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788件

足利大学

栃木県

本学の建学の精神は、聖徳太子が制定した「17条の憲法」の第1条にある「和を以って貴しと為す（以和為貴）」を根底に置いています。この「和」の精神を基に、崇高な人格と人間力豊かな人材を育成することです。　工学教育においては、「人と人」の和はもとより、「工学と自然環境」「工学と社会環境」の調和を目標に、工学に関する学術の研究と教育を行い、以って、人類の平和と国際社会の発展に貢献し得る専門職業人を育成することです。　看護教育においては、「和」の精神を基として、高い倫理観を根底に置いた人間関係の調和、あらゆる看護対象に対応し得る科学的実践能力、地域医療への貢献、自らのキャリアデザインによる自己研鑽ができる専門職業人を育成することです。詳細情報を見る

国際医療福祉大学

栃木県千葉県東京都神奈川県福岡県

国際医療福祉大学は1995年、日本初の医療福祉の総合大学として開学し、2025年には開学30周年を迎えました。現在、5つのキャンパスに11学部27学科を設置し、学びの領域は医療福祉のほぼ全域をカバーしています。豊富な附属病院・関連施設を活用した実践的な教育で、毎年、全国トップクラスの国家試験合格率と就職率を実現しています。 2024年4月、成田キャンパスに成田薬学部（6年制）をまた、2025年4月には大田原キャンパスに臨床検査技師を養成する医学検査学科を開設しました。 ■学部・学科を横断したチームで学ぶ『関連職種連携教育』本学が力を入れている教育に、『関連職種連携教育』があります。医療福祉の現場では欠かすことができない「チーム医療・チームケア」を、1年次から段階を踏みながら実践的に学びます。最終ステップとなる4年次（薬系学部は5年次）には学部・学科を横断したチームを編成し、医療福祉現場で実習を行うのが大きな特長で、7つの附属病院をはじめ関連施設を多数保有していることで実現した、本学独自のカリキュラムです。 ■充実の臨床実習医療福祉の専門スキルを身につけるうえでとくに重要なのは、医療福祉現場で学ぶ「臨床実習」の環境が充実していること。附属病院や豊富な関連施設を持つ本学は、実習の受け入れ先が確保されているだけでなく、大学と医療福祉現場が緊密に連携して学生をサポートするなど、さまざまなメリットがあります。＜7つの附属病院＞国際医療福祉大学那須医療センター（栃木県那須塩原市）国際医療福祉大学塩谷病院（栃木県矢板市）国際医療福祉大学成田病院（千葉県成田市）国際医療福祉大学市川総合病院（千葉県市川市）国際医療福祉大学市川メディカルセンター（千葉県市川市）国際医療福祉大学三田病院（東京都港区）国際医療福祉大学熱海病院（静岡県熱海市） ■全国トップクラスの国家試験合格率開学以来、国家試験合格率、就職率とも全国トップクラスを維持しています。 2025年3月卒業生の国家試験の結果は、医師（医学部）、看護師（成田看護学部）、保健師（成田看護学部）、理学療法士（保健医療学部、成田保健医療学部、小田原保健医療学部、福岡保健医療学部）、作業療法士（福岡保健医療学部）、視能訓練士（保健医療学部）、介護福祉士（医療福祉学部、介護福祉特別専攻科）で合格率100％を達成したほか、全学部・学科で全国合格率を上回りました。特に医師国家試験は、既卒と新卒を合わせた総数と私立大学の新卒で単独１位という好成績を収めました。また、毎年、就職率100％を実現している本学は、これまでに37,000人を超える卒業生を医療福祉現場などに送りだしてきました。先輩たちが築き上げた評価と信頼が、この高い就職率を生み出しています。詳細情報を見る

