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関心ワード「
ソーシャルワーカー
」に関連する学問・研究
検索結果
32
件
検索条件変更
病院の中で患者からの相談を担う、医療ソーシャルワーカーの役割
関心ワード:ソーシャルワーカー
名寄市立大学
榊原 次郎 先生
病院の中の福祉専門職
退院支援と社会的入院
心理と社会の両面からの支援
「その人らしさ」を支えるしくみ
関心ワード:ソーシャルワーカー
神戸学院大学
香山 芳範 先生
成年後見制度とは
なぜ利用が進まないのか
社会化に向けた取り組み
小児がんの子どもたちに必要な、「医療以外の支援」
関心ワード:ソーシャルワーカー
武蔵野大学
小俣 智子 先生
心身に影響し続ける、過酷な治療
生活者としての声を拾い上げる
「一人じゃない」と思える仲間の存在
児童虐待を防止するペアレント・トレーニング
関心ワード:ソーシャルワーカー
福山市立大学
野口 啓示 先生
心理的虐待が増えている
ペアレント・トレーニング
虐待から家族の再構築へ
大学生の「生活を支える」支援とはどういうことか
関心ワード:ソーシャルワーカー
東海大学
長沼 洋一 先生
大学生の生活上の困難とは
問題を明らかにする
より良い支援方法を求めて
不登校は病気のせいかも 困っている人を全面支援する社会福祉士
関心ワード:ソーシャルワーカー
帝京科学大学
中里 哲也 先生
10人に1人が発症
生きやすい環境づくり
周知し、理解を進める
正解は一つじゃない! 「その人らしい生活」を支えるには
関心ワード:ソーシャルワーカー
駒澤大学
鬼塚 香 先生
日常生活の中にある相談の場面
めざすのは「平均的な幸せ」ではない
「日常を重視する支援」はヨーロッパでも
地域を変えたい! 当事者や住民の思いを後押しする働きかけを
関心ワード:ソーシャルワーカー
岩手県立大学
佐藤 哲郎 先生
「望ましい地域社会」は人それぞれ
自粛ムードでも進んだ支え合い
住民を後押しする「投げかけ」
メンタルヘルスの課題を相談しやすい環境に
関心ワード:ソーシャルワーカー
県立広島大学
越智 あゆみ 先生
メンタルヘルスの課題とは
専門職の対応
自己研さん支援ツールの開発
福祉とは、その人の人権を尊重すること
関心ワード:ソーシャルワーカー
福井県立大学
佐野 治 先生
地域を見守り、医療につなぐ
よりよく生きるためのつなぎ
その人らしく生きる権利を守るために
患者の療養を支える「医療ソーシャルワーカー」にも支援は必要
関心ワード:ソーシャルワーカー
日本福祉大学
保正 友子 先生
患者の不安を和らげる
人材不足と新たな課題
中堅への支援も大事
児童虐待が生じた家族全体への心理的ケアが、子どもの心の安定を図る
関心ワード:ソーシャルワーカー
大正大学
田附 あえか 先生
虐待をしてしまう保護者にも必要なケア
ハードルが高い、保護者の心理的ケア
「個」と「対人関係」の両立が重要
ソーシャルワーカーの視点から、誰もが生きやすい地域づくり
関心ワード:ソーシャルワーカー
長野大学
片山 優美子 先生
クラスに1人が「ヤングケアラー」
気づき、支え合う地域づくり
ソーシャルワーカーの視点が大切に
メンタルヘルスソーシャルワークから見る子ども虐待
関心ワード:ソーシャルワーカー
県立広島大学
松宮 透高 先生
増える子ども虐待とヤングケアラー
問題はどこにある?
安心感を子ども、家庭、社会に拡げる「応援」を
ソーシャルワーカーの、一人ひとりへの関心と気づき、声掛け
関心ワード:ソーシャルワーカー
帝京平成大学
齋藤 知子 先生
「しつけ」と正当化する背景にある孤立感
ちょっとした異変に気づき、声をかける技術
「子どもと家庭」が対象
外国映画から見えてくるソーシャルワーカーの活躍
関心ワード:ソーシャルワーカー
岡山県立大学
口村 淳 先生
ソーシャルワーカーとは
映画の登場人物として
ソーシャルワーカーに求められるもの
各国の報告書を読み解き、障害者が生きやすい社会をめざす
関心ワード:ソーシャルワーカー
埼玉県立大学
高島 恭子 先生
条例に対する各国の取り組みを比較
資料から読み取れる各国の考え方
障害者の意思を受け止める社会に
早期に「自立」を強いられる児童養護施設の子どもたち
関心ワード:ソーシャルワーカー
上智大学
新藤 こずえ 先生
社会の責任で育てる
18歳になったら
すべての子どもが安心して生活できる社会に
高齢者に対する差別と偏見、どうやって解消する?
関心ワード:ソーシャルワーカー
東北福祉大学
石附 敬 先生
ダントツで高齢化が進む日本
エイジズムと認知症へのスティグマ
「学び」と「関わり」の場の必要性
ソーシャルワーカーの仕事は人々の「幸せ」を高める
関心ワード:ソーシャルワーカー
大正大学
神山 裕美 先生
ソーシャルワーカーの立場と役割
生態学的な視点を持って幸福度を見る
ミクロ・メゾ・マクロレベルの実践と理論の循環
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