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78件

浜松医科大学

静岡県

■建学の理念第1に優れた臨床医と独創力に富む研究者を養成し、第2に独創的研究並びに新しい医療技術の開発を推進し、第3に患者第一主義の診療を実践して地域医療の中核的役割を果たし、以て人類の健康と福祉に貢献する。 ■大学の目的及び使命浜松医科大学は、医学・看護学の教育及び研究の機関として、最新の理論並びに応用を教授研究し、高度の知識・技術及び豊かな人間性と医の倫理を身に付けた優れた臨床医・看護専門職並びに医学研究者・看護学研究者を養成することを目的とし、医学及び看護学の進展に寄与し、地域医学・医療の中核的役割を果たし、以て人類の健康増進並びに福祉に貢献することを使命とする。詳細情報を見る

名古屋大学

愛知県

　名古屋大学は「学術憲章」（2000年制定）で、「名古屋大学は、自由闊達な学風の下、人間と社会と自然に関する研究と教育を通じて、人々の幸福に貢献することを、その使命とする。とりわけ、人間性と科学の調和的発展を目指し、人文科学、社会科学、自然科学をともに視野に入れた高度な研究と教育を実践する」と、その使命を定めています。さらに「学術憲章」では「研究と教育の基本目標」として、「（１）名古屋大学は、創造的な研究活動によって真理を探究し、世界屈指の知的成果を産み出す。（２）名古屋大学は、自発性を重視する教育実践によって、論理的思考力と想像力に富んだ勇気ある知識人を育てる」という基本理念を掲げています。　この「学術憲章」に示される基本理念の下で、名古屋大学は日本における基幹総合大学の一つとして、創造的な教育・研究活動を通じ、豊かな文化の構築と科学・技術の発展に寄与してきました。21世紀に入り6名のノーベル賞受賞者を輩出するなど世界屈指の研究成果を生み出すとともに、既存の権威にとらわれることのない自由闊達な学風の下、多数の進取の気性に富んだリーダー人材を育成してきています。名古屋大学はこれらの人材や知的成果を広く社会に提供するための開かれた大学づくりに努めています。冒頭で述べたように、「勇気ある知識人」を育成する人間像として示しています。　「勇気ある知識人」とは、責任感をもって社会に貢献しようとする高い志とグローバルな視野をそなえ、幅広い教養と高い専門性を身につけ、人々の幸福や持続可能な社会の発展を妨げる諸問題の解決に積極的に寄与できる人材を言います。このような真の勇気と知性をもち、未来を切り拓いていける人が、名古屋大学が育成しようとしている人間像なのです。　この「勇気ある知識人」を支える力となるのが、十分な知識・技能、主体的な創造性、立ち向かう探究心です。こうした優れた資質・能?を持った人を、名古屋大学は、多面的な学術研究活動と自発性を重視する教育実践によって育成しています。詳細情報を見る

名古屋市立大学

愛知県

【明るい未来を切り拓く】名古屋市立大学は1950年に設立され、2020年に開学70周年を迎えました。医学部、薬学部、経済学部、人文社会学部、芸術工学部、看護学部、総合生命理学部に、2023年4月から新たにデータサイエンス学部が加わり、8学部7研究科を擁する全国でも有数の公立の総合大学として更なる飛躍を遂げています。2025年4月には、医学部と看護学部を再編し、新たに「医学部　保健医療学科　リハビリテーション学専攻」を設置しました。教員一人当たりの学生数が全国でもトップクラスに少ないのが特徴です。本学は「世界をリードする大学を目指す」ことをプランに掲げ、海外の大学との交流を推進しています。また、名古屋市の支援により大学運営が安定し、授業料減免、奨学金給付、資格取得支援などの制度が充実しています。それらの制度を利用して勉学やサークル活動、社会貢献などに専念することが可能です。詳細情報を見る

愛知医科大学医学部

愛知県

新時代の医学知識、技術を身につけた、地域社会に奉仕できるヒューマニズムに徹した医師及び医学指導者の養成を目的とするとともに、私学の特性に鑑み、社会福祉、殊に地域医療への貢献と国際的な医療の進歩、向上への協力を目指す。詳細情報を見る

