関心ワード「生徒」に関連する学問・研究

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研究者と教師の協同「アクションリサーチ」で学校改革を

関心ワード：生徒
山形大学
森田智幸先生
- 教育現場と研究者の関係
- 全員が「わかった」授業は危険？
- ネットワークを広げ学校改革を
「タッチ」には、心と身体を癒やす力がある！

関心ワード：生徒
愛知学院大学
下村淳子先生
- 養護教諭から子どもへのタッチの重要な意味
- 体に触れると「幸せホルモン」が出る！
- 「声かけ」や「会話」が子どもを癒やすカギに
「スポーツ科学」で保健体育はもっと楽しくなる！

関心ワード：生徒
静岡産業大学
徐広孝先生
- 体育の授業は好き？　嫌い？
- 科学は体育のスパイス
- 「する」「みる」「ささえる」「知る」の4本柱
授業って何だろう？　〜双方向のコミュニケーションこそ学校教育〜

関心ワード：生徒
横浜国立大学
堀内かおる先生
- よりよい授業を構築するための研究
- 同じ授業はない！　授業はライブだ！
- 新しい時代の新しい授業の形
体育の授業力向上を研究する

関心ワード：生徒
白鴎大学
内田雄三先生
- 授業を受けたくない子どもたち
- どの子にも学びがいのある体育授業を
- 体育授業のエビデンス
保健体育から考える、教師に求められる力とは

関心ワード：生徒
駿河台大学
平野和弘先生
- 教材の裏側を知る
- 水俣病から健康を考える
- 保健体育の教師に必要な3要素
ネットいじめはなぜ「痛い」のか　学校臨床教育学の視点から探る

関心ワード：生徒
佛教大学
原清治先生
- 教師と児童・生徒との「距離感」の変化
- 複雑になる子どもたちの人間関係
- 社会の動きが教育現場に与える影響を探る
スクールソーシャルワーカーがつなぐ、子どもへの支援

関心ワード：生徒
桃山学院大学
金澤ますみ先生
- 教育の分野で活動する福祉の専門職
- 生徒にはさまざまな生活環境や理由がある
- 学校の外部へ、支援の手をつなぎに行く役割
学校内トラブルを解決するには、心理的プロセスの分析が不可欠だった

関心ワード：生徒
広島修道大学
西野泰代先生
- 学校内のトラブルは、なぜ発生するのか
- 流されやすい雰囲気が問題
- ちょっとした配慮で、いじめが起きにくい雰囲気に
生徒の「想像力」「独創性」を育む授業を設計する

関心ワード：生徒
東北大学
有本昌弘先生
- 新たな教育方法が求められている現代
- 教科を飛び越えて多角的に調べ・学ぶ
- 教育「設計」「評価」の研究が必要

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