国際医療福祉大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

自治医科大学医学部

栃木県

現在の社会においては、地域社会の医療の確保と向上及び地域の住民の福祉の増進を図ることが要請されています。自治医科大学の教育の原点は、ここにあります。社会の要請に応えるためには、地域医療に進んで挺身する気概と高度な医療能力を身につけた医師を養成しなければなりません。自治医科大学は、このような医師─主として総合医─の養成を目的として昭和47年に設立された医科大学です。開学以来、2025年3月までに5,113名が卒業し、地域医療に大きく貢献しています。詳細情報を見る

自治医科大学看護学部

栃木県

看護学部は、高い資質と倫理観を持ち地域住民の保健・医療及び福祉に貢献し、高度な医療並びに地域の看護に従事できる総合的な看護職を育成することを目的に平成14年（2002年）開設されました。本学部では「高度先進医療機関である附属病院を中心とした実習」と「へき地を含めた地域での実習」の体験を通して、臨床能力が高く様々な場で活躍できる総合的な力とバランス感覚を身につけた人材育成をめざします。キャンパス内にある大学附属病院とは様々な連携強化を図っており、学生たちが臨床感覚を身につけ伸び伸び学習できるよう務めております。臨床と密接に連携しながら学習できる環境は全国の看護系大学の中でも数少ないと自負しております。また、本看護学部には大学院看護学研究科が併設されており、博士前期課程では高度実践看護職である5分野の専門看護師と認定看護管理者を目指すことができます。博士後期課程では、医療が直面している課題と多様で複雑化している地域の人々のニーズに対応できる教育者を育成しています。人々の健康と生活の質の向上のために、｢看護｣の立場からチャレンジする意欲と行動力をもった方々が入学されることを期待しています。詳細情報を見る

自治医科大学看護学部はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

帝京大学（宇都宮キャンパス）

栃木県

■帝京大学は全国に5つのキャンパスを擁する10学部31学科1短大の総合大学です。東京ドーム6個分の緑豊かな広い敷地に各学科棟が機能的にレイアウトされた宇都宮キャンパスは、理工学部に加え、経済学部地域経済学科、医療技術学部柔道整復学科を設置しています。2025年4月から理工学部はリニューアルしました！ ▼帝京大学の入試情報はこちら https://www.teikyo-u.ac.jp/applicants ▼入学試験要項はこちら https://www.teikyo-u.ac.jp/applicants/download ▼オープンキャンパスや相談会情報はこちら https://www.teikyo-u.ac.jp/applicants/oc ▼宇都宮WEBオープンキャンパス http://www.teikyo-utsunomiya-oc.com/ ★大学紹介特設サイト～キャンパスforライフ～ https://www.teikyo-u.ac.jp/campus_for_life/ ▼インターネット出願はこちら https://go.teikyo-u.ac.jp/l/788373/2022-05-31/5f47t 詳細情報を見る

帝京大学（宇都宮キャンパス）はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

獨協医科大学医学部

栃木県

■インターネット出願システムについて医学部では、一部の入試形態においてインターネット出願システムを導入しています。これに伴い、学生募集要項は、医学部ホームページから電子ファイルをダウンロードして入手いただきます。なお、出願期間中はパソコンやスマートフォンから２４時間いつでも出願登録ができるほか、入学検定料の支払いではクレジットカードやコンビニ、ペイジーの利用により入金が可能となります。 ※詳細については本学医学部ホームページでご確認ください。詳細情報を見る

獨協医科大学医学部はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

獨協医科大学看護学部

栃木県

■インターネット出願システムについて看護学部では、一部の入試形態においてインターネット出願システムを導入しています。これに伴い、学生募集要項は、看護学部ホームページから電子ファイルをダウンロードして入手いただくこととなります。なお、出願期間中はパソコンやスマートフォンから２４時間いつでも出願登録ができるほか、入学検定料の支払いではクレジットカードやコンビニ、ペイジーの利用により入金が可能となります。 ※詳細については本学ホームページでご確認ください。詳細情報を見る

