誰もが安心・安全な「情報社会」のつくり方

どんどん便利になる世の中

子どもが冷蔵庫を開けて牛乳がなければ、「アレクサ、牛乳買っておいて」と、保護者ではなくAIアシスタントにお願いする時代がもうやってきています。どんどん便利になっていく世の中ですが、情報社会が引き起こすトラブルや危険性についても考えておかなければなりません。
特に、生まれた時から携帯電話やインターネットに囲まれている子どもたちは、情報とどう付き合えばいいのでしょうか？　教育工学の研究では、小学生・中学生向けの情報モラルに関する教材を開発し、実際にそれを用いた授業を行ってデータを集め、統計分析や教育心理学の手法を通して解明しています。

携帯電話・スマートフォンの使い方の認識のズレ

携帯電話・スマートフォンを使う時のルールづくりをする過程で、「保護者はルールを決めていると思っているのに、子どもはルールを認識していない」「子どもは携帯電話を電話としてではなくゲームとして使っている」ということがわかってきました。こうした認識のズレがトラブルを生じやすくしています。さらに、不法サイトや危険な人物とつながってしまった場合、子どもは保護者や先生に相談せず、子ども同士やネット上の相談に乗ってくれる大人に相談して解決しようとする傾向があります。表面化しにくい子どもたちのSOSに周囲の大人が気づき、適切に対応することの重要性が浮かびあがっています。

情報モラルを身につけるために

今の子どもたちはプログラミングやYouTubeなどに精通していて、創造や表現に対する意識がとても高いのが特徴です。リスクがあるという理由だけで情報との接触を制限するのではなく、保護者側も子どもも主体的に情報と関わる力を身につける教育が求められます。保護者が日頃から子どもの関心事を知り、お互いの携帯電話の画面を見せあって会話をしたり、一緒に調べ学習をしたりすることは、その第一歩になるでしょう。情報モラルに関する「知識」を得るだけでなく、「意識」を変えることで、最終的に「行動」に移すことができるのです。

※夢ナビ講義は各講師の見解にもとづく講義内容としてご理解ください。

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先生情報 / 大学情報

広島修道大学経済科学部経済情報学科教授阿濱志保里先生

興味が湧いてきたら、この学問がオススメ！

情報社会学、情報教育学

先生が目指すSDGs

メッセージ

あなたにはぜひ、社会の出来事に関心を持ってほしいです。現代は、ニュースや情報が向こうからどんどん入ってくる時代ですが、自分から必要な情報を選んで取りに行ったり、年代の違う人たちと積極的に話をしたりしてみてください。そして社会で起きていることを実際に体験し、そこからあなたの感じた「なぜ？？」を大学での研究テーマにしてみましょう。
私たちの身の回りにはたくさんの情報が溢れています。情報とどう向き合い、どう発信していくかということは、あなたのこれからの人生の重要な要素になるはずです。

先生への質問

先生の学問へのきっかけは？
先輩たちはどんな仕事に携わっているの？

広島修道大学に関心を持ったあなたは

「個」を育み、伸ばす。それは、約290年前、本学の前身・浅野藩の藩校「講学所」の時代から受け継がれる教育理念です。
広島修道大学では平成22年度「大学生の就業力育成支援事業」に選定されるなど、学部での学びはもちろんのこと、学生一人ひとりの自己実現をバックアップするさまざまな取り組みを行っています。
合い言葉は「すべてを学びのもとに」。教職員が一体となってあなたの可能性を応援します。