人の心に寄り添う看護師を育てるために

リフレクションの重要性

看護の現場では、学んだ知識をそのまま使うだけでは対応できないことがあります。患者一人ひとりの状況や背景が異なるために、それぞれに合わせた看護が求められるからです。こうした場面では、経験から身につけた実践知が重要です。しかし実践知は目に見えず、他人に簡単に教えられるものではありません。そこで、自分の行動や考えを振り返る「リフレクション」という方法が使われています。リフレクションでは、自分の行動や発言、当時の気持ちを客観的に見つめ直し、そこから新たな学びを得ることをめざします。

ファシリテーターの育成

リフレクションを支える存在が「ファシリテーター」です。看護の現場では、主に先輩がファシリテーター役となり、後輩に対して「どうしてそう思ったか」「どんな気持ちだったか」と問いかけながら、一緒に考えを深めていきます。ファシリテーターは、答えを教えるのではなく、相手が自ら気づきを得られるようにサポートする役割を担います。
しかし経験豊富な先輩ほど、自分の経験もとに答えを提示してしまうことも少なくありません。そこで、相手の話をじっくり聞いて、見守る姿勢を育むための研究が進められています。例えば、自分がファシリテーターになった場面をビデオで振り返り、教育の専門家と一緒に客観的に見直す取り組みなどがあります。

看護教育の未来

さらに、ICTを用いたシミュレーション教材の開発も進められています。画面に登場するアバターが話しかけてきて、それにファシリテーター役が応答する形式です。この方法なら、対人関係のリスクを気にせずに何度も練習できます。
こうしたICTの活用によって教育効率の向上が期待できますが、一方で看護においては、人と人が向き合う中でしか得られない学びがあります。信頼し合い、励まし合う関係は、機械では代替できないからです。これからの看護教育では、人が人を育てる伝統的な学びと、最新のテクノロジーをバランスよく取り入れることが求められています。

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先生情報 / 大学情報

大阪医科薬科大学看護学部教授池西悦子先生

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看護教育学

先生が目指すSDGs

メッセージ

学習とは、単に知識を記憶するだけでなく、経験を通じて新たな発見を得ることも含まれます。
高校生活で積み重ねる経験は、あなたの強みとなり、人生を豊かにします。重要なのは、その経験を振り返り、次に生かすことです。挑戦には不安が伴うかもしれませんが、勇気を持って一歩を踏み出してください。失敗も次につながる学びです。人生は長く、挑戦を続けることで大きく成長できます。知識だけでなく、日々の経験から学び、それを未来へとつなげていくことが、大切です。

大阪医科薬科大学に関心を持ったあなたは

2021年4月、大阪医科大学と大阪薬科大学は大学統合を行い、医学部・薬学部・看護学部を有する本邦有数の医療系総合大学「大阪医科薬科大学」としてスタートしました。
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