大学で学べる学問・研究

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蛍光色素でDNAの謎を解く！

和歌山大学
坂本隆先生
- なぜ染色体と呼ぶのか？
- 試薬の分子をデザインすると？
- 寿命や病気に関わっている「四重らせん」
教育の中に組み入れる「SDGｓ」

和歌山大学
岡崎裕先生
- SDGsを知っていますか？
- 教育システムにSDGsの考え方を
- 学問は将来の自分のため
マングローブから見える人間の営みとは

和歌山大学
中島敦司先生
- マングローブを取り巻く問題とは
- 伝統的な生活と環境の、両方を守る
- マングローブから見える海のシルクロード
観光CMで伝える、そこにしかない「本物」

和歌山大学
木川剛志先生
- 観光をマネジメントする
- 「体験する」がポイント
- そこにしかない「本物」を伝える
物体の色や質感を自在に操る「空間拡張現実感（SAR）」の技術とは

和歌山大学
天野敏之先生
- 空間拡張現実感とは何か
- 見かけの操作を実現する技術
- エンタメ、工学、医療など多様な分野で応用可能
未解決問題を解明したい！　それが数学研究のモチベーション

和歌山大学
北山秀隆先生
- フィボナッチ数列の性質
- 未解決の問題「ウォール予想」
- 何を問題にするかが数学者の個性
人間の暮らしを支え、ともに生きるロボットの可能性

和歌山大学
中嶋秀朗先生
- 総合的学問としてのロボット工学
- 世界に誇れる日本の産業用ロボット
- ロボットを知り、より身近な存在に
まちづくり論で重要な「3つのS」で地域を元気に！

和歌山大学
足立基浩先生
- 3つのSで地域を元気に
- 長浜商店街のまちづくり
- 増え続けるシャッター通り
宇宙の成り立ちを解き明かす、古くて新しい「天文学」の魅力

和歌山大学
富田晃彦先生
- 根源的な疑問を解き明かす
- 天文教育の3つのフィールド
- 私たちは星からできている？
高度な情報を伝達する「カラー動画ピクトグラムデザイン」への挑戦

和歌山大学
原田利宣先生
- 文字を使わないコミュニケーションツール
- カラー動画で正しく意味を伝えるポイントは？
- 論理思考による制作プロセスで優れたデザインを

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