大学で学べる学問・研究

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445件

タイ少数民族の生き方に学ぶ！　「脱・絆中毒」の知恵

愛知淑徳大学
二文字屋脩先生
- つながることは良いこと？
- 少数民族ムラブリの「つながりすぎない」生き方
- フィールドワークを通して他者と自己を理解する
睡眠を科学する　睡眠不足とパフォーマンスの関係

愛知淑徳大学
成澤元先生
- 睡眠と心身状態
- 9段階評価で解く「寝つきの悪さ」のナゾ
- 「眠気」は気づかぬうちに鈍くなる
本当の気持ちは？　自分らしさとは？　自分の夢に聴いてみよう

帝塚山大学
森田健一先生
- 夢には自分の心理が現れる
- 無意識の自分からのメッセージ
- 自由な連想や記憶から本当の気持ちを探る
介護で腰痛を起こさないための動作解析

広島文教大学
棚田裕二先生
- 介護現場での移乗介助
- 腰痛を起こさない動き
- 正しい教育と動きの周知が必要
よりよいコミュニケーションのために「表情」を味方につける

浦和大学
益子行弘先生
- コミュニケーションに大きく影響する「表情」
- 「表情」の動きや心理に与える影響を精細に分析
- 「表情」を活用していくためには
幸福に生きよう！　日本を活性化に導くウェルビーイングとは

武蔵野大学
前野隆司先生
- ウェルビーイングとは
- なぜ今、幸福感が大切か
- ウェルビーイングで世の中を変える
コミュニケーションは心の見える化

神戸女学院大学
木村昌紀先生
- コミュニケーションは社会生活の鍵
- とても大切で難しい、緊急時のコミュニケーション
- 心を見える化する方法は一つじゃない
人々の幸せを想う！？　「体験」を考えるデザイン

湘南工科大学
堀川将幸先生
- 思いやりを製品に
- 長く愛され、心豊かになるため「体験」を研究する
- 人の「経験価値」成長パターンをデザインに
学ぶ意欲の仕組みを知り、学びたくなる教育をデザインする

大阪大学
後藤崇志先生
- 意欲の仕組みを知る
- 授業で意欲を高める実験
- 学んでみようと思ってもらう工夫
「推し」はどこから来たのか　若者の消費文化の変遷について考える

宮崎公立大学
梅津顕一郎先生
- 若者の消費文化
- 一般化するオタクの消費文化
- 「推し」がもつ可能性
視覚に障害がある人が自由に移動できる社会をつくるには

岡山県立大学
高戸仁郎先生
- 移動の困難さを解決する
- オリエンテーション＆モビリティ
- 新たな点字ブロック
心理学を活用し、企業内コミュニケーションの課題を解決

龍谷大学
水口政人先生
- 部下の叱り方、褒め方がわからない
- 動かないのはモチベーションが低いから？
- 人の行動はマネジメントできる
考えを見直すと悩みが軽くなる

上智大学
毛利伊吹先生
- 「認知行動療法」という支援の方法
- ソクラテス式質問
- 支援の方向
早期に「自立」を強いられる児童養護施設の子どもたち

上智大学
新藤こずえ先生
- 社会の責任で育てる
- 18歳になったら
- すべての子どもが安心して生活できる社会に
子育てをめぐる心理支援の重要性

大阪教育大学
山口正寛先生
- 子育てと心理的支援
- 子育て支援における2つのアプローチ
- 子育て支援の科学的研究は始まったばかり
行動や習慣を前向きに捉えて、長所をのばす「ポジティブ心理学」

順天堂大学
吉武尚美先生
- 思春期は心のバランスを崩しやすい時期
- 行動や習慣のメリットに注目
- 視点を変えることで長所が見えてくる
心の居場所を求めて

和歌山大学
則定百合子先生
- 居場所とは
- 一人でいられる力
- 集団の中の居場所
トラウマの可能性や発達への影響を正しく知って支えるには

大阪大学
野坂祐子先生
- 発達への影響
- 否認と理解
- トラウマインフォームドケア
メディアの力を考える：情動の世界

国際基督教大学（ＩＣＵ）
有元健先生
- 情動とは何か
- 情動はメディアを通じて転移する
- 情動論的メディア論－今後の展開
多様な性って何だろう？　求められるSOGIの視点

帝京平成大学
荘島幸子先生
- 多様な性のあり方を表すLGBTQ+とは？
- 性的マイノリティの人の物語
- 誰もが生きやすい社会に

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