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国公私立大学・短大の一覧
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日本文理大学
大分県
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社会ニーズを捉えた医療・情報・工学・経財・経営分野の学びで地域の発展を担う人材へ。 NBU日本文理大学では、学内だけでなく地域全体を学びのフィールドに様々な実践型プロジェクトを実施。学科知識や技術に加え、社会を力強く生き抜くための4つの力(こころの力・社会人基礎力・職業能力・専門能力)を結集した「人間力」も4年間で体系的に養い、地域発展に貢献できる“地域創生人材”を育成します。 また、3学...
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別府大学
大分県
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学生が修得すべき学習成果を明確にし、「何を教えるか」ではなく「何ができるようになるか」に力点を置いた教育改革を進め、順次性のある体系的な教育課程の編成、授業内容の工夫・改善などを進めています。また、各学年にゼミ形式の授業を配置することによって本学の伝統である少人数教育をさらに徹底し、学生の個性を尊重したきめ細かな教育に努めています。
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宮崎大学
宮崎県
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宮崎大学は、「世界を視野に地域から始めよう」のスローガンのもとに、人類の英知の結晶としての学術・文化に関する知的遺産の継承と発展、深奥なる学理の探究、地球環境の保全と学際的な生命科学の創造を目指し、変動する社会の多様な要請に応え得る人材を育成することを教育の理念として掲げています。
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宮崎県立看護大学
宮崎県
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【教育目標】 (1)人間に対する深い理解と倫理観を培い、人々の喜びや悲しみ、痛みや苦しみを分かちあえる豊かな感性と自己の持てる力を差し出せる温かい心を伸ばします。 (2)人間を取り巻く自然、社会、文化関係を総合的な視野から思考できる能力と、社会情勢の変化や科学技術の発達に主体的・創造的に対応できる能力を育みます。 (3)さまざまな健康状態の人々と関わることのできる専門知識・技術を修得して個別...
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九州医療科学大学
宮崎県
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薬・スポーツ・医療・福祉・動物・心理を学ぶ地域・医療・生命科学に特化した医療系総合大学です。地域に開かれた大学として社会のニーズにつながる資格取得により、毎年高い就職率を達成しています。あなたの学びを応援するサポート体制や地域で活躍できる、地域の学びを体験できる学修を用意しています。九州医療科学大学は皆さんの学びに対する可能性を応援できる大学を目指しています。
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鹿児島大学
鹿児島県
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本学は、鹿児島市内の3つのキャンパスに9学部と9大学院研究科を擁し、約9000人の学部生、約2000人の大学院生が在籍する南九州最大規模の総合大学です。
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鹿児島国際大学
鹿児島県
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本学では、「基礎教育」や「専門教育」に加え、各国の言語はもちろん、文化や人とも触れ合うことで、スキルや経験を身につけることができる「グローバル教育」、現地に赴いて活動する「地域人材育成教育」、学部・学科の垣根を越えて多様な学びができる「学部横断プログラム」の5つを柱とし、学びの相乗効果によって「知を学び、地に活かす」ことのできる人材が育成できると考えています。 また、就職・キャリアサポートも充実...
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鹿児島純心大学
鹿児島県
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デジパン
※2023年4月より「鹿児島純心大学」へ校名変更・男女共学化 「カトリック精神に基づく人格教育を行い、有為な人材を育成する」という本学の教育理念に基づき、豊かな人間性に裏打ちされた人間の育成を目指します。「チーム学校」の理念のもと、高い専門性を有した英語の指導ができる小学校や中学校、高校の教員、心のケアのできる保育士、幼稚園教諭、心理専門職を養成します。また、“いのち”と向き合うことのできる看護...
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琉球大学
沖縄県
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[基本理念] 琉球大学は、建学の精神である「自由平等、寛容平和」を継承・発展させて、「真理の探求」、「地域・国際社会への貢献」、「平和・共生の追求」を基本理念とする。 [大学像] 琉球大学は、地域との共生・協働によって、「地域とともに豊かな未来社会をデザインする大学」を目指すとともに、国際的な拠点として「アジア・太平洋地域の卓越した教育研究拠点となる大学」を将来像とする。 [人材像] 琉...
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沖縄県立看護大学
沖縄県
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本学は看護教育の体系を、「教養科目」、「専門教養科目」、「広域・基盤看護科目」、「生涯発達看護科目」、「統合科目」の5つの科目群で編成しています。「教養科目」は豊かな人間性と幅広い知識を学ぶ科目群で、「専門教養科目」は、看護学を理解するための基礎を学ぶ科目群です。「広域・基盤看護科目」は看護実践の基礎として、またあらゆる発達段階の人々の看護に共通して必要な知識・技術・態度を習得する科目群です。また...
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名桜大学
沖縄県
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名桜大学は、建学の精神「平和・自由・進歩」を基本理念とし、「国際社会で活躍できる人材の育成」を教育目標として、次のような人材を育成することを目指します。 1.グローバル化に対応できるコミュニケーション力(英語を含む外国語力、母語によるライティング力)、数理的分析能力、ICT活用力を持った人材 2.豊かな教養と専門性、総合的な判断力と論理的な思考力、創造性、協調性、積極性、自立性、主体性を併...
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