国公私立大学・短大の資料を取り寄せる

検索結果

169件

北海道大学

北海道

「都会の中心に自然溢れたキャンパスで多彩な学びが可能」北海道大学は、札幌市の中心部に広大な自然と四季折々に美しいキャンパスを有しています。そんな北大には、毎年、47都道府県からたくさんの学生が集い、ともに学んでいます。日本の基幹総合大学として最も多い12の学部、21の研究科･学院等は、人文・社会・自然科学のほとんどすべての領域をカバーしています。あなたの夢を実現するために必要なことを学べる環境が充実しています。詳細情報を見る

札幌医科大学

北海道

札幌医科大学は、昭和25年に旧道立女子医学専門学校を基礎に、戦後の新制医科大学の第一号として医学部医学科の単科で開学した。平成5年には、札幌医科大学衛生短期大学部（昭和58年4月開講）を発展的に改組し、保健医療学部を開設するなど、北海道で唯一の公立医系総合大学として発展してきた。この間、医師をはじめとする地域に貢献する多くの医療人を育成するとともに、先進医学・保健医療学の研究や高度先進医療の提供、さらには地域への医師派遣などを通し、北海道の医療・保健・福祉の充実・発展に貢献してきた。また、平成19年4月には、「進取の精神と自由閏達な気風」、「医学・医療の攻究と地域医療への貢献」という建学の精神の下、自主・自律的な大学運営を行い、札幌医科大学が道民の健康の維持増進に貢献し、道民の誇りとなる大学であり続けることを目指し、北海道公立大学法人札幌医科大学として新たな出発を行った。詳細情報を見る

日本医療大学

北海道

◆現場を身近に感じられる学修環境キャンパス敷地内に併設されている病院などの医療・福祉施設と連携し「医療と福祉」の実際の現場を身近に感じられます。複数学科と日常的に交流することで、多職種連携を体感しながら学修できる充実した環境です。 ◆通学が便利月寒本キャンパスは札幌市営地下鉄「東西線」と「東豊線」の2路線3駅の沿線に位置し、各駅から徒歩約10～15分です。札幌市営地下鉄「大通駅」までも約10分で、札幌中心部からも約25分で通うことができます。札幌市営地下鉄を利用するため、通学が便利であることはもちろん帰宅時には友人と遊ぶことやアルバイトなどができる、好立地にあり、充実した大学生活・キャンパスライフを満喫できます。 ◆「学生ファースト」の教育環境。2号棟建設中！月寒本キャンパスには、「自習が行える展望ラウンジや演習室」・「女性に好評のパウダールーム」・「本格的なランチを楽しめる学生食堂」・「パン工房を備えたコンビニエンスストアでは毎日焼きたてのパンを販売」・「学生が無料で利用できるフィットネスジム」・「Wi-Fi設備の整備」、学修・キャンパスライフの両面から学生満足度の高い充実した学修環境です。また現在2号棟を建設中。2026年4月完成予定であり、さらに学修環境が充実していきます。 ◆万全なサポート体制社会人の基礎力をしっかりと身に付け、医療・福祉の専門職としての使命を果たす人財を目指した、サポート体制を整えています。詳細情報を見る

日本医療大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

北海道医療大学

北海道

■『チーム医療』を学ぶ。今、医療の現場では『チーム医療』が求められています。『チーム医療』とは、保健・医療・福祉に携わるあらゆる職種が患者さん一人ひとりのためにチームを組んで、治療や支援に当たること。本学では、薬学、歯学、看護福祉学、心理科学、リハビリテーション科学、医療技術学部の、6学部9学科1学環で多様な専門職を養成。約3,500人の仲間が集う道内最大規模の医療系総合大学で学部学科の枠を越えてチーム医療を学び、これからの医療をリードする高度な医療人をめざします。詳細情報を見る

