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247件

体と心に触れるケア　患者が「気持ちいい」と感じる看護とは？

関東学院大学
島田多佳子先生
- 日常的に患者に触る・触れる
- 患者が「気持ちいい」と感じる瞬間
- コロナ禍で考える、看護師が患者に触ることの意義
小児がんの子どもの食生活をサポートする重要性とは？

関東学院大学
永田真弓先生
- 化学療法を受ける機会が多い小児がん
- 入院中の子どもや家族が抱える食の悩み
- 退院後の生活を考えた食事支援
つらいときこそリラックス　心と体の調子を整える「呼吸法」

群馬大学
柳奈津子先生
- 「吸う」より「吐く」に意識を向ける
- 心と体はつながっている
- 誰もができるセルフケア
研究と実践の円環から支える子どもの未来～小児看護学

新潟大学
田中美央先生
- 求められる学校看護師の力と社会的サポート
- 保護者に必要なサポートを「レジリエンス」から分析
- 看護の研究と実践から、社会に貢献する
自分の意思が伝えられない患者の思いや欲求をくみ取るには

宇部フロンティア大学
礒村由美先生
- 意思が伝達できない患者の思いに応える
- 頼りは、看護師の意欲や感覚
- 患者が最期まで豊かに暮らすための支援
看護師のイメージはどのように作られているか

帝京大学
齋藤倫代先生
- 看護師のイメージ
- イメージはどこで作られるか？
- 看護師は専門性の高い職業
がんとともに生きる人々に寄り添う看護のあり方とは

東海大学
今泉郷子先生
- 日本の国民病ともいえる「がん」
- 情報を共有して、患者さんの意思を尊重する
- 死にゆく過程にあっても、人間は成長できる
「身体とこころは一つ」　被災地での看護師の役割とは

宮城大学
勝沼志保里先生
- 被災地での看護とは
- 被災地で生かす看護師の4つの視点
- 当たり前が当たり前にできる大切さ
看護に活用する共感とコミュニケーション

大阪公立大学
松田光信先生
- 心の医療の「治療道具」は看護師自身
- 入院生活から地域生活へ
- 求められる心理教育的アプローチ
日本と海外の地域保健看護活動を研究し、保健師のより良い活動を探る

東北文化学園大学
佐々木明子先生
- 乳児から高齢者まで地域住民の健康を支える
- 予防訪問で健康状態の悪化を防ぐ
- 地域全体が安心して暮らせる仕組みをつくる
精神の病気を抱えながら働くということ

久留米大学
福浦善友先生
- 精神障がい者の就労
- 働き続けることの難しさ
- 自己評価ツールの開発
平時も災害時も住民と行政を結び、健康な生活を守る保健師

岩手県立大学
尾無徹先生
- 保健師のモチベーションは「人が好き」
- 震災時に役立ったのは平常時のつながり
- 心の支援には「未熟」が強みになることも
足指じゃんけんの「グー・パー」で転倒予防

富山県立大学
鷲塚寛子先生
- 踏ん張りがきかず転ぶ
- 生活の場では転倒が多い
- 高齢者の転倒は負の連鎖にもつながる
病気があっても生き生きと暮らす　高齢者を支える老年看護

富山県立大学
川口寛介先生
- 高齢者を尊重し、理解することから始まる
- 高齢がん患者のQOLを高める看護
- 医療が進歩しても看護は欠かせない
患者さんの「物語」を聞くことが看護になる

東北福祉大学
中村令子先生
- リハビリの語源は「復権」
- 看護師が患者さんと面接する？
- 「物語」を聞くことが看護になる
医療的ケア児とその家族を、地域で支えよう！

新潟県立看護大学
大久保明子先生
- 増える医療的ケア児
- 家族のケアも重要
- 医療的ケアを行う看護師の確保が課題
「工夫しつづける看護」が高齢者の力になる！

新潟県立看護大学
原等子先生
- 食事は生きる力に影響する
- 姿勢を変えるだけで大きな改善が
- 看護の工夫で患者の力を引き出す
経験で学ぶ看護と、見える化で学ぶ看護

北海道医療大学
明野伸次先生
- 患者が安心する手の使い方とは
- 看護技術を習得する方法
- 求められる看護の可視化
伝統医療を生かした「触れる」技術で患者に安らぎを

佛教大学
中島小乃美先生
- 看護は「触れる」ことからはじまる
- 伝統医療に対する欧米の考え方
- 医療のハイブリッド化は世界的な流れ
患者さんと家族の将来を左右する「在宅看護」とは？

武蔵野大学
遠山寛子先生
- 療養者本人だけでなく家族へのケアも
- 何かに「とらわれている」家族たち
- 丁寧な会話からアプリの利用まで

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