愛知医科大学医学部はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

藤田医科大学

愛知県

＜国内有数の大学病院＞本学のキャンパスは、名古屋市に隣接する豊明市の広大な敷地に大学院・大学、研究施設と大学病院や最新医療施設を有し、教育、研究、医療・福祉の3分野を網羅する「医療を学ぶ理想の環境」を整えています。中でも、併設する藤田医科大学病院は低侵襲医療、移植医療などの最先端医療を実践する、国内最大規模の病院数を誇る教育病院です。その他にも、ばんたね病院（名古屋市中川区）、七栗記念病院（三重県津市）、岡崎医療センター（岡崎市）と、それぞれ特色の異なる教育病院があります。 2023年10月に、羽田空港に隣接する複合施設「HANEDA INNOVATION CITY」に、次世代医療・研究の拠点として「藤田医科大学羽田クリニック」を含む「藤田医科大学東京先端医療研究センター」を開設しました。「先端医療」「精密健診／検診」「活動長寿」の３つを柱に、大学病院の確かなエビデンスに基づいた健診システムの提供をはじめ、再生医療、がんゲノム医療、不妊治療、先進リハビリテーション等の先端医療を展開しています。その他にも、愛知県2機目のドクターヘリの運航開始、能登半島地震の災害支援活動に従事するなど、大規模災害時の救命医療体制の構築に貢献することをめざしています。＜人を未来にいざなう医療のために　医工学社会共創研究科・医工共創学科 2027年4月始動※＞ ●学科・研究科医療の枠を超え新研究分野を創成する新たな学科・研究科を設けます。未来の医療基盤技術の有り様をイメージでき、産業界・経済界と一体となって、人々の社会参画を支える医療技術創造をリードできる人材を育成します。 ●研究・人材育成プログラム「その人らしい健康エイジングが獲得できる医療技術」を支える学問について産業界と共に考えます。課題解決型学習 PBL（Project-Based Learning）や企業持ち込み型実務型教員事例研究講義によって、社会とともに未来医療を共創する人材を育成します。 ●研究・人材育成環境世界視野で医療展開できる人材を育成するため、MOUを締結している大学間での研究連携、企業における海外インターンシップ制度、産学連携に基づく実務型教員による実践的な社会実装教育を充実させます。ものづくり産業の集積地である中部圏から、社会共創医工学の実践研究の場である藤田医科大学研究センター群とともに、社会の要請に応える「世界最先端の工学技術を医療分野に展開できる人材」を育成します。 ※設置計画は現在認可申請中。内容は変更となる場合があります。詳細情報を見る

三重大学

三重県

【本学の環境】三重県は気候が温暖で、四季の変化に富んだ自然豊かな地域です。三重大学は県庁所在地である津市北東部に位置し、伊勢湾を望む落ち着いた環境の中に広がるキャンパスで学ぶことができます。 5つの学部がワンキャンパスに集う総合大学で、学部を越えた交流が活発であることも特徴です。医学部も隣接して配置されており、実質的には一体的なキャンパスとなっています。また、計画的にキャンパス整備を進め、学生が安心して快適に学べる環境づくりに取り組んでいます。【本学の概要】三重大学は、人文学部・教育学部・医学部・工学部・生物資源学部の5学部からなる総合大学です。各学部に対応した大学院として、人文社会科学研究科（修士課程）、教育学研究科（専門職学位課程）、医学系研究科（修士・博士課程）、工学研究科（博士前期・後期課程）、生物資源学研究科（博士前期・後期課程）、さらに地域課題の解決に取り組む地域イノベーション学研究科（博士前期・後期課程）を設置しています。学部から大学院まで幅広い分野で専門的に学べる教育・研究体制が整っています。詳細情報を見る

テレメールによる三重大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月28日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

