関心ワード「幼児」に関連する学問・研究

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35件

保育の環境は保育室だけじゃない！　通園バスが果たす大切な役割

関心ワード：幼児
共立女子大学
境愛一郎先生
- 通園バスの現状
- 子どもを育み地域をめぐる通園バス
- 子どもを取り巻く環境の「枠」を拡げる
幼稚園での「遊び」が小学校での「学び」につながる

関心ワード：幼児
群馬大学
安藤哲也先生
- 同じ遊びの繰り返しはつまらない
- 子どもの知識欲を刺激するには？
- 幼稚園での経験を学びに生かす
発達の不思議を「子どもの目で見る世界」から探る

関心ワード：幼児
東北文教大学
永盛善博先生
- 子どもたちの不思議な世界の見方
- 具体と抽象をつなぐ発達の架け橋
- 子どもの自立を支える発達の理解
管理栄養士が栄養教育に力を入れる理由

関心ワード：幼児
名古屋文理大学
北川絵里奈先生
- 栄養教育はなぜ必要？
- 小学生への朝食摂取を促す取り組み
- 栄養教育の効果を検証する
手足で触れる　遊びを通して世界を学ぶ

関心ワード：幼児
日本福祉大学
江村和彦先生
- 今こそ直接ものに触る機会を
- 土粘土や絵の具でダイナミックに遊ぶ
- 子どもの「発見する力」
心電図に表れる、胎児～幼児期の親子関係

関心ワード：幼児
関西国際大学
吉沢豊子先生
- 親子の心電図を分析
- 「何となく」に根拠を
- 家族のより良い関係性から生まれる幸せ
子どもの成長発達を見守る大人に求められること

関心ワード：幼児
広島文教大学
牧亮太先生
- 子どもには自分で育つ力がある
- 「同じ」に見えて「同じ」ではない子どもの遊び
- 「してあげる」ことよりも大切なこと
紀元前の哲学者も指摘していた！　幼児教育における「音楽」の力

関心ワード：幼児
創価大学
足立広美先生
- 幼児教育・保育の現場での音楽表現
- 幼児教育の現場で歌われる歌の特徴
- 歌や音楽に触れることで育まれる力とは？
どうやって、幼児に「エネルギー」を教えるか

関心ワード：幼児
常葉大学
中村俊哉先生
- 1000年先の未来につなげるために
- 遊びの中でもエネルギーは学べる
- 五感を通した学びを積み重ねる
「楽譜どおり」だけじゃない、誰もができる「自分らしい音楽」

関心ワード：幼児
千葉大学
駒久美子先生
- 子どもたちは遊びの中で音楽をつくっている
- まずは保育者が気づくこと
- いつでも、どこでも、誰もができる音楽表現
「同じ」でつながる子どもたち　幼児の同型的行動と仲間関係

関心ワード：幼児
千葉大学
砂上史子先生
- 子どもの世界にあふれる「同じ」
- 遊びの中の「同型的行動」
- 「同型的行動」と仲間関係
子どもが主体として生きるために、保育で必要なこととは

関心ワード：幼児
福山市立大学
池田明子先生
- 人生を力強く、そして幸せに生きる人へ
- 子どもと共に保育を創ることを愉しむ
- 大切なのは「見守る、待つ、聴く」という姿勢
保育学で心の発達や行動を分析し、子どもたちを幸せに

関心ワード：幼児
四天王寺大学
門谷真希先生
- 子どもを幸せにする保育学
- 子どもの遊びを調査して心の発達を分析
- 保育者の課題解決を支援
子どものために楽しく保育を学ぶ

関心ワード：幼児
東北福祉大学
青木一則先生
- 美術への苦手意識
- 美術教育プログラムと評価方法
- 教育現場のニーズに応える
幼児教育・保育のあり方を、保育者が受けてきた教育から考える

関心ワード：幼児
玉川大学
田甫綾野先生
- 昔と今では歌や絵本も異なる
- 時間を要する教育改革
- 振り返り考え、実践する
幼稚園児の頭の中で、一体何が起こっている？

関心ワード：幼児
千葉大学
中道圭人先生
- 脳や心が急激に成長する乳幼児期
- 環境との関わりを通して「心」を成長させる
- 小学校以降の基盤を育む重要な時期
保育や教育につなげる、子どもの記憶や言葉の発達への理解

関心ワード：幼児
園田学園大学 ※2025年共学化
近藤綾先生
- 子どもの証言の信憑性を判断するには
- オノマトペは保育に有効か
- 一人ひとりの子どもに寄り添う
発達・行動面に心配のある子どもの支援方法を「臨床的」に学ぶ

関心ワード：幼児
岩手県立大学
佐藤匡仁先生
- 「発達のつまずき」は、育てかたのせい？
- 「発達特性」に配慮した環境を
- 「愛着形成」を大切に、子どもが安心できる発達支援を
質が良ければ短時間でもOK？子どもと睡眠・生活リズムの関係

関心ワード：幼児
高知大学
竹内日登美先生
- 子どもと睡眠
- 教育機関との連携
- 家庭だけでは解決できない
子どもの発達と野外保育との最新事情

関心ワード：幼児
長野県立大学
前田泰弘先生
- 身体感覚の偏りに注目
- 自然の中の遊びで整える
- 待たれる療育プログラム

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