ソーシャルワークの要となる社会福祉士の役割

多様化する社会問題

社会福祉士は、困っている人に寄り添う自立支援の専門家です。近年では「8050（はちまる・ごうまる）問題」と呼ばれる、50代の子がひきこもり、80代の親が年金でその生活を支えるケースなどがあります。こうした問題の解決には、「子の就労支援」と「親の介護」の両面からのサポートが必要です。そのほかにも、社会には障害者支援、外国人差別、児童虐待、貧困、DV（ドメスティック・バイオレンス）など対応すべき多種多様な課題があります。社会福祉士はこれらの課題に対応するため、ソーシャルワークの理論のほか、医学、心理学や権利に関する法律など広範な知識が求められます。

循環的学習で生きた知識に

社会福祉士国家試験は、近年、高水準な知識と実習や演習による現場の経験がより重視されるようになりました。教材を読むだけの受動的な学習では、現場のさまざまな状況に対処することが難しいためです。社会福祉士をめざすには、友人とのグループ学習で法律を読みこむ、小テストで間違えた問題を繰り返し学習する、といった能動的な学習が求められます。さらに、演習や実習の現場において、知識と体験を結び付けていくことで知識のインプットと行動のアウトプットを循環させる学習の重要性が増しています。

時代の変化に対応する責務

社会福祉士は広い視野が求められる総合的な専門職です。個別のケースに対するミクロの視点と、相談者を取り巻く生活環境を包括する中間的なメゾの視点、さらに大きな社会や時代へのマクロの視点を併せもつことが重要です。
国家資格の取得は社会福祉士のゴールではなく、スタート地点です。社会福祉士の規定にも「資質向上の責務」が明記されているように、資格を取得して福祉の現場で働き始めてからも、社会や時代のニーズと、関連する法改正に対応するために常に知識をアップデートしていく必要があります。ソーシャルワークの要として高い資質が求められる職種ということもあり、今後の社会における重要性がさらに高まると予想されています。

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先生情報 / 大学情報

大正大学人間学部社会福祉学科講師田幡恵子先生

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社会共生学、社会福祉学

先生が目指すSDGs

メッセージ

若いあなたには無限の可能性があります。一生懸命取り組めば、なりたいと思った自分自身に近づけます。つまずくようなことや、自分には能力が足りないと感じても、あきらめることで可能性を自ら狭めないでください。そのためにも、社会に広い関心を持つことをおすすめします。例えば、読書や映画鑑賞、ボランティア活動などもあなたの知見を広げてくれます。学びの喜びを知り、誠実さや責任感を身につけて、社会福祉の分野にも関心を寄せてくれたなら、それは私にとっても喜びです。

先生への質問

先輩たちはどんな仕事に携わっているの？

大正大学に関心を持ったあなたは

大正大学は大正15（1926）年に設立された、2026年に100周年を迎える伝統のある大学です。6学部10学科の学問分野で文学や心理、歴史、メディアなど、多彩な学びを展開し、地域社会に貢献できる人材を目指します。キャンパスは東京都豊島区にあり、池袋・巣鴨からもアクセスしやすい立地です。全学部が4年間を同じキャンパスで過ごします。また、1学年約1200名の学生に対し、教員は154名。教員1人あたりの1学年の学生数が7.8名と、教員との距離が非常に近いことも特徴です。