滋賀医科大学

滋賀県

■教育理念豊かな教養と高い専門的知識及び技能を授けるとともに、確固たる倫理観を備え、科学的探究心を有する医療人及び研究者を養成する。 ■教育目標 (1)課題探求、問題解決型学習を通して、適切な判断力と考察する能力を養う。(2)豊かな教養を身につけ、医療人としての高い倫理観を養う。(3)コミュニケーション能力を持ち、チーム医療を実践する協調性を培う。(4)参加型臨床(地)実習を通して、基本的な臨床能力を習得する。(5)国際交流に参加しうる幅広い視野と能力を身につける。 ※オープンキャンパス＆体験授業について高校生をはじめ保護者や高等学校の進路指導の先生方などに、本学を体感し、より詳しく知っていただくために、オープンキャンパスを毎年開催しています。詳細等につきましては、本学HPにてご確認ください。詳細情報を見る

京都大学

京都府

「1897年、日本の文化、学術が育まれてきた京都の地に創立された京都帝国大学。その創立から1世紀以上の時を経て2022年、京都大学は創立125周年を迎え、輝ける新たな出発点から学問の更なる可能性を考究します」　京都大学はiPS細胞研究所など、日本一を誇る研究所群を有し、独創的な研究が行われる日本屈指の研究型大学です。自由で創造的な研究を尊重し、新たな知的価値の創出とそれを担う人材の養成によってアジア諸国の中で最多のノーベル賞やフィールズ賞の受賞者を輩出するなど、これまでも大きな成果をあげてきました。2017年には指定国立大学法人の指定を受け、新たな道のりを歩き始めています。詳細情報を見る

テレメールによる京都大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月28日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

京都府立医科大学

京都府

本学は教育基本法により、学校教育法により定める大学として医学及び看護学に関する知識及び技能を授け、有能な医師、看護師、保健師及び助産師となるのに必要な教育を施すとともに、医学及び看護学の深奥を究めて、文化の進展と人類の福祉とに寄与することを目的とします。詳細情報を見る

大阪大学

大阪府

　大阪大学は、つねに世界をリードする最先端の研究拠点として走り続けています。なぜ、世界からも注目を集める研究成果が次々と生み出されるのでしょうか。それは、探究と挑戦を続ける研究者たち、開校から受け継がれてきた自由な気風、そして地域に開かれ、世界に羽ばたく学びの場があるからです。　大阪大学は、「教養」「デザイン力」「国際性」及び「高度な専門性と深い学識」を身につけることを教育の目標としています。キャンパスの雰囲気は「オープン」そのものです。学びの意欲のある学生を大事にし、さまざまなチャレンジを支援する空間。この空間を精一杯活用して、充実した学生生活を送って欲しいと思います。　オープンなキャンパスで、学びの意欲のあるあなたをお待ちしています。詳細情報を見る

大阪公立大学

大阪府

　大阪公立大学は、12学域・学部、大学院15研究科からなる公立総合大学です。　多彩な学問領域を活かした充実の科目体系からなる基礎教育を土台に、高度な専門教育、世界へと発信する力を養うグローバル教育を融合し、これからの社会に向けた“新たな知”を創造します。　一つの領域の専門知識だけでは解決できない複雑な課題を解決する人材の育成が求められる中、領域横断的なアプローチを通じて、日々変化を続ける社会の今に学び、多様な人たちとコミュニケーションすることで「総合知」を体感できる大学を目指しています。　2025年9月には、良好な交通アクセスかつ大阪の東西都市軸の東部重要拠点である森之宮に、初年次教育を一手に担うメインキャンパス「知の森」として森之宮キャンパスが開設しました。詳細情報を見る

テレメールによる大阪公立大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月28日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

