大学で学べる学問・研究

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自分の日常に置き換えて考える　作業療法士教育のいま

帝京平成大学
齊藤一実先生
- 作業療法とは
- 学びの課題と研究
- 地域貢献にもつながる模擬実習
「痛みは国民病？」痛みの科学とリハビリテーション

畿央大学
瀧口述弘先生
- 痛みは「国民病」なのか？
- 痛みはどうして感じるのか？
- 痛みと心理の関係
そのひとらしい暮らしを創造する作業療法士

福岡国際医療福祉大学
丹羽敦先生
- 「作業」とは生活・人生において意味のある行為
- 「障害」を「個性」として捉えた生活支援
- 地域での暮らしを支える在宅支援
「できる・できない」ではなく、「どうしたらできるか」を考える

東京医療学院大学
古田常人先生
- 行動で認知機能を知る
- 認知症でも残っている能力とは？
- 「できる」ための方法を考える仕事
病院・介護施設から保育園まで！　活躍の場が広がる言語聴覚士

福岡国際医療福祉大学
爲数哲司先生
- 「話す・聞く・食べる」のリハビリを行う国家資格
- コミュニケーションの橋渡し
- 認知症予防にもつながる補聴器のトレーニング
病気の早期発見に役立つ「核医学検査」を身近なものに

広島国際大学
大倉保彦先生
- 「核医学検査」とは？
- 画質を良くして検査時間を短縮
- AIをどう活用するかは人間次第
MRIで患者を救う！　診療放射線技師が奮闘するMRIの役割

駒澤大学
村田渉先生
- MRIって何？
- MRIへの理解が患者を救う
- 放射線への理解を深める
工学との連携で患者をサポート！　理学療法士に求められる能力

畿央大学
庄本康治先生
- 人工筋肉を使った新たな装具
- 医学と工学の連携
- 人間ならではの能力も必要
からだのメカニズムの解明から、新しい理学療法の可能性へ

帝京科学大学
相原正博先生
- 求められる理学療法のエビデンス
- 回復のメカニズムを検証
- より適切な理学療法の発見にも
観察を通じて患者さんの気持ちを知るツールの開発

神戸学院大学
小川真寛先生
- 気持ちを言葉で表現できない患者さんと向きあう
- 「能動的な態度」を観察する評価法
- すべての対人関係の助けになるツール
「自分でやる」という自信が、こころとからだを元気にする！

帝京科学大学
黒川喬介先生
- 作業療法士ってどんな仕事？
- オーダーメイド治療
- 「自分でやる」ということ
人間の尊厳に関わる機能を脳科学からサポートする言語聴覚士

森ノ宮医療大学
中谷謙先生
- 脳機能が深く関わる「話す・聴く」という行為
- 脳科学に基づくエビデンスが重要に
- 領域が広く、チーム連携が求められる言語聴覚士
脳機能の改善をめざして、脳神経科学から考えるリハビリ

関西医科大学
山下円香先生
- 脳機能からアプローチするリハビリ
- 脳のしくみを考える神経科学
- 脳の加齢を緩やかにすることも可能に
足が動かなくてもスポーツを！　患者さんに希望を与える補装具

明治国際医療大学
奥田正作先生
- 患者さんの願いをかなえる装具
- 持続的に必要な装具を供給するために
- 補装具に求められる変化とは？
糖尿病と運動との密接な関係、今後の発展

四條畷学園大学
本田寛人先生
- 糖尿病のタイプは複数存在する
- エビデンスの足りない1型糖尿病
- 診療報酬を得ることの重要性
関節の「小さな動き」が人生のQOLに作用する

四條畷学園大学
目片幸二郎先生
- 可動域がごく少ない関節の動きを研究する
- 技術の進歩と横の連携で可能に
- 他の部位の手術やリハビリに応用も
誤った診断をしている？　あいまいさをなくした科学的な検査を

麻布大学
小野澤裕也先生
- 条件があいまいな生理検査
- 神経の異常を発見するには
- 検査に必要な視力は？
作業療法士が携わる復職前の「リワークプログラム」

信州大学
田中佐千恵先生
- 職場復帰をめざす人の心に寄り添う
- 行動や思考の偏りを整える
- 職場環境の「ユニバーサルデザイン」
脳をだませ！　身体麻痺の治療「ミラーセラピー」とは

信州大学
岩波潤先生
- 鏡を用いて麻痺した部位を回復させる
- まだまだ根拠が不十分な作業療法
- 運動イメージ能力の高さとの関連
退院後も見据えた生活指導で心疾患の再発予防を

信州大学
佐藤正彬先生
- 心疾患へのリハビリテーションは比較的新しい領域
- 一人ひとりに適した生活活動を提案する
- 退院後までを見据えた生活のサポート

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