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香川大学

香川県

香川大学は、1949年（昭和24年）の開学以降、地域社会の課題解決に資する教育・研究等を重ね文理6学部7研究科を擁する総合大学です。世界水準の教育研究活動により、創造的で人間性豊かな専門職業人・研究者を養成し、地域社会をリードするとともに共生社会の実現に貢献する、との理念のもと、地域社会の課題解決に資する教育・研究等の実績を基に、地域活性化の中核拠点をめざして大学の機能強化に取り組んでいます。機能強化された大学として、地域活性化の中核として、地域ニーズに沿った新たな人材育成に取り組み、「地域に根ざした学生中心の大学」として、より一層魅力あふれる香川大学をめざしています。詳細情報を見る

香川大学の一般選抜はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

愛媛大学

愛媛県

　愛媛大学は、学生が卒業時に身につけていることが期待される能力（育成したい学生像）として「愛大学生コンピテンシー」を定めています。　愛大学生コンピテンシーは、愛媛大学憲章にもとづき、すべての学部の学生が卒業時に身につけていることが期待される能力を示すもので、愛媛大学全体の教育目標と位置づけることができます。　学生のみなさんは、正課教育、準正課教育、正課外活動を通じてこれらの能力を身につけることができます。専門分野の知識に加えて、愛大学生コンピテンシーで示された幅広い能力を習得することで、みなさんが今後の未来を切り拓いていくことを願っています。詳細情報を見る

愛媛大学の一般選抜はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

高知大学

高知県

【理念】　本学は、教育基本法の精神に則り、国民的合意の下に、地域社会及び国際社会に貢献しうる人材育成と学問、研究の充実・発展を推進する。【基本目標】　高知大学は、四国山地から南海トラフに至るまでの地球環境を眼下に収め、「地域から世界へ、世界から地域へ」を標語に、現場主義の精神に立脚し、地域との協働を基盤とした、人と環境が調和のとれた安全・安心で持続可能な社会の構築を志向する総合大学として教育研究活動を展開する。教育では、総合的教養教育を基盤とし、「地域協働」による教育の深化を通して課題解決能力のある専門職業人を養成する。研究では、黒潮圏にある豊かな地域特性を生かした多様な学術研究を展開する。もって、世界と地域を往還する教育・研究の成果を発信し、地域社会・国際社会の発展に寄与する。　そのため、以下の基本目標を掲げる。１．教育　総合的教養教育の実現により、各学部・学科等のディプロマ・ポリシーに従いそれぞれの専門性を身に付けるとともに、分野を横断した幅広い知識・考え方等が学生自身の内部で統合され、世の中に働きかける汎用的な能力にできる人材の育成を目標とする。　また高知県にある唯一の国立大学であることを意識し、とりわけ、地域、海洋、防災、医療に関する学際的な教育を本学の特色と位置づけ、グローバルに通用する知識・考え方を教授するとともに地域での実践活動を通じ地域の発展に貢献できる人材育成を目指した「地域協働」による教育を実施する。２．研究　地域の活性化を目指した人間社会、海洋、環境、生命を研究の中心におくとともに、大規模災害に備える防災科学を研究目標に掲げる。　また、黒潮圏諸国をはじめとした学内外の研究者間交流を一層促進し、異分野融合研究を推進する。３．地域連携とグローバル化　地域課題を組織的かつ機動的に解決するために、域学連携教育研究体制を強化することで、人材育成、科学の発展、技術開発及び産業の活性化に資する。これにより、地域に欠くことのできない大学として、地域の振興と地域社会の健全な維持・発展に貢献する。　また、アジア・大洋州等の開発途上国とのつながりを重視し、高知県における地域資源の特徴を生かした国際協力を推進するとともに、それらを教育・研究の場として活用し、実践的で国際的な教育研究による国際貢献を図る。　もって、地域で得られた成果を世界に発信すると同時に、世界の動きを地域に反映させる「グローカル教育・研究」を展開することをグローバル化の基盤に据える。詳細情報を見る

高知大学の一般選抜はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

九州大学

福岡県

九州大学は2021年、世界最高水準の卓越した教育研究活動を展開し国際的な拠点となり得る「指定国立大学法人」として指定を受けました。世界の人々から支持される高等教育を推進し、広く世界において指導的な役割を果たし活躍する人材を輩出し、世界の発展に貢献することを目指しています。また、研究においては、人類が長きにわたって遂行してきた真理探求とそこに結実した人間的叡知を尊び、これを将来に伝えてゆくとともに、諸々の学問における伝統を基盤として新しい展望を開き、世界に誇り得る先進的な知的成果を産み出してゆくことを自らの使命として定めています。詳細情報を見る