大阪医科薬科大学

大阪府

大阪医科薬科大学は、大阪医科大学と大阪薬科大学のふたつの大学が統合し、医学部・薬学部・看護学部を有する医療系総合大学として生まれました。詳細情報を見る

関西医科大学

大阪府

【医学部】医学・医療の進歩と質の向上に努め、豊かな感性と教養があり、生涯にわたり国際社会や地域社会に貢献できる医師を育成するため、次のような人材を求めています。 1.高い倫理性と豊かな人間性を有する人 2.医学・医療の進歩に貢献する熱意を有する人 3.協調性を備え、高いコミュニケーション能力を有する人 4.課題を発掘する好奇心や探究心を有する人 5,自己啓発・自己学習を継続する意欲を有する人【看護学部】豊かな感性と教養をもち、看護学の向上に努め、地域社会や国際社会に貢献できる看護師、保健師、助産師を育成するため、次のような人を求めています。 1.看護学を学ぶために必要な基礎学力を有する人 2.自己の能力を的確に判断し自ら学ぼうとする人 3.生命をこの上なく大切に感じることができる人 4.人に関心があり、人の可能性を信じることができる人 5.人の健康や生活に関心がある人 6.看護の力を通して社会に貢献する意欲がある人【リハビリテーション学部】【理学療法学科】 1.本学の教育理念に共鳴し、強い意欲をもって学び、自ら考え積極的にチャレンジする人（１）明確な答えのない問題に対しても、積極的に取り組み、建設的な思考ができる人（２）論理的な思考に基づき、自分の考えを表現できる人 2.生命と自然に対する敬愛をもち、相手の立場に立って考え、行動するための倫理観をもつ人（１）理学療法士を目指すうえで人との交流を大切にし、積極的に関わりをもつことができる人 3.多様な人との協力を惜しまず、常に目的意識をもって努力し、継続的に自らを高めようとする人（１）多様な人と協働して、ものごとを成し遂げるために必要なコミュニケーション能力がある人（２）高い向上心をもち、前向きにものごとに取り組める人 4.リハビリテーション医療における国際レベルでの研究・発展に貢献したいという熱意をもった人（１）理学療法士になることへの高い意欲がある人（２）理学療法分野における先端テクノロジーや国際活動に興味をもち、主体的に学ぶことができる人 5.入学後の修学に必要な基礎学力を有している人（１）理学療法学科入学後の修学に必要な基礎学力を有している人【作業療法学科】 1.本学の教育理念に共鳴し、強い意欲をもって学び、自ら考え積極的にチャレンジする人（１）明確な答えのない問題に対しても、積極的に取り組み、建設的な思考ができる人（２）論理的な思考に基づき、自分の考えを表現できる人 2.生命と自然に対する敬愛をもち、相手の立場に立って考え、行動するための倫理観をもつ人（１）作業療法士を目指すうえで人との交流を大切にし、積極的に関わりをもつことができる人 3.多様な人との協力を惜しまず、常に目的意識をもって努力し、継続的に自らを高めようとする人（１）多様な人と協働して、ものごとを成し遂げるために必要なコミュニケーション能力がある人（２）高い向上心をもち、前向きにものごとに取り組める人 4.リハビリテーション医療における国際レベルでの研究・発展に貢献したいという熱意をもった人（１）作業療法士になることへの高い意欲がある人（２）作業療法分野における先端テクノロジーや国際活動に興味をもち、主体的に学ぶことができる人 5.入学後の修学に必要な基礎学力を有している人（１）作業療法学科入学後の修学に必要な基礎学力を有している人詳細情報を見る

近畿大学

大阪府

医学から芸術まであらゆる学問を網羅し、西日本一円に6つのキャンパスをもつ日本屈指の総合大学です。詳細情報を見る

近畿大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

神戸大学

兵庫県

国際都市神戸に位置する神戸大学は、「異文化との交流」を重視する国際性豊かな総合研究大学です。　「人文・人間科学系」、「社会科学系」、「自然科学系」、「生命・医学系」の4大学術系列の下に11の学部、14の大学院、2の専門職大学院、１研究所と研究・教育に関わる多数のセンターで構成されています。　本学が目指すのは、より多様な分野の枠を超えた、異分野共創型先端的卓越研究教育グローバル拠点です。　新しい価値を創造し応用・具現化できる「知」を創る。　有能な「人材」を創る。　秀でた「環境」を創る。　この3創を実現し、世界トップクラスの研究総合大学として社会に貢献していきます。詳細情報を見る

テレメールによる神戸大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月28日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

兵庫医科大学

兵庫県

■兵庫医科大学本学は、医・薬・看護・リハビリテーション学部合同でIPW（多職種連携協働）を学ぶ西日本有数の医系総合大学です。４学部合同での臨床体験実習や、少人数グループで課題に取り組む「チーム基盤型学修（TBL）」を実施しています。実際の医療現場を見据え、より高度なIPW（多職種連携協働）を実践できる次代の医療人を育成します。詳細情報を見る