獨協医科大学看護学部の一般選抜はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

白鴎大学

栃木県

経営学部経営学科では、最新の経営知識と広い視野を持ち、創造力と実践力を兼ね備え、国際社会、地域社会で活躍する人材を育成します。　■企業経営コース/企業経営領域、金融・経済領域、公務・事業創造領域　■経営情報コース/情報システム領域、AI・データサイエンス領域　■企業会計コース/企業会計領域　■メディアコース/メディア領域、アニメ・エンタテインメント領域　■ビジネスコミュニケーションコース/国際ビジネス領域、ホスピタリティ・マネジメント領域法学部法律学科では、法律の解釈と理論、運用を身につけ、法的な視点と思考力をもって、様々な分野の問題に対応できる人材を育成します。　■法務コース　■公共政策コース　■企業コース　教育学部発達科学科では、現代社会のニーズに合った教育のプロフェッショナルを養成。人間の成長や発達過程に関わる問題を保育、初等教育、スポーツ、英語教育、心理などの視点から分析、検討し、高い指導力を発揮できる人材を育成します。　■児童教育専攻/小学校教育コース、幼児教育・保育コース　■スポーツ健康専攻　■英語教育専攻　■心理学専攻 ■トピック　2025年度の教員採用試験に260人が合格（既卒者含む、臨時的任用除く）　　　　　　（小学校209人、中学校42人、高等学校2人、特別支援学校7人）　　　　　　＊2026年3月現在　　　　　　2025年度の公務員採用試験に151人が現役合格（延べ人数）　　　　　　（県庁・市町村職員86人、公立保育士8人、警察官37人、消防官5人、自衛官12人、国家一般職1人、国税専門官2人）　　　　　　＊2026年3月現在詳細情報を見る

群馬大学

群馬県

　群馬大学は1949年6月1日､前橋医科大学､桐生工業専門学校､群馬師範学校､群馬青年師範学校の旧制各校を母体として､医､工､学芸の3学部の新制国立大学として発足しました。以来、1966年の学芸学部から教育学部への改組、1993年の社会情報学部の新設､1996年の医学部保健学科の新設、2013年の工学部から理工学部への改組を経て､県内に4キャンパスを有する、4学部の総合大学となっています｡　2020年4月からは宇都宮大学との間で全国初となる「共同教育学部」をスタート、2021年4月には社会情報学部と理工学部電子情報理工学科情報科学コースを統合した情報学部を設置し、理工学部も「2類」体制へと生まれ変わるなど、常に新しい学びを提供しています。　次世代の交通手段の研究・開発を行う「次世代モビリティ社会実装研究センター」（CRANTS：クランツ）では自動運転の社会実装に向けて実証実験を重ねており、また医学部のある昭和キャンパスでは重粒子線を用いた世界的ながん治療施設を有します。詳細情報を見る

テレメールによる群馬大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月28日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

群馬県立県民健康科学大学

群馬県

○教育病院や医療機関での実践経験豊富な教授陣が､変化に対応してゆく力を育むための｢次世代指向型｣カリキュラムに基づいた､きめ細やかな少人数教育を実施するとともに､チーム医療の機能と役割を実践的に指導しています｡ ○研究看護学や診療放射線学分野において､本学教員が基礎的研究から先端的研究まで各種研究を行っています｡海外大学との学術交流も積極的に行い､世界的視野に立った活動を展開しています｡研究の成果は､発表会や公開講座などを通じて広く社会に還元しています｡詳細情報を見る

群馬県立女子大学

群馬県

文学部人間が築き上げてきたことばや文化、芸術に対する幅広い知識と深い洞察力を身につけ、柔軟な発想力と応用力、問題解決能力を持った有能な人材を育成することを目指しています。文学部には国文、英米文化、美学美術史、文化情報の4学科を設置しています。国際コミュニケーション学部実践的な英語力、高いコミュニケーション能力、そして幅広い人文・社会科学の知識を活かして、グローバル社会で活躍できる女性リーダーの育成を目指しています。国際コミュニケーション学部には、グローバル・コミュニケーション課程とグローバル社会システム課程を設置しています。入学試験は学部で一括して行い、2年次から課程に分かれて、それぞれの専門分野を学びます。詳細情報を見る

