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- 作曲は誰でもできる!?
- 音楽教育で求められる思考力や表現力の育成
- ケースメソッドで音楽教育を実践
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- 幼稚園の先生はプランナー
- 学生が先生役と園児役を演じる授業とは?
- 多岐にわたる保育に応える実践力
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- ルールや仕組みを知ると、音楽を自ら楽しめる
- 未来の音楽の授業をつくる
- 歌を歌う動物は人だけ
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- 海外でも人気を集める『源氏物語』
- 物語が歴史にも影響を与えた
- 平安時代から現代までの日本を映し出す
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- 「できる」と「わかる」は違う
- 思考力・判断力を育む「プログラミング」
- 先生もプログラミングを体験する時代
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- 歌や音楽の役割とは
- 子どもを輝かせる、魔法の「言葉がけ」
- 歌が心の成長を促す
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- オーストラリアの取り組み、日本にも導入したい?
- 教育に賞罰を用いることに抵抗のある日本
- 日本の学校教育は世界のお手本?
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- 絵を描くことは好きですか?
- 子どもの世界は「異文化」?
- 生活そのものがアート!
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- 私たちとキャラクターは「馴染みの関係」?
- 空想が現実を誘導する?
- 声優がいざなう、新しい文学体験
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- 子ども本来の力を引き出す幼児教育
- 子どもを観察し、成長をサポートする
- オノマトペを通して子どもを理解する