大学で学べる学問・研究

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228件

サイコロ1個が変える！遊びで育つコミュニケーション力

名古屋学芸大学
中島卓裕先生
- 小さなきっかけで順番を守れない子も変わる
- 学校の休み時間を楽しく豊かにする
- 違いを認め合う力を育てる
「褒めて伸ばす」だけじゃない　感情が深める学びの力

盛岡大学
奈田哲也先生
- どのように知識を獲得するか
- お買い物ゲームで実験！
- 感情の「組み合わせ」がカギ
体を動かす楽しさを全員に　一人一人が主役の体育

愛知東邦大学
伊藤数馬先生
- 二極化する子どもたち
- 対話と気づきで深まる学び
- 学びを支える仕組み
音楽がつなぐ心の架け橋

信州大学
桐原礼先生
- 音楽は異文化理解の入口
- 「できた！」が生まれる共生の授業
- 偏見をなくす「第2の言語」
身体の動かし方を通して、障害児の心の成長を促す

福岡女学院大学
堀江幸治先生
- 障害児が幸せに生きる未来をサポート
- 「実態把握」が重要なカギ
- 身体だけでなく心の成長も促す
泥だんごから始まる学び　生活科が育てる「思いやりの力」

富山国際大学
三原茂先生
- 泥遊びが学びの出発点
- 異年齢で学ぶことで育つ力
- 未来を支える「3つの意識」
楽譜も説明もいらない！　動画に合わせて音楽をつくる新しい授業

富山国際大学
湯澤卓先生
- 1分動画が音楽づくりを変えた
- 条件制御が創造性を引き出す
- 子どものひらめきが音になる瞬間
防災教育は「命の教育」　子どもたちと地域の未来を守る

関西国際大学
松尾和宣先生
- 自分の命、みんなの命を大切に
- 教科を越えて広がる防災学習
- 地域とつながり、記憶を未来へ
感受性が高いって、良い・悪い？　心の発達を解き明かす

創価大学
飯村周平先生
- 環境から受ける影響は人それぞれ
- 心と環境の関係、どうやって調べる？
- 「個人差データ」からわかること
心のストレスが身体に現れる病気と、子どもの本音を引き出すケア

太成学院大学
廣瀨寿美子先生
- 心の健康問題を抱えやすい思春期
- 「悩みはない」と思っていることも
- 不登校やひきこもりを防ぐ
「目」を正しく使えると、運動や勉強が克服できる？

太成学院大学
吉井英博先生
- 運動や学習と目の関係
- ビジョントレーニング
- 体育嫌いをなくす
悩む保護者へ贈る、海外発の子育て支援プログラム

茨城キリスト教大学
中島美那子先生
- 子育てにもスキルがある？
- 「じっとしていられない」理由とは
- 保育者、教育者、心理士は保護者の伴走者
アダプテット・スポーツで、共に学び育ち合う体育の授業に！

東海大学
綿引清勝先生
- 野球でバットの代わりにラケットを使うことも
- 運動が苦手な子でも楽しめるルール
- 教えるのではなく、動きを導く
表情を読むだけじゃない、相手の感情を推測する「表情認知」

桜美林大学
山村豊先生
- アメリカ人は「悲しみ」を認知しづらい？
- 「全員マスク」による影響
- 音楽や絵画、推し活もテーマに
情報技術を活用し、児童相談所で働く職員たちを支援！

東京都市大学
宮川哲弥先生
- 児童虐待の課題解決に情報技術を活用
- VRを使った保護者面談のロールプレイ
- 分野を横断した研究で児童虐待の課題解決を
読み書きが苦手な子どもを支援！　ICT機器を使った言語聴覚療法

県立広島大学
細川淳嗣先生
- 文字の読み書きを支援する
- ICT機器の活用
- 読みの速さを向上させるための練習の研究
重い障害を抱える子どもが、退院後に安心して暮らすために

富山県立大学
高木園美先生
- 重い障害を抱えた子どもたち
- 退院後に目を向ける
- 多職種・他機関でつながる
ゲーム感覚で習得する「クリティカルシンキング」

三重大学
南学先生
- 大切なスキル
- 習得が難しい人もいる
- 誰でもゲームで楽しく
ソーシャルスキル教育で子どもの対人関係を支える

弘前大学
新川広樹先生
- 子どものソーシャルスキルの把握
- 客観的に測定することの意義
- 教師の創造力に期待して
子どもの成長にさまざまな角度から触れて「学ぶ」

東洋英和女学院大学
星順子先生
- 保育ドキュメンテーション
- まねる力
- おもちゃづくり

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