国公私立大学・短大の資料を取り寄せる

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■京都光華のこれからの役割を考え、2026年4月共学化します。 1940年 戦争が激化し、軍部が台頭し統制が厳しくなり、女性が学ぶことも社会で活躍することも考えられなかった時代に、仏教精神に基づく女子教育を通じて、女性が社会で活躍することを夢見て、京都光華の挑戦が始まりました。 その後、時代の変革に合わせるように、専門学校(1944)、中学校(1947)、高等学校(1948)、短期大学(1950)、専門学院(1954)、大学(1964)、幼稚園(1965)、小学校(1968)と教育の場を広げ挑戦してきました。 女性が社会で活躍できないことに多くの方が疑問を持ち、同じ思いで挑戦し続けたことで、現代は女性の大学進学率も男性と変わらなくなり、社会でもジェンダーレス、ジェンダーフリーという言葉が浸透、定着するに至りました。 時代の変化を受け、京都光華は新しい挑戦をすることを決意しました。 現代は変化が激しく、想定外の出来事や前例のない事態が次々と発生する時代だと言われています。 誰もが予測のできない時代だからこそ、完全でない自分自身を受け入れ、自分と向き合い、さまざまな個性を持った人たちが共創し、全ての人が肉体的にも精神的にも社会的にも全てが満たされた【Well-Being】(幸せ)な社会の実現を目指し新たな挑戦を始めます。 京都光華が大切にして育んできた「思いやりの心」を女性・男性、すべての人たちに広げていくために2026年4月共学化することになります。 現在、本学の学生数は約2,000人弱の小規模校ですが、小規模ならではの強みである「寄り添う教育」を徹底的に実施し、卒業時の学生アンケートでは各項目において非常に高い満足度を誇っています。また、同じ敷地内に幼稚園、小学校、中学校、高等学校、短期大学、大学、大学院がある総合学園で、教育的に各校園が密接につながりを持っています。特にこども教育学部では、同じ敷地内にすべての校園があることを生かし1年間を通じ交流することで、園児・児童の成長を実感できる等、本学ならではの特徴を生かしたプログラムを実施しています。 詳細情報を見る

「Future Makersー未来を創る人になる。」 本学は自ら学び、考え、行動する人材を育成しています。 古都・京都の地から世界に挑む。 歴史を守りながら、絶えず新しいイノベーションを起こしてきた京都。私たちは、ここ京都で、激動する社会に向かって自らを磨く学び舎として、世界で活躍する人材を育成する新しい総合大学を目指しています。 入学から卒業までの4年間を無駄にはさせません。本学では3つの「力」を基軸に自分自身を磨き、将来グローバル社会で活躍できるよう、全力でサポートします。 ●リベラルアーツ教育 本学ではグローバル化する現代社会を生き抜くため、社会に飛 び立つまでの4年間で「実践的英語力」を磨き、また、多様性に適応する「コミュニケーション能力」とデジタル化に対処できる「デジタルリテラシー」を兼ね備えた人材を育成します。 ●幅のある専門性 一般教養に加えて、5学部10学科の総合大学として経験豊富な教員や充実した研究施設を揃えて、高度な専門性を身につける教育を展開しています。 ●キャリア教育(就職サポート) 変化の激しい社会の中でも、自分らしい人生を主体的に切り拓いていける力を育てます。「働く意味」や「ライフプラン」を思い描ける自律的な人間へと成長できるように、大学生活の4年間を全力でサポートします。 詳細情報を見る

