大学で学べる学問・研究

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14件

「先生、知ってる？」　子どもの目を輝かせる秘密

椙山女学園大学
相川保敏先生
- 自分の「？」をもつこと
- 2度体験をさせるとよいわけ
- 先生のワクワクが、子どもの目を輝かす
触れればいいってわけじゃない！　「ためになる」自然体験とは？

椙山女学園大学
野崎健太郎先生
- 自然体験学習は学校教育法でも重視
- 教員自身の実体験が教育効果を高める
- 自然体験と学力との関連を調べる
「自分自身に胸をはり堂々と生きる」そんな力を育てる特別支援教育！

椙山女学園大学
松村齋先生
- 子どもが「今」待ち望む教育的支援を
- 目を輝かせる成功体験
- 職員や教員への支援も
GPSにも欠かせない「曲がった空間」の幾何学

椙山女学園大学
川村昌也先生
- 現代の技術で重要な役割を果たす「曲がった空間」
- 日常で役立つ曲がった空間の幾何学？
- 見えない世界が広がる数学の面白さ
作曲や舞台の経験が、音楽の楽しさや表現を伝える力になる！

椙山女学園大学
渡邉康先生
- 作曲は誰でもできる！？
- 音楽教育で求められる思考力や表現力の育成
- ケースメソッドで音楽教育を実践
保育を想定し先生役と園児役になる体験で、保育力がパワーアップ！

椙山女学園大学
清葉子先生
- 幼稚園の先生はプランナー
- 学生が先生役と園児役を演じる授業とは？
- 多岐にわたる保育に応える実践力
楽しくわかる音楽の授業って？

椙山女学園大学
山中文先生
- ルールや仕組みを知ると、音楽を自ら楽しめる
- 未来の音楽の授業をつくる
- 歌を歌う動物は人だけ
『源氏物語』が時空を超えて愛される理由とは

椙山女学園大学
高橋麻織先生
- 海外でも人気を集める『源氏物語』
- 物語が歴史にも影響を与えた
- 平安時代から現代までの日本を映し出す
「できる人」から「わかる人」に変身させる教育とは？

椙山女学園大学
深谷和義先生
- 「できる」と「わかる」は違う
- 思考力・判断力を育む「プログラミング」
- 先生もプログラミングを体験する時代
子どもたちを変える「歌」と「言葉がけ」の魔法

椙山女学園大学
小杉裕子先生
- 歌や音楽の役割とは
- 子どもを輝かせる、魔法の「言葉がけ」
- 歌が心の成長を促す
世界と比べて見えてきた、日本の学校教育の特徴とは？

椙山女学園大学
山田真紀先生
- オーストラリアの取り組み、日本にも導入したい？
- 教育に賞罰を用いることに抵抗のある日本
- 日本の学校教育は世界のお手本？
上手か下手は問題じゃない！　子どもが表現する豊かな世界とは？

椙山女学園大学
磯部錦司先生
- 絵を描くことは好きですか？
- 子どもの世界は「異文化」？
- 生活そのものがアート！
「現実」と「空想の世界」って分けられるの？　～その曖昧な境界線～

椙山女学園大学
広瀬正浩先生
- 私たちとキャラクターは「馴染みの関係」？
- 空想が現実を誘導する？
- 声優がいざなう、新しい文学体験
観察やオノマトペの研究で、幼児教育のプロを育てる

椙山女学園大学
石橋尚子先生
- 子ども本来の力を引き出す幼児教育
- 子どもを観察し、成長をサポートする
- オノマトペを通して子どもを理解する