奈良県立医科大学

奈良県

奈良県立医科大学は、医学、看護学およびこれらの関連領域で活躍できる人材を育成するとともに、国際的に通用する高度の研究と医療を通じて、医学および看護学の発展を図り、地域社会さらには広く人類の福祉に寄与することを理念としています。詳細情報を見る

テレメールによる奈良県立医科大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月28日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

和歌山県立医科大学

和歌山県

■基本方針 1.高等教育及び学術研究の水準の向上に資する。 2.高度で専門的かつ総合的な能力のある人材の育成を行う。 3.学生の修学環境の充実を図る。 4.高度で先進的な医療を提供する。 5.地域の保健医療の発展に寄与する活動を行う。 6.地域に生涯学習の機会を提供する。 7.地域社会との連携及び産学官の連携を行う。 8.人類の健康福祉の向上に寄与するための活動を行う。詳細情報を見る

鳥取大学

鳥取県

　国立大学法人鳥取大学は昭和24年に鳥取師範学校、鳥取青年師範学校、鳥取農林専門学校、米子医科大学を前身として開設され、現在、総合大学として地域学部・医学部・工学部・農学部の4学部と、修士・博士課程の大学院、連合大学院及び共同大学院で構成されています。　鳥取大学は、前身校の時代から地域の課題を地域の人々とともに考え解決し、その過程で得られた知見を普遍化して広く国際社会に発信し、科学の発展だけでなく世界の平和や福祉にも大きく寄与してきました。その一例として、鳥取砂丘をフィールドとした砂防造林や砂丘農業の研究を挙げることができます。その研究は地域の課題を解決するだけに止まらず、その後さらに世界の乾燥地へと拡大、実践されています。こうした伝統を受け継ぎ、実践を通して知識を深め理論を身につけ、地域から国際社会まで広く社会に貢献する「知と実践の融合」を基本理念として、教育、研究及び社会貢献に取り組んでいます。　この理念の下、鳥取大学は社会の様々な分野で中核となる人材の養成を行ってきました。最近では、急速に進行する人口減少・少子高齢化に適応した社会づくりや県内産業の成長に資する人材の養成に注力し、地域の発展に寄与しております。また、学生時代の留学を強く推奨し、短期の語学留学だけでなく海外での実践的な研修プログラムも用意し、国際的視野を持つ人材の養成にも力を入れています。同時に、世界34か国、101機関と交流協定を結び、日本人学生、研究者の学術交流協定校への派遣や世界各国から多くの外国人留学生、研究者を受け入れ、国際的な共同研究と相互交流による相互理解により世界平和の実現に努め、日本社会のグローバル化にも貢献しています。　研究面では、世界有数の乾燥地研究センター、世界最大級の遺伝資源を持つ菌類きのこ遺伝資源研究センター、創薬や再生医療分野に取り組む染色体工学研究センターなどの特色ある研究施設を持ち、多くの新知見を世界に発信しています。平成27年度からは国際乾燥地研究教育機構を設立し、世界の乾燥地の問題解決に向けて全学的に取り組んでいます。また、平成29年度には地域価値創造研究教育機構を設立し、地域社会の課題解決とそれを志す実践力のある人材の育成に努めています。さらに、平成30年度には本学の研究力の一層の向上を図るとともに、研究成果を社会に還元することを目的として、研究推進機構を設置しました。　このように鳥取大学は「知と実践の融合」を基本理念に多方面にわたって精力的な活動を行い、「知と地の拠点」として地域と世界の発展に寄与しています。詳細情報を見る

テレメールによる鳥取大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月28日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