九州工業大学

福岡県

建学の精神:技術に堪能(かんのう)なる士君子　今をさかのぼること110余年,明治42年(1909年),北九州・戸畑の地(現在の北九州市戸畑区)に九州工業大学の前身である私立明治専門学校が開校しました。戸畑からほど近い八幡の地には明治34年(1901年)に官営八幡製鉄所が設置され,日本の近代化を殖産興業から支えた重要な産業拠点となりました。八幡製鉄所を含む北部九州を中心に現存する歴史的な産業建造物群は2015年に「明治日本の産業革命遺産」として世界遺産に登録され,その歴史的価値を世界に認められたことは記憶に新しいところです。　これらの産業施設に魂を込めるべく,日本における技術者(エンジニア)の養成を旗印として,当時の高等教育の巨人,山川健次郎博士を初代総裁として招き,安川敬一郎および松本健次郎の巨額の寄付のもと設立されたのが明治専門学校です。このときに示されたのが「技術に堪能なる士君子」の養成,すなわち技術に精通するとともに,道義心のある人格者を養成することを目的に,単に学問・技術を授けるのではなく,人間形成にも重点を置いた教育を行うという建学の精神です。本学はその設置形態を私立から官立,そして国立大学へと変えつつも,この建学の精神を脈々と受け継ぎ,明治,大正,昭和,平成を経て,令和の現在に至るまで,日本の近代化,工業化,産業の発展に貢献する,7万人を超える優れた技術者を輩出し続けてきました。　また,昭和61年(1986年)には,情報通信革命が始まる中,日本の情報通信技術を支える技術者を輩出するために,福岡県飯塚市に情報工学部を設置しました。平成12年(2000年)には,生命(バイオ)のもつ特性を工学的に活用し21世紀を支える技術を創出する技術者を輩出するため,北九州市若松区の学研都市内に生命体工学研究科を設置しました。　九州工業大学は,Society5.0を目指して急速に社会が進展する中で,工学・情報工学・生命体工学の各分野で新たな知識と技術を生み出し続ける研究力を背景としながら,常に日本の産業を支え,世界で活躍できる技術者を育てる学びの場を提供し続けています。そして多くの卒業生が企業の中核技術者や経営者として社会を支え,未来を切り拓いています。　九州工業大学は,「技術に堪能なる士君子」の養成という建学の精神のもと,幅広い理工学分野における教育と研究を通して人類・社会に貢献することを基本理念としています。この理念に則り,「ものづくり」と「情報」における新しい技術と科学の発展のため,深い専門性と幅広い知識・教養,多様な人々と協働するために必要なコミュニケ―ション力および技術者として必要な倫理観を備えた人材を育成し,グローバル社会で活躍できる優れた技術者(グローバルエンジニア)としての能力を発展・向上させることを使命としています。詳細情報を見る

九州産業大学

福岡県

九州産業大学は「文系」「理工系」に加え「芸術系」までが一つのキャンパスに融合する総合大学です。専門分野の異なる学生や教員が気軽に出会え、交流を深めるキャンパスでは様々なプロジェクトや、画期的な取り組みが次々と生まれ、時代をパッと変えてしまいそうな、自由で新しい風が吹いています。そして、その力強い風は、国境や言葉の壁を越えて世界へ向かっています。社会を、時代を動かす「産業」の力。そして、未来を広く見渡す「グローバル」な視点。さぁ、あなたの大きな可能性を拓く九州産業大学へ！詳細情報を見る

九州産業大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

近畿大学産業理工学部

福岡県

産業理工学部は、近畿大学の福岡キャンパスとして文系1学科、理系4学科を設置しています。文系と理系の魅力をあわせ持った実践的なカリキュラムで、1年次から少人数のゼミを開講するきめの細かい教育環境が特長です。学びの内容は、一般教養を身につける「人間形成科目」、語学や情報処理、コミュニケーション能力を身につける「リテラシー科目」に加え、幅広い知識と技能を修得する「専門科目」によって構成。自然・技術・人文・社会が調和する文理協働の発想をもち、社会に貢献できる人材を育成しています。詳細情報を見る