私

佛教大学

京都府
キャンパスは京都市内に擁しています。「紫野キャンパス」は徒歩で行ける場所に金閣寺や大徳寺などがあり、京都の歴史文化をフィールドとした環境に立地しています。 保健医療技術学部、看護学部のメインキャンパスとなる「二条キャンパス」は、京都駅から約5分のJRと地下鉄が交差する二条駅から徒歩1分の好立地に位置し、看護・医療技術を学ぶための先進の設備を備えています。 (2026年9月、社会福祉学部が「二条キャンパス」へ移転予定) いずれも程よいスケールとふれあい豊かでアットホームな雰囲気が魅力なキャンパスです。 ●自らを見つめ直す心が、新しい自分の発見にもつながる。 佛教大学は1912年に開学。以来、仏教精神を建学の理念に110年余りにわたり、社会に貢献できる人材の育成に力を尽くしてきました。現在は、学生数約6.200名、8学部15学科を有する総合大学へと発展。各学部・学科の特性を活かしつつ、心の豊かさや人々の幸せについて考え、「さまざまな立場の人の気持ちを理解し、自分のなすべき行動を正しく行える」人材を育てています。多くの卒業生が企業・教員・公務員・福祉・保健医療を中心にさまざまな分野で活躍し、高い評価を受けています。 ●一人ひとりに合った学び(カリキュラム)がさらに充実 「専門を究める」「教員免許状・資格を取得する」など一人ひとりの希望に応じた学び方や千年以上も続く伝統的な祭りであり、世界無形文化遺産にも登録されている祇園祭の歴史を学び、京都の文化や歴史、地域を舞台にした体験型の学びも豊富に用意しています。  さらに、これらの学びに加え、「データサイエンス科目」「プロジェクト科目」「学問知や社会的な手式を幅広く習得する科目」を充実させ、専門性と幅広い教養をバランスよく身に付けるカリキュラムが始まります。 ●「教育の佛大」 教員免許状・資格の取得に強い大学 教員免許状(幼・小・中・高・特支)取得者は801名、社会福祉士や保育士、看護師などの資格取得者は521名、あわせて1,300名以上が取得しています。(※2024年度実績) 目的意識の高い学生が多く集まり、希望する免許・資格の取得を実現しています。併設の本学通信教育課程を利用して、所属する学科では取得できない教員免許状を取得する制度もあります。また、取得のみではなく、取得した免許状や資格を生かした職業につくための「キャリア教育」の充実に力を入れ、実践力・対応力を養うための現場体験プログラムや最新設備を整えた教育環境等を提供し、学生が描く未来へ繋げています。 詳細情報を見る


■経済学部※ 〇経済学科※ ■経営学部 ○経営学科 [経営専攻]*2027年4月開設  経営戦略・マネジメントコース、マーケティング・商品開発コース、会計コース、国際ビジネスコース [食ビジネス専攻]*2027年4月開設 食品開発コース、フードサービスコース ○スポーツマネジメント学科 ■国際観光学部 ○国際観光学科  観光ビジネスコース、観光ホスピタリティコース、観光文化デザインコース ■教育学部 ○教育学科 [中等教育専攻]  英語教育コース  保健体育教育コース [初等教育専攻]  初等教育コース  幼児教育コース ■芸術学部 ○造形芸術学科  アニメーションコース  キャラクターデザインコース*2027年4月開設  ゲーム・CGデザインコース  マンガ・デジタルアートコース  映像・ボイスクリエイターコース  グラフィックデザインコース   イラストレーション・美術コース  ファッション・コスチュームデザインコース  建築・インテリアデザインコース ■データサイエンス学部  〇データサイエンス学科 先端情報戦略コース/スポーツ・健康データサイエンスコース/ビジネスデータサイエンスコース ■看護学部  〇看護学科 ※仮称・2027年開設に向けて設置構想中。計画は予定であり、内容に変更が生じる可能性があります。 詳細情報を見る

