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北海道大学

北海道

「都会の中心に自然溢れたキャンパスで多彩な学びが可能」北海道大学は、札幌市の中心部に広大な自然と四季折々に美しいキャンパスを有しています。そんな北大には、毎年、47都道府県からたくさんの学生が集い、ともに学んでいます。日本の基幹総合大学として最も多い12の学部、21の研究科･学院等は、人文・社会・自然科学のほとんどすべての領域をカバーしています。あなたの夢を実現するために必要なことを学べる環境が充実しています。詳細情報を見る

北海道教育大学

北海道

特色ある5つのキャンパスを持つ1つの大学として、教育、地域、文化をキーワードに「教員養成課程」「国際地域学科」「芸術・スポーツ文化学科」の1課程2学科を持つユニークな大学です。詳細情報を見る

テレメールによる北海道教育大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月29日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

名寄市立大学

北海道

名寄市立大学は、保健・医療・福祉・保育という「ひと」のより良き生活のための支援サービスに携わる人材を育む大学です｡「栄養」「看護」「社会福祉」「社会保育」の４学科で学部を構成することの利点を活かし､・保健、医療、福祉、保育サービスの展開に貢献できる優れた能力を有する人材の育成・北海道に立脚する大学として「地域に貢献し､地域に開かれた大学」であることを目標に掲げ、ケアの未来をひらき、小さくてもきらりと光る大学を目指しています。詳細情報を見る

名寄市立大学の一般選抜はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

札幌学院大学

北海道

人生は一度きりだけど、答えは無数にあるだから挑戦を繰り返して自分の答えを見つけよう本学は「学の自由」「独創的研鑽」「個性の尊重」を建学の精神として70年余り歩んでまいりました。その間、社会はさまざまな変化を経て、若者の意識も変わってきています。新キャンパスと新学部設立という節目にあたり、創立時の理念を現代版にアレンジするリブランディングを行いました。教職員をはじめ、学生や卒業生、退職教職員、保護者、地域住民にも参加いただき、議論を重ねたのです。大学を一言で表現するタグライン「One lif e, Many ans wers（ワンライフ・メニーアンサーズ）」は、人生は一度きりだけど多くの可能性があり、答えは一つではなく無数にあるから、挑戦を繰り返して答えを見つけようとメッセージしたものです。学生を型にはめず、能力を引き出しサポートする教職員の思いも示しています。詳細情報を見る

札幌学院大学の一般選抜・推薦型選抜はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

札幌国際大学

北海道

「自立」「自由」「自省」　～自ら考え、自ら行動し、自省する人へ～札幌国際大学には、多くの個性が集まっています。だからこそ、多種多様なジャンルの学びに溢れています。「楽しくなければ学校ではない！」をモットーに、育てているのは「人と人をつなぐ人」。豊かな国際性を身につけ、より深く地域に根差し、これからの時代を支えていく人材を育成します。詳細情報を見る

札幌保健医療大学

北海道

保健医療学部(看護学科80名　栄養学科40名) 〒007-0894　札幌市東区中沼西4条2丁目1番15号【交通】 ●地下鉄東豊線「新道東」駅と大学の間を無料送迎バスが運行！ ●地下鉄東豊線「環状通東」駅2番出口から中央バス「丘珠線(東61)」乗車、「モエレ団地」下車徒歩7分 ●地下鉄東豊線「新道東」駅、または地下鉄南北線「北34条」駅2番出口から中央バス「丘珠北34条線(東76)」乗車、「モエレ団地」下車徒歩7分詳細情報を見る

