大学で学べる学問・研究

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10件

毎日していることが、芸術作品の鑑賞でも大事なポイント

京都教育大学
山内朋樹先生
- 本当に絵を見ている？
- 作品が生まれる過程
- 生活と地続きの芸術
器楽教育の歴史を通して知る、自ら現場を動かす教師の力

京都教育大学
樫下達也先生
- 器楽教育のはじまり
- 音楽教師たちのネットワーク
- 器楽教育の歴史から見えてくるもの
フィクション？　コミュニケーション？　自由な和歌の世界

京都教育大学
小林賢太先生
- なりきる、演じる
- 紙に思いを込めて
- 自由奔放な平安の表現
鎌倉時代の海外留学　お坊さんは東アジアの海をわたる

京都教育大学
中村翼先生
- 東アジアの海上貿易
- 日本からの輸出品
- 僧侶の海外留学
「まね」も「けんか」も大切な、子どもの世界

京都教育大学
佐川早季子先生
- 「まね」は、「創造」の始まり？
- 関係性の中で表現し、育つ子ども
- 言葉以外で会話する子どもの世界
植物の形から進化の秘密に迫る「植物形態学」

京都教育大学
藤浪理恵子先生
- 植物の形の多様性と普遍性
- シダ植物「小葉類」の根の形を見る
- 成長の仕組みと進化の過程
子どもと良い関係を築くには、どうすればいい？

京都教育大学
佐藤美幸先生
- 特別支援教育に活用される「応用行動分析」とは
- 発達障がいの子どもに適切な行動を教える手法
- 子どもと信頼関係を築く
「運動」を数値化して、客観的に見る！

京都教育大学
小山宏之先生
- 動きを分析するスポーツバイオメカニクス
- 「走る」を数値に置き換えてみる
- 運動を客観的に見る意味
記憶や学習の仕組みと子どもの世界の不思議を心理学から探究する

京都教育大学
田爪宏二先生
- 頭の働き≒心の働き？
- 大人と子どもは文化が違う？
- 心理学を教育に生かす
学習時の視線や脳活動のデータを手がかりに指導法を考える

京都教育大学
黒田恭史先生
- 「問題をよく読みなさい」は間違っている！？
- 正答する生徒と誤答する生徒の視線は異なる
- 計算が得意な生徒の頭の中をのぞいてみよう