【医学部】 医学・医療の進歩と質の向上に努め、豊かな感性と教養があり、生涯にわたり国際社会や地域社会に貢献できる医師を育成するため、次のような人材を求めています。 1.高い倫理性と豊かな人間性を有する人 2.医学・医療の進歩に貢献する熱意を有する人 3.協調性を備え、高いコミュニケーション能力を有する人 4.課題を発掘する好奇心や探究心を有する人 5,自己啓発・自己学習を継続する意欲を有する人 【看護学部】 豊かな感性と教養をもち、看護学の向上に努め、地域社会や国際社会に貢献できる看護師、保健師、助産師を育成するため、次のような人を求めています。 1.看護学を学ぶために必要な基礎学力を有する人 2.自己の能力を的確に判断し自ら学ぼうとする人 3.生命をこの上なく大切に感じることができる人 4.人に関心があり、人の可能性を信じることができる人 5.人の健康や生活に関心がある人 6.看護の力を通して社会に貢献する意欲がある人 【リハビリテーション学部】 【理学療法学科】 1.本学の教育理念に共鳴し、強い意欲をもって学び、自ら考え積極的にチャレンジする人 (1)明確な答えのない問題に対しても、積極的に取り組み、建設的な思考ができる人 (2)論理的な思考に基づき、自分の考えを表現できる人 2.生命と自然に対する敬愛をもち、相手の立場に立って考え、行動するための倫理観をもつ人 (1)理学療法士を目指すうえで人との交流を大切にし、積極的に関わりをもつことができる人 3.多様な人との協力を惜しまず、常に目的意識をもって努力し、継続的に自らを高めようとする人 (1)多様な人と協働して、ものごとを成し遂げるために必要なコミュニケーション能力がある人 (2)高い向上心をもち、前向きにものごとに取り組める人 4.リハビリテーション医療における国際レベルでの研究・発展に貢献したいという熱意をもった人 (1)理学療法士になることへの高い意欲がある人 (2)理学療法分野における先端テクノロジーや国際活動に興味をもち、主体的に学ぶことができる人 5.入学後の修学に必要な基礎学力を有している人 (1)理学療法学科入学後の修学に必要な基礎学力を有している人 【作業療法学科】 1.本学の教育理念に共鳴し、強い意欲をもって学び、自ら考え積極的にチャレンジする人 (1)明確な答えのない問題に対しても、積極的に取り組み、建設的な思考ができる人 (2)論理的な思考に基づき、自分の考えを表現できる人 2.生命と自然に対する敬愛をもち、相手の立場に立って考え、行動するための倫理観をもつ人 (1)作業療法士を目指すうえで人との交流を大切にし、積極的に関わりをもつことができる人 3.多様な人との協力を惜しまず、常に目的意識をもって努力し、継続的に自らを高めようとする人 (1)多様な人と協働して、ものごとを成し遂げるために必要なコミュニケーション能力がある人 (2)高い向上心をもち、前向きにものごとに取り組める人 4.リハビリテーション医療における国際レベルでの研究・発展に貢献したいという熱意をもった人 (1)作業療法士になることへの高い意欲がある人 (2)作業療法分野における先端テクノロジーや国際活動に興味をもち、主体的に学ぶことができる人 5.入学後の修学に必要な基礎学力を有している人 (1)作業療法学科入学後の修学に必要な基礎学力を有している人 詳細情報を見る


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●社会学部 人間福祉学科「社会福祉専攻※」と「健康スポーツ専攻※」の2専攻制へ 人と出会い、新しい自分の物語が生まれる場所、それが人間福祉学科です。 「社会福祉専攻※」では、人を支える温かなつながりとその方法を学び、誰かの笑顔をつくる力を育み、「健康スポーツ専攻※」では、仲間と共に体を動かし、心身の健康をまもり高める喜びを実感できます。 専攻は違っても、「人を支える」という同じテーマのもと、出会った仲間との時間があなたの未来を彩ります。ここでしか生まれない「つながり」をつむいでみませんか? (※2027年4月設置予定(構想中)) ●好きなこと、興味のあることをビジネス視点で学ぶ。 経営学科 ライフビジネス専攻※誕生 2027年4月、四天王寺大学の経営学部経営学科は3専攻制にリニューアル。公務員をめざす人に最適な「公共経営専攻」、ビジネスの最前線で活躍するビジネスパーソンや起業家をめざす「企業経営専攻」、そして新たにファッション・フード・インテリアなどの領域で心地よい社会を創造するオーナーやスタッフを育成する「ライフビジネス専攻※」が加わります。 企業や行政機関などの組織活用に必要な経営の専門知識と実践能力を身につけるとともに、高い使命感と倫理観を育み、広く社会に貢献できる人材を育成します。 (※2027年4月設置予定(構想中)) ●めざす教員免許は入学してから決める! 教育学部 教育学科 学校教育コースでは、入学後1年間、教育に関して広く学び、2年次進級前にめざす免許や適性に応じて「小学校」「理科」「数学」「英語」「特別支援」「保健教育」6つの選修より選択するため、入学時に取得希望免許が決定していなくても「なりたい先生」についてじっくり考え、めざすべき道を選択できます。 成績に応じて、授業料の半額相当額を支給する「教育学部特別奨学金」で、費用面でのサポートも充実しています。 <令和8年度教員採用試験結果(現役)> 小学校教諭98名/中学校教諭17名/特別支援学校教諭10名/養護教諭2名 令和7年10月末日 詳細情報を見る

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