西日本工業大学

福岡県

Technology＆Design　工学とデザインの融合を目指して本学は1967年に、「人を育て技術を拓く」を基本理念に掲げ開学。工学部とデザイン学部を擁し、「工学」と「デザイン」を融合させた教育、研究を推進し「地域社会から求められる就業力を備え、工学とデザインによる総合的な課題解決を行える人材」を育成します。地域・企業との連携プロジェクトや共同研究にも積極的に取り組んでいます。また、ガイダンス制度（担任制）を導入しており、入学年度からの徹底した就職支援を実施。自信を持って社会で活躍できるよう、就職・進学に向けてきめ細やかな個別指導を行っています。 2026年4月には工学部情報マネジメント学科を小倉キャンパスに開設します。詳細情報を見る

福岡女学院大学

福岡県

学院創立140年。 3学部7学科を擁し【国際関係・英語・心理・幼児教育・文化・観光・メディア・文学】が学べる女子大学です。天神・博多まで約30分の都心に近い立地ながら、緑で囲まれた自然豊かなキャンパスで、約2,000人を超える学生が学んでいます。 ●人文学部　・現代文化学科　　「文化」をキーワードに、観光や日本文化、外国の文学・思想・歴史を学びます。ホテルや空港での業務実習、地域での調査、ヨーロッパやアジアへの研修旅行など多彩な学外活動が充実しています。国語教諭免許取得も可能です。　・言語芸術学科　　英語と日本語を磨くため、文学作品を中心とし、そのことばの背景にある文学や文化への理解を深め、高い言語能力、創造的思考力、表現力を身につけます。映画や演劇作品も取り扱います。英語教諭免許取得も可能です。　・メディア･コミュニケーション学科　　新聞やタブレットなどのメディア媒体、テレビなどのマスメディアが溢れる中で、情報を把握し取捨選択できる能力を磨きます。また、デザインについても学び考えます。 ●人間関係学部　・心理学科　　1,2年次での心理学の基礎を学び、3年次より3つの専門分野（臨床心理、キャリア心理、人間関係）に分かれ、学びたい心理学を専門的に学びます。本学には、臨床心理士第1種指定大学院があり、臨床心理士・公認心理師になる道も開かれています。　・子ども発達学科　　保育士・幼稚園教諭、小学校教諭・特別支援学校教諭の2コースに分かれ、心理学をベースとした発達理解、人間理解とその援助技術を学び、こころの援助もできる教育者・保育者を育てます。（最大、3つの免許・資格を取得可能） ●国際キャリア学部　　　・国際英語学科　　専門科目は英語で授業を実施。英語の基本技能を学び、国際交流、英語教育、英語学の3分野を柱に専門知識を学びます。短期・長期留学プログラムにより、更なる英語力の向上を目指します。英語教諭免許取得が可能です。　・国際キャリア学科　　国際ビジネス・国際協力を中心に専門知識を習得。海外企業へのインターンシップ、世界の第一線で活躍している講師を招き、ビジネスの現場を知ります。また、国際協力を通して世界の今を知ります。短期・長期留学が可能です。詳細情報を見る

佐賀大学

佐賀県

佐賀大学は,学生と緊密にコミュニケーションできる総合大学として,人格形成,専門知識・技術の修得,そして基礎から実用開発にいたるまで,能力を最大限に伸ばすことを目標に人材育成と研究活動を展開します。佐賀大学の教育目標は,高度情報化社会で活躍できる情報基礎と専門知識を修得させること,地域文化を理解し地域に根ざした活動を行うための素養を持たせること,国際化時代にふさわしい異文化理解とコミュニケーション能力を修得させることです。佐賀大学は,チャレンジ精神を持ち,問題を自発的に探求・解明し,社会に貢献できることを人生目標とする学生を求めています。詳細情報を見る

佐賀大学の一般選抜はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

活水女子大学

長崎県

母体である活水学院は創立146周年を迎えます。オランダ坂を上ると、活水女子大学東山手キャンパスが広がります。キリスト教精神に基づき、人として豊かな心を養い、社会に必要な女性の育成をめざした建学の志は、今も脈々と受け継がれています。専門的な知識、技術とともに豊かな人間性を追求します。詳細情報を見る

