人間性豊かな人を育成します。 (2) 教養と専門の教育を通して、学生生活と社会生活を豊かにする倫理観・教養力・論理的思考力・コミュニケーション力を育みます。 (3) 多様な実験・実習・演習で構成する実践的教育を通して、生活と文化に関する専門的素養と技能を身につけ、社会の中核として活動できる人を育成します。 (4) 学生・教職員・地域住民との交流と「ワクワクぷろじぇくと」での活動により、創造性を持って地域社会を豊かにできる人を育成します。 ◇家政学部 家政学科 服飾文化専攻 服飾文化専攻は、ファッション産業全体を総合的かつ体系的に学べるカリキュラム編成。1,2年次で家政学や被服学の基礎を学び、3年次から2コースに分かれ、より専門性を深めて学びます。 ●服飾ビジネスコース…服を作る・売る(営業戦略など)側の視点からの教育と研究。 ●服飾生活コース…服を売る(店頭販売など)・着る・買う側の視点からの教育と研究。 【取得可能な免許】 ・高等学校教諭 一種免許状(家庭) ・中学校教諭  一種免許状(家庭) ・学芸員 ・衣料管理士2級 (社)日本衣料管理協会認定 ・小学校教諭二種免許(明星大学通信教育部と教育業務提携) 【挑戦できる資格】 ・消費者力検定 ・A・F・T色彩検定(2級・3級) ・ファッション販売能力検定 ・きもの文化検定 ・繊維製品品質管理士(TES) など 《卒業後の進路》 ・中学・高等学校 教員 一種免許状を取得し、家庭科教諭として活躍 ・学芸員 学芸員の資格を取得し、博物館、資料館のスタッフとして活躍 ・ファッション・アパレル業界 衣料管理士の資格を取得し、広く活躍 ・一般企業 家政学を学んだことを生かして多方面で活躍 ・専門学校教員・法務技官 教員免許状の取得と職業訓練指導員の資格を取得し活躍 ◇家政学部 家政学科 健康栄養学専攻 健康栄養学専攻は、医学の知識を基盤とした栄養学をはじめ、臨床栄養、公衆栄養、給食管理、栄養教育などの専門科目を幅広く導入し、理論と実践を重視したカリキュラムで高い応用力を身につけます。知識や技術に加え、人と接する仕事に携わる上で必要な、温かな心と豊かな人間性も育みます。さらに学内外での実習の機会も豊富で、即戦力に相応しい実力を育成します。 【取得可能な免許】 ・栄養士   免許証 ・管理栄養士 国家試験受験資格 ・食品衛生管理者 任用資格 ・食品衛生監視員 任用資格 ・栄養教諭   一種免許状 【挑戦できる資格】 ・食生活アドバイザー ・登録販売者 など 《卒業後の進路》 ・管理栄養士(病院、一般企業、公務員) ・栄養士(一般企業、公務員、学校) ・栄養教諭(学校) ・大学院への進学 ◇美術学部 美術表現学科 現代の美術、デザイン、地域の伝統文化を踏まえた上で、先端的で多様な表現を組み入れた教育課程により、地域貢献を志向する美術分野の教育研究を行います。また、3年次より設けられる「美術・工芸コース」、「デザイン・メディア芸術コース」において、「地域創生演習」などのPBL授業を通じて持続的文化創造活動に意欲を持ち実践できる人材を育成します。 【取得可能な免許】 ・高等学校教諭 一種免許状(美術) ・高等学校教諭 一種免許状(工芸) ・中学校教諭  一種免許状(美術) ・学芸員 【挑戦できる資格】 ・トレース技能検定 ・レタリング技能検定 ・色彩検定 ・インテリアコーディネーター など 《卒業後の進路》 ・指導者  (中学・高校の美術及び工芸、専門学校、造詣教室) ・一般企業 (デザイン、美術、工芸、インテリア関係等) ・アーティスト ・工芸家 ・漫画家 ・公務員 ・学芸員 ・大学院への進学

教育方針 (1)本学が伝統的に重視している、きめ細かな少人数教育を通して、自律性を持って行動する知恵と実践力を備えた人間性豊かな人を育成します。 (2)教養と専門の教育を通して、学生生活と社会生活を豊かにする倫理観・教養力・論理的思考力・コミュニケーション力を育みます。 (3) 多様な実験・実習・演習で構成する実践的教育を通して、生活と文化に関する専門的素養と技能を身につけ、社会の中核として活動できる人を育成します。 (4) 学生・教職員・地域住民との交流と「ワクワクぷろじぇくと」での活動により、創造性を持って地域社会を豊かにできる人を育成します。 ◇生活文化学科 食物栄養学専攻  「食」と「健康」に注目が集まっている現在、栄養士として充実した職務を遂行するために、食空間の演出や能率的な栄養情報の処理を身につけることも大切なポイントになります。そこで本学では栄養士の資格取得はもちろん、フードコーディネーター・フードサイエンティスト・食空間コーディネーター・情報処理士などの関連資格取得も目指します。 【取得可能な免許】 ・栄養士 ・フードコーディネーター ※1 食に関するイベントや企画、撮影の演出に必要な知識・技術を習得します。 ・フードサイエンティスト ・食空間コーディネーター ・情報処理士 コンピュータを扱う専門科目群に、社会や経済、国語、心理、哲学などの教育科目を加味した教育課程です。コンピュータを利用 したビジネススキルだけでなく、情報化社会における教養ある人として社会で活躍できることを目指します。 ※1 単位取得の他に認定試験合格が必要になります。 ◇ 生活文化学科 子ども生活専攻 保育に関する知識や技能を講義・演習・実習を通して習得することのみならず、生活文化を基盤とした教養と基礎学力を身に付け、保育現場において自ら課題の解決に取り組める人材の育成を目標とする。 【保育士・幼稚園教諭になるために】 所定の単位数を修得することで卒業と同時に資格取得が出来ます。 ・保育士資格 ・幼稚園教諭二種免許状 子ども生活専攻の卒業生のほとんどは、保育所や幼稚園に就職します。保育士の資格を活かし、児童福祉施設(児童館、児童養護施設、知的障害施設など)に就職するものもいます。

