ワクワクするような、理科の授業をしよう！

サナギにならない幼虫の秘密とは？

小学校3年生の理科の授業では、モンシロチョウの飼育と観察をします。チョウは「卵→幼虫→サナギ→成虫」と変化しますが、中には幼虫からサナギにならないものもいるのです。それは見た目にはわかりませんが、実は寄生蜂によって卵を産みつけられた幼虫です。寄生されたチョウの幼虫は、体内でふ化した寄生蜂の幼虫によって体の内側を食べられ、寄生蜂が脱出した後に死んでしまいます。

蜂の毒とウイルスが生体防御を突破！

同じような関係を、アワヨトウという蛾（が）とカリヤサムライハチという寄生蜂でも説明することができます。寄生蜂がアワヨトウの幼虫に卵を産みつけると、およそ10日で成長・発育して幼虫の体から脱出します。アワヨトウの幼虫はその間生きていますが、寄生蜂がアワヨトウの幼虫を生かしておくのは、自分たちの大切な栄養分を増やさなければならないからです。
生物には、本来、体に異物が侵入すると血球が集まってきて排除する「生体防御」という機能がありますが、なぜ寄生蜂の卵は体内で排除されないのでしょうか？　それは寄生蜂が産卵する時に、毒液とウイルスをアワヨトウの体内に注入し、生体防御が働かないようにしているからです。最初は、数時間だけ効果のある毒で血球が集まらないようにし、その後ウイルスが感染して長い期間血球が集まらないようにしていると考えられます。アワヨトウはイネ科植物を食べる害虫なので、寄生蜂のような天敵を利用して防除する「天敵（生物）防除」という方法が研究されています。

実感をともなった理科教育の実現へ

アワヨトウや寄生蜂などは比較的管理しやすいので、飼育しておけば、いつでも観察や実験に活用でき、昆虫について、より深く、さまざまなことを知ることができます。
初等教育について、文科省は「実感をともなって子どもたちに理解させることが大切だ」としています。理科教育では、教員が生物をより理解し、自らの手と頭で新しい教材や実験方法をつくり上げていくことが大切なのです。

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先生情報 / 大学情報

皇學館大学教育学部教育学科教授中松豊先生

興味が湧いてきたら、この学問がオススメ！

昆虫生理学、理科教育、生物学

先生が目指すSDGs

メッセージ

小学校教員には、理科の授業が苦手な人が多いようですが、私のゼミでは、昆虫に寄生する寄生蜂を使った免疫の研究を通じて、観察や実験のできる先生の養成をめざしています。
物事を知るためには、浅く広くではなく、深く追究することが必要です。あなたが大学で得た考え方や問題解決方法を生かして、一人でも多くの理科好きの小学生を育てることが、科学技術立国である日本を救うと信じています。ぜひ一緒にがんばりましょう。

先生への質問

先生の学問へのきっかけは？
先輩たちはどんな仕事に携わっているの？

皇學館大学に関心を持ったあなたは

本学は、明治15年(1882)年に創立された皇學館を前身とし、官立の神宮皇學館大學を経て昭和37年に再興された、日本でも有数の歴史ある大学です。創立140周年を迎えた歴史を通し、神道を根幹とする建学の精神を一貫して継承。文学部(神道学科・国文学科・国史学科・コミュニケーション学科)、教育学部(教育学科)、現代日本社会学部(現代日本社会学科)の3学部6学科を設置し、学問研究の実践に努めるとともに、独自の人間教育に力を注ぎ、幅広い分野で卒業生は高い評価と信頼を得ています。