熊本大学

熊本県

熊本大学の目標を達成するために、学術性の高い教養教育、高度な専門教育及び地域の歴史・自然・文化に対する理解を深める教育を提供しています。各教育課程では、以下の方針に基づき教育カリキュラムを編成しています。・問題の本質を見極め論理的思考に基づき解決に導くために教養と専門をバランス良く学ぶことができる。・多様な文化や価値観を知り、グローバルな視点で考え、国際社会やその中にある地域で知性的に行動をするための知識と技能を身に付けることができる。・自ら目標を設定し、生涯に亘って様々な人々と協働して主体的に学ぶ姿勢を身に付けることができる。教育カリキュラムにおいては、講義・演習・実験・実習・実技等の様々な方法・形態により授業を行い、学生が主体的・能動的に学ぶことができるものとします。また、学修成果の評価は、各能力における学修目標に対する客観性ある評価基準に基づいて行います。詳細情報を見る

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崇城大学

熊本県

これから、暮らしにも職場にもAIやIoTの普及がものすごい勢いで広まり、社会のシステムが大きく変化する新しい時代がやってきます。本学は社会に必要とされるプロフェッショナルを育成することを目標とし、『何を学んだか』ではなく、『何ができるようになったか』を重視しています。本学では従来型の教育体制から一歩抜けだし、学生の好奇心を引き出す『仕掛け』を多数用意しています。そのために教職員が様々なサポートを行っています。その結果、多くの学生の心に火がつき、アクティブに授業や研究に取り組み、積極的な人間力の高い人材に成長しています。学生が成長する大学！崇城大学で充実した大学生活を過ごしましょう！！詳細情報を見る

日本文理大学

大分県

社会ニーズを捉えた医療・情報・工学・経財・経営分野の学びで地域の発展を担う人材へ。ＮＢＵ日本文理大学では、学内だけでなく地域全体を学びのフィールドに様々な実践型プロジェクトを実施。学科知識や技術に加え、社会を力強く生き抜くための4つの力（こころの力・社会人基礎力・職業能力・専門能力）を結集した「人間力」も4年間で体系的に養い、地域発展に貢献できる“地域創生人材”を育成します。また、３学部６学科２１コースの専門分野で「実践型教育」により学生の主体性・協働力・多面的思考力を育成し、高い就職率を達成しています。【工学部】 ■建築学科（建築設計コース／建築工学コース／住居・インテリアコース／環境・地域創生コース） ■情報メディア学科（情報工学コース／メディアデザインコース／情報コミュニケーションコース） ■機械電気工学科（未来創造工学コース／電気・制御システム融合コース／先端ものづくり設計コース） ■航空宇宙工学科（航空技術・総合工学コース／エアライン整備・オペレーションコース／スペーステクノロジーコース）【経営経済学部】 ■経営経済学科（ビジネスソリューションコース／地域マネジメントコース／会計ファイナンスコース／スポーツビジネスコース／福祉マネジメントコース）【保健医療学部／保健医療学科】 ■診療放射線学コース ■臨床検査学コース ■臨床医工学コース詳細情報を見る

別府大学

大分県

学生が修得すべき学習成果を明確にし、「何を教えるか」ではなく「何ができるようになるか」に力点を置いた教育改革を進め、順次性のある体系的な教育課程の編成、授業内容の工夫・改善などを進めています。また、各学年にゼミ形式の授業を配置することによって本学の伝統である少人数教育をさらに徹底し、学生の個性を尊重したきめ細かな教育に努めています。詳細情報を見る

鹿児島大学

鹿児島県

本学は、鹿児島市内の3つのキャンパスに9学部と9大学院研究科を擁し、約9000人の学部生、約2000人の大学院生が在籍する南九州最大規模の総合大学です。詳細情報を見る

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沖縄県立芸術大学

沖縄県

琉球王府があった伝統文化の薫り高き古都、首里に本学が開学してから、平成28年に開学30周年を迎えました。平成23年10月には、美術工芸学部の一部(デザイン・工芸・彫刻)を新設の首里崎山キャンパスに移転するとともに、工芸専攻に｢漆芸分野｣を新設するなど、ハード、ソフト両面でのバランスに配慮した改革を進めているところです。また、美術工芸学部、音楽学部の他にも、大学院(修士課程および博士課程)と、附属研究所を有しており、我が国の最南端における特色ある総合芸術大学として、国内はもちろん、アジアを含めた数多くの国々との芸術文化を通じ、文化的交流を推進しております。詳細情報を見る

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