高崎経済大学

群馬県

高崎経済大学は、1957年、高崎市立の大学として創立され、2011年の公立大学法人化を経て、2017年に創立60周年を迎えました。数少ない全国型公立大学として、全国各地からのみならず国外からも多彩な学生が集まり、ゼミや学生活動などを通して、密接な関係性を構築しています。本学で経済や地域政策を学んだ学生が各所で地域の底上げに貢献しています。詳細情報を見る

テレメールによる高崎経済大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月28日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

前橋工科大学

群馬県

前橋工科大学は、全国的にも数少ない公立の工科系大学です。小規模校でありながら、全国から多くの学生が集まる本学は、　１）学生と教員との距離が近く、確かな実力の構築　２）環境・デザインと生命科学を集中して学ぶことのできる環境　３）全国（理工系学部）でも有数の女子学生比率の高さが魅力として挙げられます。本学は、「建築・都市・環境工学群」「情報・生命工学群」の2学群に、専門性の高い教育プログラムが三つずつ（計6教育プログラム）あります。 2026年度入試から、すべての入試区分において教育プログラム別募集となり、学生は、自身が合格した教育プログラムに所属します。 1年次は、工学部の学生としての基礎作りである、工学基礎科目、学群共通科目、教養基礎科目を学びます。 2年次以降は、より高度で専門的な知識やスキルを修得するために、自身の教育プログラムの専門科目を学びます。研究室に配属後は、教員や仲間とともに、自分の研究に没頭することができます。本学で、工学をとことん学ぶ4年間を過ごしましょう！建築・都市・環境工学群：土木・環境プログラム、建築都市プログラム、工学デザインプログラム情報・生命工学群：情報システムプログラム、医工学プログラム、生物応用プログラム詳細情報を見る

育英大学

群馬県

育英大学は群馬県高崎市にある教育学部教育学科の大学で児童教育専攻とスポーツ教育専攻、英語教育専攻の３つの専攻を持っています。児童教育専攻は定員50名で学校教育コースと幼児教育コースの２コースに分かれています。どちらのコースも小学校・幼稚園・保育士の免許状・資格が取得できます。学校教育コースが目指す進路は小学校の教員です。幼児教育コースが目指す進路は幼稚園・保育園・認定こども園の教員、また福祉施設などの職員です。スポーツ教育専攻は定員130名で教員養成プログラム、公務員養成プログラム、一般企業養成プログラムの３つのプログラムがあります。全てのコースで中学校（保健体育）・高等学校（保健体育）の免許状が取得できます。教員養成プログラムが目指す進路は中学校（保健体育）と高等学校（保健体育）の教員です。公務員養成プログラムが目指す進路は警察官や消防官です。一般企業養成プログラムが目指す進路はスポーツジムインストラクターや健康運動指導士です。英語教育専攻は定員20名で教員養成プログラム、公務員・一般企業養成プログラムの２つのプログラムがあります。どちらのコースでも中学校（英語）・高等学校（英語）の免許状が取得できます。教員養成プログラムが目指す進路は中学校（英語）と高等学校（英語）の教員です。公務員・一般企業養成プログラムが目指す進路は公務員や外資系企業などです。また育英大学は約30種類のクラブ・サークルを持ち、学生が生き生きと活動しているのが特徴の一つです。強化指定クラブは陸上競技部、レスリング部、男子サッカー部、女子バレーボール部、弓道部、バドミントン部で、特にレスリング部は2024年に行われたパリオリンピックで２名の金メダリストを輩出しています。育英大学はあなたの夢が叶えられる大学です。詳細情報を見る