札幌保健医療大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

星槎道都大学

北海道

専門分野のエキスパート養成を目指し、職業に直結した学びのコースを新たに導入します。 ○デザイン学科経験の有無に関わらず、「美術が好き！」「美術に関心がある！」という人ならば、制作に没頭できる星槎道都大学のデザイン学科は理想的な学びの場になります。４年間に出会う数多くの専門分野の中に、あなたのめざす道がきっと見つかるはずです。（1）デザイン専攻 1 グラフィックデザインコース 2 プロダクトデザインコース 3 映像クリエーターコース（2）アート専攻 1 美術コース 2 工芸コース 3 美術家教員養成コース（3）イラスト・マンガ専攻 1 イラストレーションコース 2 マンガ・アニメ―ションコース ○建築学科建物の設計はもちろん、インテリアデザインに至るまで、建築に関わる様々な要素のなかでもデザインをキーに多面的に学べるのが星槎道都大学の建築学科です。４年間の学びの中で、建築の現場と、そこで働くプロの仕事が意識できる場面も数多くあります。（1）建築プロフェッショナル専攻 1 一級建築士特別養成コース 2 建築構造・設計コース 3 建築生産・施工コース 4 工業科教員養成コース（2）建築デザイン専攻 1 インテリア・すまいデザインコース 2 都市デザインコース ○経営学科ビジネスやスポーツの現場で活躍できる能力が培えるよう、学生の志向に応える２つの専攻を設けています。社会や地域のマネジメントにスポーツを通じて関わり、誰もが参加して充実した人生を送ることのできる共生社会の実現に寄与する人材を育成します。（1）経営専攻 1 企業マネジメントコース 2 情報マネジメントコース 3 公共マネジメントコース 4 商業科教員養成コース（2）スポーツ専攻 1 スポーツアスリートコース 2 スポーツビジネスコース 3 スポーツキャリアコース 4 スポーツマネジメントコース（保健体育科教員養成） ○社会福祉学科たとえば２年次には「オレンジリボン運動」、３年次には「認知症キャラバン」といった福祉の啓発活動に参加する学生たち。星槎道都大学の社会福祉学科では、学生が大学の外で地域の人たちと交わりながら、実践的に学ぶ機会が多くあります。（1）社会福祉専攻 1 社会福祉士・精神保健福祉士特別養成コース 2 ソーシャルワーカー養成コース 3 メンタルケアソーシャルワーカー養成コース 4 ソーシャルサポートコース（2）こども保育専攻 1 保育士養成コース 2 子育て支援ソーシャルワーカー養成コース（3）教育専攻 1 社会科・特別支援教員養成コース詳細情報を見る

天使大学

北海道

「健康」と「生活」は人間が生きるうえでもっとも大切で、切り離して考えることはできないものです。天使大学では、この２つをキーワードに人間の生活を援助することを学ぶため、「看護栄養学部」を設けています。学科は「看護学科」と「栄養学科」の２学科から成り、相互に連携し合いながら看護と栄養という２つの領域で専門職者として活躍できる人材を育てています。詳細情報を見る

東京農業大学生物産業学部

北海道東京都神奈川県

東京農業大学は、6学部23学科体制で生命、食料、環境、健康、エネルギー、地域創成などの幅広いテーマに挑んでいる国内最大級の農生命科学系総合大学です。農学科や動物科学科はもとより、醸造科学科や造園科学科といった全国でも数少ない特徴的な学科も備えています。「実学主義」の理念のもと、実験・実習・演習を重視した実践的なカリキュラムを展開しており、高度な専門技術と知識を習得した卒業生たちは、それぞれの専門業界で幅広く活躍しています。東京都の世田谷キャンパスをメインキャンパスに、神奈川県に厚木キャンパスを、北海道に北海道オホーツクキャンパスを設置しています。東京農業大学公式サイト（https://www.nodai.ac.jp/）詳細情報を見る

東京農業大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

藤女子大学

北海道

【教育理念】藤学園の創立者であるカトリック札幌教区初代教区長ヴェンセスラウス・キノルド司教の意思を受け継ぎ、キリスト教的世界観や人間観を土台として、女性の全人的高等教育を通して、広く人類社会に対する愛と奉仕に生きる高い知性と豊かな人間性を備えた女性の育成を使命とします。【教育の目的】藤女子大学は、建学の理念の実現に向けて、教職員と学生の人間的触れ合いの中で、次に掲げる目的の達成を通して、時代の変化を見つめながら世界と人間の普遍的な本質を追究します。・高度な学問研究に基づく普遍的な真理探究を通して、豊かな教養と謙虚さを兼ね備えた賢明で包容力のある女性を育成します。・人類の幸福追求に伴って生じる矛盾を解決するために、寛容と自由の精神を尊重し、真実を主体的に追求できる女性を育成します。・自己と他者の人間性を尊重し、地域社会の諸問題に取り組むと共に、国際的視野に立って世界の平和のために奉仕する心を持った女性を育成します。【求める学生像】・自分の備わった資質を磨き、さらに人間として成長しようと努力する人・学問の探求に励み、知的好奇心を満たそうと努力する人・現代社会の諸問題に関心を持ち、さらに視野を広げようと努力する人・他者への思いやりを持ち社会や環境に貢献しようと努力する人詳細情報を見る