島根大学

島根県

島根大学は授業を通して，　1.知の探究者として育つ　2.市民社会の形成者として育つ　3.地域社会の創造者として育つ　4.国際社会の貢献者として育つ　5.自己の開拓者として育つの5つを定め，全学共通教育（専門分野の枠を超えて本学の学生に共通に求める基礎的な力や幅広い知識を育成するための教育）を展開しています。国際交流・留学制度では，アジアをはじめとする諸外国との交流の推進を行っています。世界的視野から平和な国際社会の発展と社会の進歩のために奉仕する人を育成し，地域課題に立脚した特色ある国際水準の研究を展開しています。また，その成果を世界へ発信することにより「島根大学ブランド」を確立していきます。学生交流においては，交流に関する協定を締結している海外の大学（2021年11月1日現在102校）との間で，留学希望の学生を6ケ月から1年以内の期間，相互に派遣する交換留学制度により推進しています。交換留学制度以外にも授業の一環として，フレックスターム（前期の授業期間終了後の４週間をいい，インターンシップや海外留学など，自主的な学習を促進する期間）や春・夏の休業の時期にアメリカ，カナダ，韓国，中国語圏，タイ等での海外研修を実施しています。この研修は，ホームステイ，語学・文化講座の受講，現地学生との交流，海外インターンシップ等充実した内容になっています。双方向の研修制度と交換留学制度を通して，学生の国際性の向上を支援します。また，学生を「島大アンバサダ」に任命し，海外からのゲストに英語で大学紹介のプレゼンテーションやキャンパス案内を行っています。この取り組みは，本学の協定校である韓国・全北大学校の学生アンバサダ制度を参考として平成27年から始まったもので，現在18名の意欲的な学生を中心に活動が行われています。中国，韓国，インド，アフリカ諸国など世界中から訪問してくる大学関係者や学生などに対して，どのように島根大学の魅力を伝えるか教職員とともに定期的なミーティングが行われています。また，オープンキャンパスや学内での活動報告会で活動状況を広く発信したり，英語コミュニケーション能力強化のための研修会を学生で企画したりしながら，日々スキルアップをはかっています。キャリア教育・就職支援では，学生の「未来づくり」を応援しています。各学年に応じて自身のキャリアについて考えてもらうことを目的とするキャリアガイダンス，「社会の変化に対応する能力」および「生涯にわたり学び続けるための基礎的・汎用的能力や教養」を身につけることを目的とするキャリアデザインプログラムを行っています。授業以外では，段階を踏んで就職活動の準備ができるよう，学年・時期に応じた内容で構成する就職ガイダンス，就職活動解禁直前に企業の人事担当者の協力のもと，面接やグループディスカッションを本番さながらに体験してもらい，就活力を身につける企画等を実施しています。また，大学主催の会社説明会や業界研究会，キャリアアドバイザーによる個別の就職相談等をきめ細かに行っています。　学生生活支援では，入学時から助言，指導を受けられるよう「指導教員制度」を取り入れ，学生生活上の悩みごとの相談については，指導教員だけではなく，学生相談室において相談員が個人相談に応じています。また，保健管理センターでは健康相談，心理相談等に応じています。障がい学生支援室では，専任教員・スタッフを配置し，入学前の受験相談，修学上の相談，実際の支援，学生生活を送る上での様々な悩みごとの相談，社会的スキルの指導等，障がいに起因する様々な相談に応じています。経済的に修学困難な学生については，高等教育の修学支援新制度，各種奨学金制度，授業料等奨学融資制度を整えています。また，学生表彰制度と学内資格認定があります。学生表彰は，成績，学術研究，課外活動，社会活動等，優秀な成績や業績が認められた学生を表彰する制度で，学位授与式等において，表彰状を授与されます。学内資格制度は，授業その他学内または学外における活動等において，一定の基準を満たした本学学生に対して，教育効果の高揚，就職支援ともなることを目的とする制度です。現在認定されている資格は「島根大学情報セキュリティ管理士」「島根大学環境マネジメントシステムリーダー」「島根大学地域医療推進リーダー」「島根大学障がい者支援技能士」です。授業科目等により，新たな資格が認定されることもあります。更に，学生の自主的な活動に対してインセンティブ・ポイントを付与する「ビビットポイント制度」を設けています。ボランティア活動やサークル活動等，単位が認定されるもの以外の諸活動に対して，ポイントが与えられ，ポイント数に応じて特典が受けられる大学独自の制度です。詳細情報を見る

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