育英短期大学

群馬県

育英短期大学は「保育学科」と「現代コミュニケーション学科」の２学科を持っています。 ○保育学科・・・幼稚園教諭２種免許状（教員免許）と保育士資格（国家資格）が２年間で取得できます。そのほかにも認定絵本士や社会福祉主事任用資格など取得できる免許・資格もあります。 ○現代コミュニケーション学科・・・学科の名称通り、「コミュ力（ﾘｮｸ）」が授業を受けながらつきます！すべての開講科目において、ディスカッションや発表などを実践し、楽しくコミュニケーション能力を身につけ、高めています。また、興味や関心に合わせた多コースで、専門性を深めながら幅広い学びに触れることでなりたい自分を見つけることができます。どちらの学科でも共通する魅力は、１．先生との距離が近いこと。それは手厚い教育が本学の特徴なので、学生一人ひとりへのきめ細やかな対応とアットホームな校風です。２．就職率１００％。手厚いサポートと親身な支援により１００％の進路決定率を実現し続けています。３．学生生活に重要なクラブ・サークルが充実。スポーツ、文化、芸術など約３０種類のクラブ・サークルからやりたいことが見つかります！詳細情報を見る

共愛学園前橋国際大学

群馬県

共愛学園前橋国際大学は、「国際社会のあり方について見識と洞察力を持ち、国際化に伴う地域社会の諸課題を解決できるGlocal人材（Global+Local）」の養成を教育の目標に掲げています。Globalな学びでは実体験型海外研修や異文化交流研修などを多数取り入れ、Localな学びでは企業などと連携した課題解決やインターンシップなどの実践的な学びを実施。これらのプログラムとコースごとの専門科目により、広い視野と高い専門性の双方を身に付けることができます。これらの教育は大学ランキングなどでも高い評価を得ています。 ◇学べるコース◇ 国際社会学部　国際社会学科　・英語コミュニケーションコース　・国際コース　・経営コース　・心理・人間文化コース　・学校教育コース　・幼児教育・保育コースデジタル共創学部　デジタル共創学科　詳細情報を見る

群馬医療福祉大学

群馬県

福祉や医療の仕事は知識が豊富なだけでは務まりません｡人の心を思いやる実践的な学びを通して人間力を育てる｡これが群馬医療福祉の特色です｡ ○1　ボランティア活動学内では学ぶことのできないことを現場で学ぶために､ボランティア活動が必修科目となっております｡優秀な福祉・医療の人材を育成するには学内における座学（知識）､ボランティア活動(精神･心構え)そして専門的実習(技術)という3つをが重要だと考えています。本学では全学生が様々な医療・福祉施設へ赴き､活動をおこなっています｡学生たちは福祉・医療に携わる事への心構えを身につけ､人として成長していきます｡ ○2　環境美化活動人間が人間らしく生活するということを考えると共に｢積極性｣や｢協調性｣を養うため､清掃活動を教育の一環として取り入れています｡生活する上での基本的なことを毎日の環境美化活動を通じて考えていくのです｡ ○3　礼儀･挨拶福祉・医療の仕事は対人援助が中心となります｡機械を相手にすることではなく､尊厳をもった人間そのものに愛情と信頼関係をもって相対する必要があります｡本学では毎日の生活の中で挨拶､礼儀作法に力を入れ取り組んでいます｡ ○4　少人数教育/クラス担任制学生が有意義に学生生活を送れるよう支援するためクラス担任制があります｡本学では一人ひとりに対してきめ細かな教育･指導を行い学生の希望実現に向けて､全面的なバックアップをしていきます｡講義以外にも私生活･学生生活･就職での悩み事などクラス担任が親身になって相談に応じてくれ､充実した学生生活が送れるよう支援してくれます｡少人数教育だからこそできる､信頼できる教職員との出会いがあります｡ ○5　チームケア・チーム医療本学では医療・福祉・教育の総合大学ならではの特色を生かし4学部1学科合同チームによる「チームケア入門」を科目設定しています。多職種による円滑なケアができるための基礎的知識・技術について学びます。 ○6　福祉の視点多様化社会における医療・福祉・教育の現場では、その人の置かれている環境や心の背景にも目を向けなければなりません。チームケア・チーム医療、多職種連携が必要とされている今、医療系学部でも福祉について学び、「福祉の視点」を持った専門職を目指します。詳細情報を見る