北海道医療大学

北海道

■『チーム医療』を学ぶ。今、医療の現場では『チーム医療』が求められています。『チーム医療』とは、保健・医療・福祉に携わるあらゆる職種が患者さん一人ひとりのためにチームを組んで、治療や支援に当たること。本学では、薬学、歯学、看護福祉学、心理科学、リハビリテーション科学、医療技術学部の、6学部9学科1学環で多様な専門職を養成。約3,500人の仲間が集う道内最大規模の医療系総合大学で学部学科の枠を越えてチーム医療を学び、これからの医療をリードする高度な医療人をめざします。詳細情報を見る

北海道医療大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

北海道情報大学

北海道

現在、ICT（情報通信技術）はあらゆる業種にとって欠かせない技術となっています。情報分野はとても幅広く、北海道情報大学では、ICTを核としたビジネス、AIやネットワークセキュリティ、データサイエンス、宇宙情報をはじめ、デザイン、映像、3DCG、ゲーム、サウンド等のメディア系、医療系といったこれらを軸とした複数分野のカリキュラムを展開しています。なかには、ICTを駆使し、将来的な起業を支援する、アントレプレナーシップセンターを設置し、本学内で複数分野が融合することにより社会にイノベーションをもたらす可能性が広がっています。また、IT技術の目覚ましい進歩によりグローバル化が進む中、ITスキル、英語でのコミュニケーション能力、国際感覚の重要性がますます高まっています。こうした多彩なスキルと国際感覚を養い、高度情報化時代に対応できる国際IT人材を養成する「国際情報プログラム」が2024年度よりスタートします。充実した設備はもちろんのこと、各学科には実務経験豊富な教員が多数在籍しており、地域や企業と連携したプロジェクトや実験・実習、イベント運営、学会発表等の実践教育が充実しています。この環境で４年間学び、将来、多様なフィールドで活躍できる人材を育成します。詳細情報を見る

酪農学園大学

北海道

北海道フィールドを活かし、｢農・食・環境・情報・生命｣を学べる大学です。 135万平方メートルの広大なキャンパスは東京ドームおよそ28個分の広さ。約170頭の乳牛を飼育する酪農生産ステーションや、診療件数が日本トップクラスの附属動物医療センターのほか、生体を使用せずに獣医療手技を習得可能なスキルスラボ棟。乳・肉製品の製造実習室など充実した施設で実学教育を展開しています。また、より広く自由に学べる学群・学類制を採用。1年次には基盤教育として学群ごとに共通の科目を履修することで、それぞれの可能性を広げ、2年次から始まる専門教育への基礎力をじっくりと養うことができます。詳細情報を見る

酪農学園大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

弘前大学

青森県

弘前大学は､昭和24年に弘前高等学校､青森師範学校､青森医学専門学校､青森青年師範学校､弘前医科大学を母体として､文理学部･教育学部･医学部からなる大学として発足しました｡その後､学部や組織の設置､整備等を経て､現在では5学部､8大学院研究科､2研究所､9学内共同教育研究施設等を備える総合大学として運営されています｡詳細情報を見る

テレメールによる弘前大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月29日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

青森県立保健大学

青森県

使命１　人間性豊かな人材の育成　　生命に対する深い畏敬の念と倫理観、人間を総合的に把握し理解できる幅広い教養を身に付けた人材を育成します。２　保健、医療及び福祉の発展に寄与できる人材の育成　　保健、医療及び福祉の連携・協調に向けて能力を発揮し、中核的な役割を果たせる人材を育成します。３　地域特性へ対応できる人材の育成　　気候、風土、生活習慣など、青森県の特性を考慮しながら問題解決へのアプローチができる人材を育成します。４　グローバルな視野をもって活躍できる人材の育成　　外国語等のコミュニケーション手段を用い、グローバルな視野をもって活躍できる人材を育成します。５　地域社会への貢献　　保健、医療及び福祉の教育研究拠点として、教育研究成果を広く地域社会に還元するとともに、産学官民の連携した取組による地域貢献活動を展開し、県民の健康と生活の向上に寄与します。詳細情報を見る

