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声なき声を聞く　すべての人の健康な生活を支援する保健師

武庫川大学 ※2027年4月、共学化。名称変更。
和泉京子先生
- すべて人の健康づくりを支援
- 声なき声を聞く
- すべての人を支援する仕組みづくりを
助産師が「家」に注目する理由は？　母子の新しい健康支援へ

東邦大学
富岡由美先生
- 女性を生涯支える職業
- 母子の心身の健康に関係するのは？
- 建築と看護をつなぐ
糖尿病を持ちながら育つ子どもたちを支える看護

植草学園大学
中村伸枝先生
- 病気を持ちながら成長する子どもの看護の難しさ
- ストレスと向き合う力を育てる
- 看護が担う役割
想像を働かせて手術の安全を守る　手術室看護師だからできること

植草学園大学
姫野雄太先生
- 手術前のコミュニケーション
- 手術室看護師だからできること
- 医療の格差をなくす
看護師の観察力とは？　アイカメラで探る「目のつけどころ」

秀明大学
大黒理惠先生
- 観察＝見るだけじゃない
- 見ていないのに見えている？
- 観察に始まり、観察で終わる
「普通」ってなんだろう？　問いを通じて生きる力を取り戻す

大阪医科薬科大学
山岡由実先生
- 心の健康を支える精神看護の役割
- 「自分」の生きる力を取り戻す
- 「普通」が示すリカバリーへの道筋
医療現場の最前線で働く看護師・助産師の不安を減らす

富山県立大学
松井弘美先生
- 求められる自立した判断
- 異常を読み解く力
- 新人看護師・助産師向けの教材
ICTが看護師の強い味方になる？　テレナーシングの可能性

信州大学
浅野美礼先生
- 未知の可能性、テレナーシング
- 数学で計算した予測を看護に
- 健康状態を見る新たな尺度に？
「その人らしい出産」をかなえるために必要な助産師の視点

新潟県立看護大学
増澤祐子先生
- 出産における希望は十人十色
- 「出産の時間が短くなる」の「短い」の定義は？
- 知りたい情報が得られるツール開発へ
手術を受ける患者さんと関わる看護師の役割とは？

名古屋学芸大学
佐藤由佳先生
- 関節リウマチの特徴
- 痛みをとり、安定した歩行を取り戻すための手術
- その人が望む生活を支える
患者さんとの対話から始まるストーマケア研究

北里大学
松原康美先生
- 心のケアも看護師の大切な仕事
- 患者さんが本当に困っていることを知る
- 退院後も続く継続的な支援
働くことで希望が実現する生き方へ　精神看護の就労支援

北里大学
中戸川早苗先生
- 精神疾患をもつ人への就労支援
- 希望が実現する生き方
- 看護モデルの開発
誰にでも必要なコミュニケーションを科学する！　SSTの可能性

岩手県立大学
佐藤史教先生
- 精神科領域から生まれたSST
- 自分を客観視する
- 学ぶ機会を増やす
見えない細菌から患者を守る感染予防

公立小松大学
伊藤道子先生
- 医療現場の感染予防の基盤
- 医療安全の変革
- 行動としての定着を
男性介護者も取りこぼさない、介護者支援のユニバーサルデザイン

公立小松大学
彦聖美先生
- 日本は在宅介護の担い手が足りない？
- 男女で異なる介護者支援のニーズ
- 介護者支援のユニバーサルデザイン
看護師が生き生きと働くと、高齢者の生活がより良く変わる

神奈川工科大学
金子直美先生
- その人らしい生活を送るには
- 高齢者施設で働く看護師の悩み
- 自信と支え合い
患者の気持ちを受け止める看護の技術

宝塚大学　看護学部
神寳ひろみ先生
- 言葉を受け止める技術
- 相手の気持ちに気づく力
- 心を通わせる看護
一人一人のこどもに合わせて、つくりあげていく小児看護

共立女子大学
西田志穗先生
- 医療者が近づくだけでも、こどもは「こわい」
- 方法を覚える、だけではない
- 現場で必要とされる「チーム」の動き
日本人の「やせ神話」への警鐘

高知大学
石岡洋子先生
- 赤ちゃんが小さくなってきた
- 日本人女性のBMIデータから見えてくること
- 見過ごされる、「やせ傾向」の妊婦
こどもの長期入院で生じる問題、求められる家族への支援

順天堂大学
入江亘先生
- 小児看護でキーとなる存在
- 長引く入院の影響は家族全体に
- 家族こそ、支援する

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