北海道医療大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

北海道科学大学

北海道

北海道No.1の実学系総合大学の実現に向け、より高度な学びを実践！ ■スローガンは「＋Professional」 5学部12学科が連携し、幅広い学びがある北海道科学大学では、それぞれの成長に合わせたカリキュラムを展開しています。基礎能力を築きながら専門性を深めることで、これからの地域社会で活躍できる「＋Professional」へと導きます。豊かな心と確かな力を身につけ、地域に貢献する社会人へ。たしかな未来の１ページは、北海道科学大学からはじまります。詳細情報を見る

北海道科学大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

北海道千歳リハビリテーション大学

北海道

本学は、理学療法学・作業療法学の専門教育に特化した単科大学です。最大の特色は、全国でも先駆けとなる「障がい予防リハビリテーション」の専門教育です。これからの時代で必要とされる健康増進や障がいの予防に対するリハビリテーションについて 4年間を通じて学ぶ独自のカリキュラムと、市民を対象に行っている「健康増進教室」での演習を通して、知識だけでなく実践力も身につけることができます。資格取得後の10年先、20年先の未来を見据え、時代の変化に対応できる理学療法士・作業療法士を育成します。 ■障がい予防リハビリテーションを実践的に学ぶ■ 近年の医療費・介護費の増大を受け、疾病の発症予防、スポーツ外傷の予防、認知症予防など、健康増進・障がい予防を目的とした「障がい予防リハビリテーション」に注目が集まっています。本学最大の特色は、これからの日本で必要とされる「障がい予防リハビリテーション」について 4年間を通じて実践的に学ぶことができる、全国でも珍しいカリキュラムです。市民を対象に行っている「健康増進教室」や「障がい予防教室」で演習や指導を行い、実践力を身につけることができます。 ■きめ細かく丁寧な指導を行うリハビリテーションの単科大学■ 本学は、最新の知識と技術を備えた理学療法士・作業療法士の育成に特化した単科大学です。学生と先生との距離の近さは、小規模校の魅力の一つです。学生に合わせた丁寧な指導で、わかるまでしっかりと教えます。また、リハビリテーションの単科大学という特性を活かし、教養科目にはセラピストに必要な問題解決能力やコミュニケーション力、人間性を養うための科目を配置しています。さらに、1年次の早期から行う「Frontier Program」では理学療法士・作業療法士の基礎となる解剖学・生理学関連の復習に重点を置いたプログラムを実施し、 4年間の学習の土台となる知識固めをしっかりサポートします。本学では、同じ目標を持つ仲間とともに、勉強に集中できる環境の中で、互いを高めあいながら成長していくことができます。 ■卒業生2,300名以上が道内外で活躍中■ 本学の前身校は、専門学校として多くの卒業生を輩出してきた北海道千歳リハビリテーション学院です。道内の理学療法士・作業療法士の養成校の中でも最大規模の卒業生を持つブランド力、卒業生との強い繋がりは、大学にも継承されています。実習先の病院や施設に卒業生がいることも多く、安心して実習に臨むことができます。 ■臨床実習サポート■ ＜豊富な実習先＞理学療法学専攻は定員80名に対し241施設、作業療法学専攻は定員30名に対し218施設もの実習施設を道内に確保しています（2025年4月現在）。そのため、地域や領域といった学生の希望や、施設ごとの特徴、学生一人ひとりの学習到達レベルなどを考慮し最適な実習先を決定しています。＜実習のサポート体制＞それぞれの臨床実習の前にはセミナーを開講し、臨床技能の習得状況を確認するほか、臨床倫理や学ぶ姿勢についても復習し、安心して実習に臨めるように指導します。実習後には実習報告会を開催。学生それぞれの実習の成果と課題を明らかにし、教員の講評とともに学生全体で共有し、多様な視点で学びます。 ■資格取得サポート■ ＜29年にわたるノウハウの蓄積＞前身の専門学校時代から受け継ぐ過去問題分析のノウハウと蓄積したデータを徹底活用し、出題傾向や間違いやすいポイントなどについて、国家試験を熟知した経験豊かな教員が受験指導します。少人数の大学なので、専攻の教員全員が学生一人ひとりの学習状況を把握・共有しています。学生の苦手分野にも教員が一丸となって対応し、きめ細かく丁寧な指導を行います。＜効果的な学習法で直前まで実力を伸ばす＞グループ学習を採用し、学生同士で教えあうことで理解を深め、着実に実力を伸ばします。国家試験の4か月前からは模擬試験を毎月実施し、学生がすぐに復習できるように学内でも採点・分析し、結果をフィードバックしています。 ■就職サポート■ 教員や卒業生が長年かけて築いてきた信頼により、道内外の病院・施設から多くの求人があります。教員は、学生の希望を聞き取り、条件や希望にあった就職先をアドバイスします。＜就職のサポート体制＞就職ガイダンス、面接試験対策講座、教員による個別の就職指導などの実践的な対策により、就職試験本番に備えます。＜大学単独の就職説明会を開催＞本学に求人を送っている施設を招いて行う単独の就職説明会には、道内外の病院・施設が約100施設参加しています。担当者から直接話を聞き、進路選択に役立てることができます。 ■卒業後も続く支援■ リハ専門職としての学びは、国家試験取得後こそ本番です。本学は、「生涯の学び舎」として、卒業生のキャリアアップを支援しています。＜キャリアップサポート＞研修会や講習会を主催し、卒業生に多様な学びの機会を提供するほか、卒業生と教員の共同研究も推奨。教員は、学会発表や論文作成などの指導にも力を尽くしています。詳細情報を見る

