大学で学べる学問・研究

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11件

地球規模の広い視野と行動力を育む「模擬国連」とは？

京都外国語大学
アングスマグレガー先生
- 国連の働きを知るために
- 置かれた立場で考える
- 「グローバル・シティズン」へのステップに
地域の誇り＆観光資源でもある祭りや行事を未来へつなぐ方法

京都外国語大学
村山弘太郎先生
- 存続の危機にある伝統行事
- 祭りをアウトソーシング？
- 歴史から未来へ
この曲知ってる！　ナポリ方言の歌からひも解く文化と歴史

京都外国語大学
近藤直樹先生
- ナポリ方言による歌の世界
- ナポリ文化が映し出す人々の姿
- ローカルな文化と世界とのつながり
異文化理解の第一歩！　単語帳は、買うより自分で作ろう

京都外国語大学
アイシュワリヤスガンディ先生
- わざと結婚式に遅刻する習慣とは？
- 異文化理解に必要な外国語能力
- 単語帳は、買うより自分で作る！
「分離する」と「達観する」　一つの文字で意味が広がる中国語の不思議

京都外国語大学
島村典子先生
- “开”がもつさまざまな意味
- 「メタファー」と「メトニミー」
- 意味ネットワーク
ことばを客観的に分析するとは？　ことばを教えるとは？

京都外国語大学
坂口昌子先生
- 日本語学と日本語教育
- 「やさしい日本語」とは？
- 日本語教師には工夫が必要
「皿が寝る」「クギが座る」　ロシア語特有の表現から見えてくるもの

京都外国語大学
三好マリア先生
- 言語表現から見えてくる発想や観点
- 言語の表現を比較してわかること
- 互いに理解し、信頼し合うために
学生が剣で斬り合う？　戦うことで平和を考えるドイツの決闘文化

京都外国語大学
菅野瑞治也先生
- 現代に残る決闘
- 刀傷は栄誉の証
- 戦いと平和
フランス語は耳から学ぶのが一番早い！？

京都外国語大学
ローラアリエス先生
- 子どもが母国語を覚えるように身につける
- カタカナでメモはしないで！
- フランス語しか話せない環境づくりも
語尾を変えればポルトガル語になる？　二言語同時学習の可能性

京都外国語大学
ペドロアイレス先生
- ポルトガル語教育
- 二言語同時学習
- 言語習得の可能性を広げる
言語を学ぶとともに文化や歴史を知りコミュニケーションを深めよう

京都外国語大学
牛島万先生
- スペイン語から広がる世界
- 言語を使う国の背景を知る
- 深いコミュニケーションを実現するには

大学で学べる学問・研究

地球規模の広い視野と行動力を育む「模擬国連」とは？

地域の誇り＆観光資源でもある祭りや行事を未来へつなぐ方法

この曲知ってる！ ナポリ方言の歌からひも解く文化と歴史

異文化理解の第一歩！ 単語帳は、買うより自分で作ろう

「分離する」と「達観する」 一つの文字で意味が広がる中国語の不思議

ことばを客観的に分析するとは？ ことばを教えるとは？

「皿が寝る」「クギが座る」 ロシア語特有の表現から見えてくるもの

学生が剣で斬り合う？ 戦うことで平和を考えるドイツの決闘文化

フランス語は耳から学ぶのが一番早い！？

語尾を変えればポルトガル語になる？ 二言語同時学習の可能性

言語を学ぶとともに文化や歴史を知りコミュニケーションを深めよう

この曲知ってる！　ナポリ方言の歌からひも解く文化と歴史

異文化理解の第一歩！　単語帳は、買うより自分で作ろう

「分離する」と「達観する」　一つの文字で意味が広がる中国語の不思議

ことばを客観的に分析するとは？　ことばを教えるとは？

「皿が寝る」「クギが座る」　ロシア語特有の表現から見えてくるもの

学生が剣で斬り合う？　戦うことで平和を考えるドイツの決闘文化

語尾を変えればポルトガル語になる？　二言語同時学習の可能性