5才児から100才の人まで、一緒に遊べる運動装置

人と人を近づけるレクリエーション

福祉の現場、とりわけ高齢者施設には、さまざまなレクリエーションがあります。しかし、日本の街には公園など広い遊び場が少なく、多様な年齢の人たちが一緒に遊びながら健康増進にもつながるような装置は、ほとんどありません。同年齢の子どもたちが外で一緒に遊ぶ姿も、なかなか目にしないほどです。そんな今、人々が一緒に楽しめて運動にもなるレクリエーション用の低コストな装置の開発が求められています。

センサーと無線の技術で作る楽しい福祉機器

あるレクリエーションの装置では、縄跳びやハンドグリップ、ボクシングミット、けん玉など好きなもので運動を行います。それぞれの運動器具は、運動器具に取り付けられたセンサーと無線でミニカーとつながっていて、縄を回したり、手に圧力を加えたりすると、その力に応じてミニカーが動くのです。スマートフォンを振る簡単な動作だけでもミニカーを動かせます。そばで見ている人も、拍手したり応援したりして、いつのまにか全身で運動をすることになります。それは、運動をする楽しさや競争する楽しさだけでなく、エンターテインメント性が参加者を楽しませてくれます。競技が終わっても、参加者はミニカーを媒介にコミュニケーションを取るなど、みんなが笑顔になれる福祉機器です。

工学プラス○○学のアイデア

この事例は、子どもから高齢者が遊びながら一緒に運動ができる仕組みを取り入れて身体能力をアップさせる、という発想で作られています。開発にあたっては、運動生理学の知見とマイコン・無線・センサーといったシンプルな工学技術を組み合わせたものです。一つ一つは単純な組み合わせですが、掛け合わせると新しいものができ、世の中を少し楽しく、快適にしてくれます。工学の中でもオーソドックスな「モノづくり」、エンジニアリングの得意分野に、体育や福祉といった別の分野を、いわば「編集」することによって、これまでなかった新しくて人に優しい仕組みが生まれるという事例です。

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先生情報 / 大学情報

湘南工科大学工学部人間環境学科教授池原忠明先生

興味が湧いてきたら、この学問がオススメ！

スポーツ工学、福祉工学、生活工学

先生が目指すSDGs

メッセージ

やりたいことがはっきりしていないあなたは、本学の人間環境学科が向いています。さまざまな分野のことを自分で調べて発表し、グループワークでお互いの長所を伸ばす機会も数多く用意されています。また、受け身の授業が少ないため、発信能力を養えます。全員がエンジニアになるとは限りませんが、この能力は情報を発信する技術として広く社会人に必要なものとなります。私の研究は、アスリート向けのバランスボードの開発や運動生理学・コーチング学からの視点で福祉機器を開発するなど、ニッチな領域です。ぜひ一緒に研究しましょう。

先生への質問

先生の学問へのきっかけは？
先輩たちはどんな仕事に携わっているの？

湘南工科大学に関心を持ったあなたは

湘南工科大学は「社会に貢献する技術者の育成」を大学のミッションに掲げる、1963年創立の工科系大学です。充実したICT環境と設備を備えた、湘南の自然豊かなキャンパスで、工科大学ならではの専門知識と実践的技術を身につけることができます。多くの授業でアクティブラーニングを取り入れており、学生が主体的に授業に参加し、実践を繰り返すことで理解を深めながら成長していく学修スタイルが特徴。また、少人数の担任制度や、きめ細かい就職支援などの各種制度により一人ひとりを手厚くサポートしています。