東北福祉大学は福祉・行政・経済・教育・保健医療の4学部9学科で構成される総合大学です。学問研究と実践・実行は一体であるという「行学一如」(理論と実践の融合)を建学の精神に掲げ、それぞれの人間がもてる力を出し合い、互いに支え合いながら生きがいを感じられる社会の実現に向かって学修できる教育環境を整えています。 「理論と実践」を実現するため、総合福祉学部では「実学臨床教育」のプログラムを導入し、キャンパス内にある特別養護老人ホームや幼稚園、病院などの施設を利用し、大学で学んだことをすぐに実践できる環境があります。また、他学部でも体験実習やボランティア実習などで大学の関連施設を利用することができ、大学で学んだ知識や技術を実践する体験を繰り返すことで、実践力・考察する力・理論化する力を兼ね備えた人材の育成をめざします。

■現代社会学部 これからの社会は、多様な課題を持つ人々が 共に生きることのできる共生の福祉社会であることが求められています。そのためには、社会の様々な課題に対する感受性を持ち、幅広い視野と柔軟な思考ができる人材が必要です。現代社会学部は、そうした人材を養成し共生社会の実現に貢献することをめざします。 ■経営法学部 経営法学部では、経済・経営、法学、そして社会・環境・地域の文化の3つの領域を学びます。そこから地域の特性や制度・法律、文化、歴史を理解・尊重し、グローバル化が進む中で東北やその他の地域経済の未来を描ける能力を身につけます。また、前身の総合政策学部から受け継ぐフィールドワーク学習をさらに充実させ、そこに住む人と触れ合い、諸問題の解決の糸口を探る「実践的教育」が展開されます。 ■工学部 現代社会のニーズに応じ、実社会で力を発揮できる技術者・専門職業人を育成。また、自己の興味・関心に沿った知識・技術を伸ばすことができるようなカリキュラムを設定するとともに、高校での科目選択(文系・理系)も問いません。コンピュータや情報通信技術を学び、多様な応用技術を学ぶ知能情報システム学科。次世代の建築・設備・環境、そして健康に配慮したインテリア設計に関する知識・技術を学ぶ建築環境学科。また、高度医療機器の操作・管理を担い、医療現場でいのちのエンジニアと呼ばれる臨床工学技士を養成する臨床工学科。総合大学ならではの幅のひろい教育を実践します。 ■医療福祉学部 超高齢社会の進展により「生涯健康、より質の高い充実した生活(Quality of Life)」に対するニーズは広がっています。本学部では、医療・保健・福祉の領域で、広く地域社会に専門職業人として貢献することのできる人材を育成しています。各学科・専攻では厚生労働大臣指定国家資格の養成校となっており、卒業時に受験資格を取得して、国家試験に臨みます。

■130年を越える伝統のもと、自分らしく自立する女性に 女子大学ならではの環境と専門性に特化した4学部9学科での教育により、学生自らが女性としてのキャリアを考え、輝けるよう、一人ひとりの成長を後押しします。 ◆現代ビジネス学部は一般的な経済学部・経営学部とはまるで違います。伝統の中で本学が培ってきた「企業とのネットワーク」を活かし、企業や自治体との合同プロジェクトを実際に体験します。企画やマーケティングを学びたい人、机の上だけじゃなく、学外に飛び出して学びたい人にとっては刺激的な4年間になります。 ◆教育学部は教育学科の中で、幼稚園教諭や保育士等を中心に育成する「幼児教育専攻」、小学校教諭の取得を中心に、中学校教諭(英語)、特別支援学校教諭等を育成する「児童教育専攻」、さらに、養護教諭や保健体育教諭を育成する「健康教育専攻」の3つの専攻に分かれています。 ◆生活科学部は、管理栄養士、栄養士や栄養教諭等を養成する「食品栄養学科」、家庭科教員や建築士を養成する「生活文化デザイン学科」があります。 ◆学芸学部は、中学・高校の国語教諭を目指せる「日本文学科」やキャビンアテンダントや航空関係・旅行関係への就職者を輩出する「英文学科」、学芸員の資格等を取得できる「人間文化学科」、認定心理士の資格が取得できる「心理行動科学科」、そして実技を中心に音楽に関する幅広い学びができる「音楽科」まで、充実した内容となっています。

国

航空大学校

宮崎県 北海道 宮城県

■航空大学校は、我が国の唯一の公的なパイロット養成機関です。 ■当校の卒業生の多くが、航空会社(JAL/ANA/JTA/ANK等)において大型旅客機等の機長、副操縦士として活躍しています。 ■出願資格 (1)学校教育法による修業年限4年以上の大学に2年以上在学し、全修得単位数が62単位以上の者。 (2)学校教育法による短期大学又は高等専門学校を卒業した者。 (3)専修学校の専門課程の修了者に対する専門士及び高度専門士の称号の付与に関する規程による専門士又は高度専門士の称号を付与された者。 (4)2020年3月末までに(1)、(2)又は(3)となる見込みの者 (5)(1)、(2)又は(3)に掲げる者と同等以上の学力を有すると航空大学校理事長が認める者。 ※過去に航空大学校入学第二次試験における身体検査A受験後、身体検査Bの対象とならなかった者の中で、航空大学校理事長から第二次試験(身体検査A)結果通知書を交付された者は、再受験が可能です。