群馬医療福祉大学短期大学部

群馬県

福祉や医療の仕事は知識が豊富なだけでは務まりません｡人の心を思いやる実践的な学びを通して人間力を育てる｡これが群馬医療福祉の特色です｡ ○1　ボランティア活動学内では学ぶことのできないことを現場で学ぶために､ボランティア活動が必修科目となっております｡優秀な福祉・医療の人材を育成するには学内における座学（知識）､ボランティア活動(精神･心構え)そして専門的実習(技術)という3つをが重要だと考えています。本学では全学生が様々な医療・福祉施設へ赴き､活動をおこなっています｡学生たちは福祉・医療に携わる事への心構えを身につけ､人として成長していきます｡ ○2　環境美化活動人間が人間らしく生活するということを考えると共に｢積極性｣や｢協調性｣を養うため､清掃活動を教育の一環として取り入れています｡生活する上での基本的なことを毎日の環境美化活動を通じて考えていくのです｡ ○3　礼儀･挨拶福祉・医療の仕事は対人援助が中心となります｡機械を相手にすることではなく､尊厳をもった人間そのものに愛情と信頼関係をもって相対する必要があります｡本学では毎日の生活の中で挨拶､礼儀作法に力を入れ取り組んでいます｡ ○4　少人数教育/クラス担任制学生が有意義に学生生活を送れるよう支援するためクラス担任制があります｡本学では一人ひとりに対してきめ細かな教育･指導を行い学生の希望実現に向けて､全面的なバックアップをしていきます｡講義以外にも私生活･学生生活･就職での悩み事などクラス担任が親身になって相談に応じてくれ､充実した学生生活が送れるよう支援してくれます｡少人数教育だからこそできる､信頼できる教職員との出会いがあります｡ ○5　チームケア・チーム医療本学では医療・福祉・教育の総合大学ならではの特色を生かし4学部1学科合同チームによる「チームケア入門」を科目設定しています。多職種による円滑なケアができるための基礎的知識・技術について学びます。 ○6　福祉の視点多様化社会における医療・福祉・教育の現場では、その人の置かれている環境や心の背景にも目を向けなければなりません。チームケア・チーム医療、多職種連携が必要とされている今、大学全体で福祉について学び、「福祉の視点」を持った専門職を目指します。詳細情報を見る

群馬パース大学

群馬県

■『看護学部』・『リハビリテーション学部』・『医療技術学部』の3学部7学科体制でより深まる専門性 ■看護師・助産師・保健師・理学療法士・作業療法士・言語聴覚士・臨床検査技師・診療放射線技師・臨床工学技士の9職種を目指せる、医療に特化した大学 ■JR上越線・両毛線「高崎問屋町駅」から徒歩で通学可能詳細情報を見る

群馬パース大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

上武大学

群馬県

｢雑草精神(あらくさだましい)｣はいかなる境遇にも耐えて発展する強靭な精神力･体力･生命力を表現していますが､創立者は､さらに雑草が広く大地に根を張り続けている様子に着目し､今を生きる若者たちにすべからく教育の根を広げていこうという発想のもと､学びたいという意欲を持つ若者に広く門戸を開き､人間教育に立脚した学生中心の普遍的･専門的教育を施し､いつの時代にあっても､どのような環境におかれても､実社会において即戦力となる幅広い職業人の育成を図ることを志して｢雑草精神｣を建学の理念としました｡ ○教育の特色･学生一人ひとりの個性を尊重した教育･創造力豊かな人間形成を重視した教育･理論と実践の融合を目指した教育･地域社会や国際社会に貢献できる人材教育詳細情報を見る

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