関心ワード「文法」に関連する学問・研究

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「移動」が前提の社会で私たちのことばと文化をはぐくむために

関心ワード：文法
東京都立大学
松田真希子先生
- 海外の「日系」移民から共生のヒントを探る
- 自分の多様性に気づく
- グローバル化に抗うために
外国語の習得が大変なのはなぜ？

関心ワード：文法
創価大学
斉藤信浩先生
- 実は奥深い「から」
- 母語にないものは学ぶのもひと苦労
- 確実な学びのためには理解と準備が大切
先人たちの声を聴く－過去の言葉にアプローチ

関心ワード：文法
学習院大学
勝又隆先生
- 変遷する日本語
- 連体形と終止形との合流
- 先人たちの声を伝える役割も
外国人とのコミュニケーションで重要な、「非言語」の中にある文化

関心ワード：文法
九州国際大学
ケンプニコラスジェームス先生
- 外国語の会話で必要なのは？
- コミュニケーションでは非言語が8割
- 「文化の違い」を意識することが大切
「ことば」の研究－英語と日本語に共通する「例外」にフォーカス！

関心ワード：文法
学習院大学
今野弘章先生
- 言語の例外に注目すると
- 文法的におかしいなら、なくても良い？
- 異なる言語の共通点と相違点
スペイン語の単語はどう変化した？　資料の断片から音を推理する

関心ワード：文法
神奈川大学
菊田和佳子先生
- 同じ単語から生まれた二つの単語
- 日常の言葉と学問の言葉
- 音の変化の謎を推理
「こんにゃくは太らない」　アクロバティックな日本語の特徴

関心ワード：文法
麗澤大学
大関浩美先生
- 誰が眠いのか
- 日本語はゆるくアクロバティック
- 言語の学び方が変わるかも？
身体を使って自分を表現する、演劇的手法を取り入れた英語教育

関心ワード：文法
昭和音楽大学
野呂香先生
- 演劇の手法を英語教育に
- 生きた言葉を届ける
- より早い段階から
「ば」「と」「たら」「なら」の違いは？　条件表現について考えよう

関心ワード：文法
学習院大学
前田直子先生
- 条件表現とは何か
- 「ば」「と」「たら」「なら」の使い分け
- 日本語教育の現場で求められること
言葉の習得と異文化理解に大きな影響を与える「思考スタイル」とは

関心ワード：文法
順天堂大学
逸見ヴィアートクロエ先生
- 話し方の違い
- 論文の構成
- 言語習得と異文化理解
日本語学と国語科教育学をつなぐ

関心ワード：文法
専修大学
山下直先生
- 日本語の運用になくてはならない漢字
- 社会で役立つ言語運用能力とは
- 日本語学と国語科教育学をつなぐ視点
言葉から人間や文化が見える？

関心ワード：文法
静岡県立大学
田村敏広先生
- 言葉に表れる人間の物事の捉え方
- 英文法に現れる人間の能力
- 言葉の背後にあるものを解明する言語学
「違い」を正しく理解すれば、中国語は難しくない

関心ワード：文法
神田外語大学
青野英美先生
- 中国語と日本語は何が違うのか
- 「地」を見れば描写性連用修飾語がわかる
- 失われゆく中国語の多様性
英語と日本語を比べてみると、共通点も見えてくる

関心ワード：文法
東北福祉大学
髙橋久子先生
- 日本語と英語には共通点もある
- 言語の構造を研究する「統語論」
- 外国語学習には日本語も大事
日本語を外国語として教えられますか？

関心ワード：文法
専修大学
高橋雄一先生
- 外国人に日本語を教えるには
- 現代語に多い「複合辞」
- 何気なく使う日本語の理解が大切
どこが同じで、どこが違う？　似ている日本語と韓国語の対照研究

関心ワード：文法
天理大学
金善美先生
- 共通点の多い日本語と韓国・朝鮮語
- 指示詞における微妙な違い
- 体系的な文法理論を確立する
漢文ではわからない「古典中国語」の魅力とは

関心ワード：文法
名古屋大学
田村加代子先生
- 古典中国語は英語に近い言語
- 文脈によって意味が特定される
- 漢文として読むと見えない古典中国語の本質
日本にある2つ目の言語「日本手話」を考える

関心ワード：文法
群馬大学
金澤貴之先生
- 「日本手話」は独自の言語
- 文法の違いが考え方に影響
- 手話通訳者になろう
謎がいっぱいの英語は、どのようにしてできあがったか？

関心ワード：文法
中京大学
松元洋介先生
- 昔の英語はもっと複雑だった！
- 不規則な英語はなぜできた？
- 「なぜ」を考えると、より理解できる
日常的に用いる言語表現に広く見られる「換喩」とは？

関心ワード：文法
東京大学
西村義樹先生
- 「村上春樹」は作品を指すことができる
- 換喩は言葉の意味を変化させる？
- 意味の焦点の移行で文法が生まれる

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