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大学で学びたい学問発見
関心ワード「子ども」に関連する学問・研究
388件
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子どもの学びを探ると、理科教育の理想像が見えてくる！
関心ワード：子ども
福岡教育大学
坂本 憲明 先生- 理科教育における「深い学び」の実現に向けて
- 子どもたちの自然事象に対する概念を変えるには？
- 重要な各教科の連携
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遊びの中で見つけよう！ 音への興味に寄り添う保育
関心ワード：子ども
ノートルダム清心女子大学
藤掛 絢子 先生- 音を聴き、想像を膨らませる子どもたちの姿
- 遊びの中で、音や音楽を感じとる経験
- 音や音楽に気付き、考え、自分なりに工夫すること
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小児がんの子どもの食生活をサポートする重要性とは？
関心ワード：子ども
関東学院大学
永田 真弓 先生- 化学療法を受ける機会が多い小児がん
- 入院中の子どもや家族が抱える食の悩み
- 退院後の生活を考えた食事支援
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「連携」を問い直して子どもを救え！ 社会福祉学の挑戦的視点
関心ワード：子ども
岩手県立大学
實方 由佳 先生- 機関ごとの「違い」
- 多職種連携の「調整」に必要なこと
- 「連携」を問い直す
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当事者研究で自分を観察する
関心ワード：子ども
北海道医療大学
奥田 かおり 先生- 相手のことより、まず自分を知る
- 当事者研究で自分を深く知り、他者を受容する
- 精神医療や家庭でも使われる当事者研究
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子どもの「苦手」を改善するソーシャルスキルトレーニング
関心ワード：子ども
福岡女学院大学
斎藤 富由起 先生- クラスで浮いてしまう子は「苦手」を抱えている？
- 苦手を見つけ、助けるSST
- ますます高まるSSTの需要
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イヤイヤ期の子どもに、大人はどう接すればいいの？
関心ワード：子ども
玉川大学
大豆生田 啓友 先生- 2歳頃から始まるイヤイヤ期
- イヤイヤ期の子どもならではの事情
- 子どもには自分自身で学び成長する力がある
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離婚後の親子の健全な交流のための面会交流
関心ワード：子ども
三重大学
稲垣 朋子 先生- 離婚後は単独親権の日本
- ドイツでの面会交流の区分
- 主に民間団体がサポートする日本
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途上国で、トイレ・衛生への意識を変えるには？
関心ワード：子ども
北海道大学
山内 太郎 先生- 世界にはトイレがない地域がまだまだある
- トイレ・衛生への意識変革は子どもから
- 時間をかけて問題解決を
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研究と実践の円環から支える子どもの未来～小児看護学
関心ワード：子ども
新潟大学
田中 美央 先生- 求められる学校看護師の力と社会的サポート
- 保護者に必要なサポートを「レジリエンス」から分析
- 看護の研究と実践から、社会に貢献する
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どっぷりと自然につかる体験「野外教育」で人間らしさを取り戻す
関心ワード：子ども
東海大学
岡田 成弘 先生- 野外教育とは
- キャンプによる成長と変化
- 人間らしさの回復
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スウェーデンの絵本に描かれる「子ども」像から日本を見つめる
関心ワード：子ども
東海大学
上倉 あゆ子 先生- 絵本に描かれる自立した「子ども」像
- 子どもに開かれたスウェーデンの文化
- スウェーデンの文化から日本の姿を見つめる
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「やればできる」は誰にでも当てはまるのか？
関心ワード：子ども
大阪公立大学
西田 芳正 先生- 学校から疎外される子ども
- 教師の意識が問題
- 教育経験を平等に提供する
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生活というフィールドを俯瞰し、その解決策を導く「生活科学」
関心ワード：子ども
大阪公立大学
所 道彦 先生- 複数の要素から構成される生活
- 子どもの貧困を考える
- 俯瞰的な視点を持つ
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生涯にわたる、正しい食行動の習慣化をめざして
関心ワード：子ども
仙台白百合女子大学 ※2027年4月より共学化
神田 あづさ 先生- 正しい食行動を習慣化するには
- 献立に悩んだときに活用するもの
- 生涯にわたって影響する食育
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すべての人に当てはまる合理的配慮～障害者差別解消法から考える～
関心ワード：子ども
新潟県立大学
西村 愛 先生- 解消法と禁止法
- 合理的配慮を図る
- これからの課題
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「タッチ」には、心と身体を癒やす力がある！
関心ワード：子ども
愛知学院大学
下村 淳子 先生- 養護教諭から子どもへのタッチの重要な意味
- 体に触れると「幸せホルモン」が出る！
- 「声かけ」や「会話」が子どもを癒やすカギに
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商店街に子どもの遊び場を作ってみた ある教育心理学の実践研究
関心ワード：子ども
北九州市立大学
山下 智也 先生- 失われる遊び場
- 子どもの心を起点に考える
- 子どもの生きやすさを守る
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幼い子どもとデジタルの、ビミョーな関係に切り込んでみよう
関心ワード：子ども
愛知淑徳大学
佐藤 朝美 先生- 幼い子どもとデジタルメディア
- デジタル機器との望ましい出会いとは
- 環境整備に必要な大人たちの協力
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子どもの「理科離れ」を止める科学教育のあり方とは
関心ワード：子ども
東北福祉大学
加藤 幸男 先生- 進む理科離れ
- 学習した法則を生活の中で見出す
- 「科学の目」を養う