発達障害治療の新たな可能性　「運動支援」がもたらす効果とは

発達障害治療における第3のアプローチとは？

発達障害（神経発達症）の治療に関する研究は、これまで心理・行動療法や薬物療法によるアプローチを中心に進められてきました。近年、それらの治療法の効果を増大させ、補助的な治療につながる可能性があるとして注目を集めているのが、運動支援によるアプローチです。
発達障害は、脳機能の発達に関係する特性です。運動をすることは、代謝や食事・睡眠といった生活習慣を改善するだけでなく、社会的な交流の機会を増やします。そのため、運動やスポーツは、体力向上などの身体的な発達だけでなく、認知発達や社会性の発達にもつながり、発達障害の症状の改善に結びつくのです。

スポーツを通じて社会とのつながりが生まれる！

運動やスポーツは、発達障害の子どもたちの社会性の発達を促すという点においても、非常に効果的です。発達障害には、「こだわりが強い」「じっとしていられない」など、一人一人にさまざまな特性があります。しかし、こうした特性が原因で人とうまく関われず、コミュニケーションに苦手意識を持ってしまうこともあります。集団で競技に取り組むスポーツを通じて、自然に対人コミュニケーション能力が養われることで、社会との接続をスムーズにする効果も期待できます。

スポーツをアダプテッドしてみよう

ただし、発達障害の子どもたちは体を上手にコントロールする協調運動が苦手な場合が多いです。そのため、既存のスポーツに捉われることなく、柔軟にスポーツのルールやツール（道具）を障害に応じて適合（アダプテッド）していくことが必要です。
例えば風船やバレーボールを軸としたアダプテッド・スポーツがありますが、あなたの身近にもアダプテッドの要素はたくさん隠れているはずです。ぜひみんなが心の底から楽しめるようなアダプテッド・スポーツを作ってみましょう！

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先生情報 / 大学情報

名古屋芸術大学教育学部子ども学科講師細川賢司先生

興味が湧いてきたら、この学問がオススメ！

発育発達学、身体教育学、スポーツ学

先生が目指すSDGs

メッセージ

高校生である今のうちから、面白いと思ったことには進んでチャレンジする行動力を身に付けてほしいです。難しく思うかもしれませんが、常にアンテナを張って面白いことを探し続け、何事にも興味を持ってフットワーク軽く取り組んでいく姿勢は、きっと社会に出てからもあなたの力になります。自分だけの「おもろい！」を見つけて追究していけば、これまで知らなかった新しい世界が見つかるはずです。その行動力で、あなたの世界をどんどん切り開いて、キラキラと輝く大人になってください。

先生への質問

先生の学問へのきっかけは？
先輩たちはどんな仕事に携わっているの？

名古屋芸術大学に関心を持ったあなたは

名古屋芸術大学は全国でも数少ない芸術系総合大学として1970年に設立されました。音楽や美術・デザインに加え、芸術教養や舞台芸術といった東海エリアでは珍しい芸術分野を設けています。また、感性教育に力を入れた教育・保育系学部も携え、半世紀以上に亘って人間性の陶冶に取り組んでいます。学部・領域を越えて、他の分野も横断的に学ぶことができる横断科目群を設置し、幅広い見識とマルチな視点を養い、芸術を通して育まれる感性や教養を生かし、社会に新しい発想や価値を生み出すことができる人材の輩出を目指します。