弘前大学

青森県

弘前大学は､昭和24年に弘前高等学校､青森師範学校､青森医学専門学校､青森青年師範学校､弘前医科大学を母体として､文理学部･教育学部･医学部からなる大学として発足しました｡その後､学部や組織の設置､整備等を経て､現在では5学部､8大学院研究科､2研究所､9学内共同教育研究施設等を備える総合大学として運営されています｡詳細情報を見る

青森県立保健大学

青森県

使命１　人間性豊かな人材の育成　　生命に対する深い畏敬の念と倫理観、人間を総合的に把握し理解できる幅広い教養を身に付けた人材を育成します。２　保健、医療及び福祉の発展に寄与できる人材の育成　　保健、医療及び福祉の連携・協調に向けて能力を発揮し、中核的な役割を果たせる人材を育成します。３　地域特性へ対応できる人材の育成　　気候、風土、生活習慣など、青森県の特性を考慮しながら問題解決へのアプローチができる人材を育成します。４　グローバルな視野をもって活躍できる人材の育成　　外国語等のコミュニケーション手段を用い、グローバルな視野をもって活躍できる人材を育成します。５　地域社会への貢献　　保健、医療及び福祉の教育研究拠点として、教育研究成果を広く地域社会に還元するとともに、産学官民の連携した取組による地域貢献活動を展開し、県民の健康と生活の向上に寄与します。詳細情報を見る

岩手県立大学

岩手県

「自然」、「科学」、「人間」が調和した新たな時代を創造することを願い、人間性豊かな社会の形成に寄与する、深い知性と豊かな感性を備え、高度な専門性を身につけた自律的な人間を育成する大学を目指します。詳細情報を見る

東北大学

宮城県

【東北大学の使命】東北大学は、建学以来の伝統である「研究第一」と「門戸開放」の理念を掲げ、世界最高水準の研究・教育を創造する。また、研究の成果を社会が直面する諸問題の解決に役立て、指導的人材を育成することによって、平和で公正な人類社会の実現に貢献する。詳細情報を見る

