アルツハイマー病の人の世界を理解する

私たちの意識は、言葉がつくりだしている

言葉はコミュニケーションや思考の道具ですが、その根源的な働きは連続している世界を区切り、私たちの意識をつくることだと考えられています。ところで初恋ってどのような感じですか。小学校２年生の時、○○さんに、△△くんに廊下で出会うと胸がドキドキしたり、顔が赤くなったり、夜ベッドの中で○○さん、△△くんのことを想うと涙がでてきたり。もし「初恋」や「恋」という言葉が存在しなければどうなりますか。ドキドキするのは心臓が悪いのかな、顔が赤いのは熱があるのかな、涙がでるのは目の病気かなとなります。もし「空気」という言葉がなければ、「空気」の存在を意識できません。「昨日」という言葉で時間の連続性を断ち切らなければ、「昨日」という存在をはっきりとは意識できません。我々はすでに言葉で区切られた世界に生れ落ちるので、言葉の根源的な働きに気づかないのです。

言葉の背後の概念が少しずつ変化していく

認知症の原因のひとつであるアルツハイマー病の人は、言葉の背後の概念が少しずつ変化し、それに伴って、言葉でつくられた世界も少しずつ変化していくと、考えられます。アルツハイマー病の人の介護は、とても難しいですね。それはアルツハイマー病の人と介護する人のコミュニケーションがうまくとれないことが原因だと思います。コミュニケーションを支えているのは、お互いの言葉の世界ですから、アルツハイマー病の人の世界を介護者がわからないことが、介護を難しくしているのだと思います。

もう一度、初恋って何

先ほど、初恋ってどのような感じと聞きました。胸がドキドキしたり、顔が赤くなったり、夜ベッドのなかで涙がでたり。初恋という言葉をすでに知り、自己意識をもっていたあなたは、その時気づいたのです。恋をしている自分に。恋っていいですよね、愛っていいですよね。でも人は悲しい、さみしい、苦しいといった言葉ももってしまったのです。その時から、人は悲しみとさみしさと苦しみを生きる存在になったのです。

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高知県立大学社会福祉学部社会福祉学科教授横井輝夫先生

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言語哲学、言語学、哲学

先生が目指すSDGs

メッセージ

「記憶とは自らに語ることである」、これはフランスの心理学者ピエール・ジャネの言葉だそうです。あなたが学んだことがあなたの記憶（知識）になるように、あなた自身に語りかけてください。学んだことがあなたの記憶として定着する順番は、「一言ひとことよく考えて書くこと」「しっかり読むこと」「他人と話す（討論する）こと」、そして最後は、「人の話（授業）を聞くこと」だと思います。先生の話を聞いているだけでは、あなたの知識にならないことを、あなたも経験的に知っているでしょう。あなたがあなたに語りかけてください。

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高知県立大学は、文化学部、看護学部、社会福祉学部、健康栄養学部の4学部で構成しています。高知県は全国と比較して、高齢化で10年、人口減少で15年も先行しています。少子高齢化社会や南海トラフ地震対策など山積する課題を乗り越えて、未来の社会をどう形成するかに、学生と教職員は真剣に取り組んでいます。全学生が地域で活動し、地域の人々とともに学びあう教育に力を入れており、卒業後には、学部で身につけた専門知識を生かして地域で活躍できる人材となることをめざしています。