文化の違いを理解して外国語をマスターする

スタンダーズの5Cを達成するために

米国の日本語教育界には、ナショナル・スタンダーズ（National Standards、以下、NS）という学習基準があります。外国語を習得する際の目標や理念のようなものですが、その基準を十分に満たす方法の一つとして、「紛争（トラブル）解決」のための日本語が注目されています。
ここで指摘したNSの目標には次の5つがあります。英語の頭文字をとって「5C」と呼ばれています。
（1）　Communication／言語伝達・意思疎通
（2）　Culture／文化
（3）　Connection／連携
（4）　Comparison／比較対照
（5）　Community／地域社会・グローバル社会
まず1つめのCは、英語以外の言語で意思を伝えることです。2番目のCは、ほかの地域の文化の知識を吸収し、理解すること。3番目は、ほかの教科との関係を持ち、情報をつかむこと。4つめは言語と文化の性質に関する理解を深めること。そして最後のCは、国内外の多言語コミュニティーに参加することです。

文化的価値観の違いからの言語習得論

これら5つの目標を達成するために、具体的にどうすればいいのか？　どこに視点を置いたらいいのか？　ということで考え出されたのが、「文化」に着目することだったのです。そして、文化を見る時に一番見やすい機会というのが、文化的な価値観がクラッシュ（衝突）したような時です。そんな時こそお互いの価値観の違いがはっきりと出てきます。この点に注目した考え方が「紛争解決」のための日本語だったのです。
こうしたピンチの時にどうやったらうまくコミュニケーションが取れるか？　解決に導くことができるのか？　それを身につけることで、学習者は日本の文化や日本人の考え方を理解することができます。深いところで、日本語を習得することができるというわけです。

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先生情報 / 大学情報

国際教養大学専門職大学院日本語教育実践領域准教授堀内仁先生

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メッセージ

決めた目標をあきらめないで努力を続けてほしいと思います。私が日本語教育を志したのは大学時代のゼミがきっかけです。日本語教師を取り巻く環境が厳しい中、あきらめずに歩んできました。その中で、専門性を高めるために大学院へ進み、レベルアップを図るために留学をし、キャリアを積み重ねたことで今の道があります。あなたにも、自分がめざしたことをひたすら頑張って貫いてほしいと思います。そして、努力を重ねていれば、いつかは道が開かれます。

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