仙台青葉学院大学

宮城県

学校法人北杜学園は、令和6年（2024年）4月に仙台青葉学院短期大学の教育理念や教育手法を継承、発展させるべく、看護学科及びリハビリテーション学科を改組し、「仙台青葉学院大学　看護学部・リハビリテーション学部」を開学しました。「仙台青葉学院大学」では、地域の保健医療福祉の向上に貢献できる幅広い知識、より深い専門性、応用的能力を備えた人間性豊かな看護師、保健師、理学療法士及び作業療法士の養成を目指しています。超高齢社会や医療を取り巻く環境の変化、また、日本各地で頻発する大規模災害や世界的な感染症に対応できる能力が医療専門職に求められています。こうした能力を兼ね備えた人材の育成を行ってまいります。詳細情報を見る

東北福祉大学

宮城県

東北福祉大学は、「行学一如」（理論と実践の融合）を建学の精神に掲げ、SDGｓや地域共生社会の実現に貢献する人材の育成に努めています。本学は全国有数の福祉系大学として福祉・心理・行政・経営・教育・看護・リハビリ・医療事務・救急救命が学べる4学部8学科（4専攻）の幅広い学びを擁する大学です。キャンパス内には、特別養護老人ホームや保育園、幼稚園、附属病院などがあり、学生の実習やボランティア活動の場にもなっています。大学で学んだ知識を、現場で実践することにより、実践力及び考察する力・理論化する力を兼ね備えた人材の育成をめざします。また、1～4年次で「リエゾンゼミ」を履修します。1年生が履修するリエゾンゼミ1では少人数クラスでの授業を行い、大学生活への適応を支援します。大学における学習スキルを習得し、自分や社会についての理解を深め、キャリアについて考えるプログラムを用意しています。2年生以上では、各学科の特徴に合わせた内容が増えていきます。 ICT（情報通信技術）教育にも力を入れ、全員にノートパソコンを貸与し大学からの情報や履修登録をオンラインで行うシステムを導入しています。詳細情報を見る

東北福祉大学はインターネット出願のため、紙の願書の請求受付は実施しておりません。

東北文化学園大学

宮城県

■医療福祉学部超高齢社会の進展により「生涯健康、より質の高い充実した生活（Quality of Life）」に対するニーズは広がっています。本学部では、医療・保健・福祉の領域で、広く地域社会に専門職業人として貢献することのできる人材を育成しています。各学科・専攻では厚生労働大臣指定国家資格の養成校となっており、卒業時に受験資格を取得して、国家試験に臨みます。 ■現代社会学部これからの社会は、多様な課題を持つ人々が共に生きることのできる共生の福祉社会であることが求められています。そのためには、社会の様々な課題に対する感受性を持ち、幅広い視野と柔軟な思考ができる人材が必要です。現代社会学部は、そうした人材を養成し共生社会の実現に貢献することをめざします。 ■経営法学部経営法学部では、経済・経営、法学、そして社会・環境・地域の文化の3つの領域を学びます。そこから地域の特性や制度・法律、文化、歴史を理解・尊重し、グローバル化が進む中で東北やその他の地域経済の未来を描ける能力を身につけます。また、前身の総合政策学部から受け継ぐフィールドワーク学習をさらに充実させ、そこに住む人と触れ合い、諸問題の解決の糸口を探る「実践的教育」が展開されます。 ■工学部現代社会のニーズに応じ、実社会で力を発揮できる技術者・専門職業人を育成。また、自己の興味・関心に沿った知識・技術を伸ばすことができるようなカリキュラムを設定するとともに、高校での科目選択(文系・理系)も問いません。コンピュータや情報通信技術を学び、多様な応用技術を学ぶ知能情報システム学科。次世代の建築・設備・環境、そして健康に配慮したインテリア設計に関する知識・技術を学ぶ建築環境学科。また、高度医療機器の操作・管理を担い、医療現場でいのちのエンジニアと呼ばれる臨床工学技士を養成する臨床工学科。総合大学ならではの幅のひろい教育を実践します。詳細情報を見る

