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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
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認知心理学で研究される読解のコツ「方略」
東京学芸大学
犬塚 美輪 先生- 読んで理解するための良い方法とは
- 文章を早く正確に理解するコツ
- フェイクニュースへの向き合い方
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障害のある子どもの、心と体の動きを探求する
東京学芸大学
平田 正吾 先生- 障害のある子どもの内面を探る
- 障害特性を、体の動きから考える
- これからの障害児心理学
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探究、ICT、情報 未来を創造的に生きる力を育む新しい学校教育
東京学芸大学
登本 洋子 先生- 求められる探究学習
- ICTの活用や教科「情報」も重要に
- 未来をつくる、これからの教師
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イマドキの英語教育と効果的な学習方法とは？
東京学芸大学
馬場 哲生 先生- コミュニケーション重視の英語教育
- 万人にとってベストな学習法はない
- ちょっとしたコツで発音はよくなる
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子どもは売れっ子キャラクターデザイナー！？
東京学芸大学
正木 賢一 先生- 子どものいたずら描きに「カワイイ」の種がある
- 大人も「カワイイ」に挑戦できるかも
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気持ちまで伝わるメディアをめざして
東京学芸大学
正木 賢一 先生- 「夕日の美しさ」は伝えられるか
- 分かり合う、通じ合うための「共感メディア」
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美術と技術の狭間で「リアリティ」を追求すること
東京学芸大学
正木 賢一 先生- 写真術が与えた19世紀西洋美術への衝撃
- 絵描きは心の目で見ている
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地理学は人間の営みまで映し出す
東京学芸大学
椿 真智子 先生- 「人間」から見る「地理」の世界
- まちの魅力を引き出す「地理学」
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13億の「個」との付き合いをめざして
東京学芸大学
田中 比呂志 先生- イメージの裏側は？
- 始まりは「わたし」と「あなた」
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イメージから謎を解き明かす「地理学」
東京学芸大学
椿 真智子 先生- 人間は、幽霊までも作り出す
- ｢こんなところに？｣が、地理学の第一歩