東北文化学園大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

秋田大学

秋田県

地域に根ざし、四学部が連携することで世界へ発信する教育･研究を行い、広い視野と専門性を育みます。四季の彩り豊かなキャンパスを舞台に、勉学や課外活動に思い切り打ち込むことができます。【基本理念】・国際的な水準の教育･研究を遂行します｡・地域の振興と地球規模の課題の解決に寄与します｡・国の内外で活躍する有為な人材を育成します｡【アドミッション・ポリシー】・学問への探求心を持ち、その発展に主体性と創造性を持って尽くしたい人・学士課程教育を受けるにふさわしい基礎的な知識･技能と、それらを活用して課題解決するために必要な思考力･判断力･表現力を持った人・地域社会や国際社会の諸課題を理解し、その解決に寄与したい人詳細情報を見る

山形県立保健医療大学

山形県

幅広い教養と豊かな人間性を備え、高度な知識と技術を持ち、専門職としての理念に基づき行動できる人材を育成するとともに、地域に開かれた大学として保健医療に関する教育・研究の成果を地域に還元します。看護学科では、「人間尊重」を基本理念として、他者を尊重し喜びや痛みを分かちあえる共感能力と、科学的知識に裏付けられた論理的思考や倫理的判断力を身につけ、高度化・多様化する社会の変化に対応し、看護を通して地域社会に貢献できる人材の育成を目指しています。理学療法学科では、幅広いニーズに適切に対応できる高度な知識と技術に精通した専門職を育成することを理念としています。また、豊かな人間性と科学的な思考力、倫理的判断力と専門技術力を備えた人材育成を目指しています。さらには、早期からの臨床教育と研究への取り組み、コロラド大学との交流事業、第一線で活躍する専門家を招聘した講義、三次元動作解析装置を始め充実した設備環境と、一人ひとりに目が届く指導体制により、幅広い視野を持ち、実戦力に優れた、真に社会に貢献できる理学療法士を育成します。作業療法学科では、社会的ニーズに応えられる人材の育成を目指しています。高度な知識と技術、豊かな人間性、科学的な思考力と倫理的な判断力を養うよう、カリキュラムは柔軟に組まれており、創造力に富んだ専門職を育成します。詳細情報を見る

福島県立医科大学

福島県

福島県立医科大学は、県民の保健・医療・福祉に貢献する医療人の教育および育成を目的に設立された大学である。同時に、研究機関として、不断の研究成果を広く世界に問いかけるという重要な使命を担っている。もとより医療は、すべての医療人が共に手を携えて、すべてのひとのいのちと健康の問題に真摯に向き合い、その未来を拓く営為である。その基盤とすべきところは、個人の尊厳に対する深い配慮と、高い倫理性である。福島県立医科大学は、以下に掲げることを本学の理念として、教育、研究および医療を幅広く推進していくものとする。 1 ひとのいのちを尊び倫理性豊かな医療人を教育・育成する。 2 最新かつ高度な医学、看護学および保健科学を研究・創造する。 3 県民の基幹施設として、全人的・統合的な医療を提供する。詳細情報を見る

医療創生大学

福島県千葉県

福島県いわき市と千葉県柏市にキャンパスを設置している医療系総合大学です。理学療法士／看護師／カウンセラー／作業療法士を目指すことができます。 2026年4月、いわきキャンパスに「総合医療学部※」を開設！総合医療学部※では、最先端の医療技術に対応した専門分野の学びに加え、チーム医療の実践に必要な幅広い知識を学べる機会や、国際交流の機会を提供します。※設置構想中 ■取得できる資格・理学療法士国家試験受験資格・看護師国家試験受験資格・保健師国家試験受験資格・作業療法士国家試験受験資格・認定心理士・認定心理士（心理調査） ■取得をめざす資格・公認心理師国家試験受験資格・臨床心理士国家試験受験資格詳細情報を見る

医療創生大学はネット出願のため、紙の願書の請求受付はありません。

筑波大学

茨城県東京都その他

　筑波大学は我が国における大学改革の先導者であることを強く意識し、建学の理念に基づき、あらゆるボーダーを越え、研究教育の多様な分野で世界を牽引し、海外の有力大学に比肩する競争力を実現する。多様な格差や分断が顕在化する予測不能な時代において、筑波大学は怯むことなく「あるべき未来」を自ら描き、大学及び社会の停滞や固定化を打破する。新しい日常を築き、社会を変革させていくエンジンとして、学問の自由を共有できるパートナーとともに新たな学問分野の創成とトランスボーダー教育モデルを確立し、我が国のみならず世界に対するソーシャルインパクトを生み出す。こうした社会的役割を通して、アカデミアとして未来社会の基盤となる\\\"GLOBAL TRUST\\\"の創出を目指し、以下の目標を掲げる。　1. 自然と人間、社会と文化に係る幅広い学問分野における専門性を深めつつ、多様な分野の協働により地球規模課題の解決に挑む新たな学問分野を創成し、卓越した知の創造拠点として世界トップクラスに比肩する研究を展開する。　2. 世界から多様かつ優秀な学生を受け入れるとともに、幅広い最先端の研究成果に裏打ちされ、学生の個性と能力を開花させる教育手法を確立し、主体性・社会性を基盤として未来を創り出す力を生涯にわたって養い、世界で活躍できる人材を育成する。　3. 我が国最大のサイエンスシティである筑波研究学園都市の総力を結集し、世界に冠たる実験フィールドとするための中核的役割を担い、我が国のグローバル競争力強化に貢献する未来都市の創成を牽引する。　4. 持続的な成長を支えるため、学長のリーダーシップの下、社会とのエンゲージメントを前提とした財源の多様化を含め、強固な経営基盤を確立する。併せて、デジタルトランスフォーメーションやヒューマンエンパワーメントの推進により、活力にあふれたマネジメント体制を構築する。詳細情報を見る

筑波技術大学

茨城県

教育指導上の特色聴覚障害者及び視覚障害者の特性に配慮し､学部教育全体を通じた効果的･弾力的な履修が出来るよう､次のような指導上の配慮を図ることにより､新しい高等教育を展開します｡多様なﾆｰｽﾞに応じた教育ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑ多様な履修ﾓﾃﾞﾙの準備個別対応学習ﾌﾟﾛｸﾞﾗﾑの準備実体験の重視基礎学力の確保障害の特性に応じた教育方法ｾﾒｽﾀｰ制の導入短期集中教育の実施多様なﾒﾃﾞｨｱの活用少人数教育大学学部との密接な連携社会人の積極的な受け入れ他大学との単位互換･共同作業ｲﾝﾀｰﾝｼｯﾌﾟの重視盲学校･聾学校との連携詳細情報を見る

茨城県立医療大学

茨城県

　本学は、保健・医療・福祉の全般にわたる幅広い教育により、科学的な知識と高い実践能力を備えた人間性豊かな医療人の育成を目標としています。　実践力重視の教育とバランスのとれた人材育成が，さまざまな医療の現場から高く評価され、就職を希望する学生は、第１回の卒業生から現在まで全員就職をしています。　また、本学には、学生が最先端の医療知識や技術を習得できる理想的な学修環境が整っています。　ＩＣＵ（集中治療）をシミュレートできる看護実習室をはじめ，高度な放射線技術が学べるＭＲＩ（磁気共鳴画像装置）室など、各学科の専用実習室や科学の基礎実験を行う施設を完備し、即戦力を育てます。詳細情報を見る

1
2
3
4
5
6
7
8
9

弘前大学の
デジタルパンフレット
7件公開中

パンフを見る

大学案内2026
パンフを見る

教育学部案内 2026
パンフを見る

理工学部案内 2026
パンフを見る

農学生命科学部案内 2026
パンフを見る

医学部医学科学科案内2026
パンフを見る

医学部保健学科・心理支援科学科案内 2026
パンフを見る

人文社会科学部学部案内 2026