八戸工業大学

青森県

八戸工業大学は、「つくる力」を育てる大学です。最先端の工業技術を学べる工学部と、自分だけの感性を磨き表現力を育む感性デザイン学部。あなたの将来の目的に合わせて選択できる専門のコースを設けるとともに、人間力形成、将来設計、専門知識・スキルなどを身につけることができるようにカリキュラムを充実させています。学生の方々には、受け身で学ぶのではなく、自ら考え、積極的に行動し、学ぶ意欲を増幅させる機会をつくることで、著しい高度化・多様化が進む現代社会のニーズに対応できる高度な知識・技術を身につけ、個々の学生の実力をより際立たせる教育・研究を行っています。また、各コースで学ぶ教育の他に、3つの発展プログラムが設置されています。 1つ目は、海洋学（海洋生態・海洋土木）のことを学ぶことができる「海洋学プログラム」。海洋学プログラムは、国立研究開発法人海洋研究開発機構JAMSTECから講師が派遣され、最新の海洋学を学ぶことができます。 2つ目は、放射線や原子力エネルギーに関することを学ぶことができる、「原子力プログラム」。 3つ目は、ロボット技術者を目指すエンジニアを育てるために、所属学科の基本的知識を学ぶとともに、将来必要となる他分野の知識を、専門家から学ぶことができる「ロボット工学プログラム」が設置されています。他に、学力や意欲の高い学生の能力をさらに伸ばし、地域や日本を代表して活躍できる人材を育成するためのプログラムである、H.I.T.特別養成プログラムがあります。工学部には「スーパーエンジニア養成プログラム」、感性デザイン学部には「地域活性化リーダー養成プログラム」を設け、少人数の特別クラスを編成します。初年次から学部横断、学年縦断型の課題研究に取り組む環境を提供し、主体的な学びを通じて、職業人として必要な高い論理的思考力、コミュニケーション能力、問題解決能力の育成を目指します。入学後に学業特待生S、学業特待生Aの学生に対して、特別養成プログラムのガイダンスを行い特別養成プログラム履修生を選抜します。詳細情報を見る

八戸工業大学の一般選抜はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

岩手大学

岩手県

岩手大学は、真理を探究する教育研究の場として、学術文化を創造しつつ、幅広く深い教養と高い専門性を備えた人材を育成することを目指すとともに、地域社会に開かれた大学として、その教育研究の成果をもとに地域社会の文化の向上と国際社会の発展に貢献することを目指します。詳細情報を見る

テレメールによる岩手大学の一般選抜募集要項の請求受付は1月29日（木）昼12時までです。募集要項はお早めにご請求ください。

盛岡大学

岩手県

詳しい情報は下記URLをご覧ください。 https://www.morioka-u.ac.jp/ 詳細情報を見る

宮城大学

宮城県

　宮城大学では、2017年4月より3学群6学類体制に再編しました。学群学類制のもと、時代や社会の変化に対応したバリエーション豊かな専門教育が受けられるようになり、多様な学びが可能になりました。学類の配属についても、学校推薦型選抜及び一般選抜での入学者は、学群単位で募集を行うため、入学後に1年間をかけてじっくりと自分の専門（学類）を選択することができます。なお、総合型選抜での入学者は、学類単位で募集を行うため、1年次から学類での学びを見通した学修ができます。　そして、専門科目だけではなく、4年間の学びの基礎となる土台作りをしっかりと行うために基盤教育を充実させました。全学群共通の必修科目群「フレッシュマンコア」を設け、大学生としての「考える習慣」と「覚悟」を身につけます。フレッシュマンコアでは、少人数でのセミナー形式での授業「スタートアップ・セミナー」や「アカデミック・セミナー」、「地域フィールドワーク」等の授業を通じて、生涯にわたって学び続ける力と、主体的に考える力を身につけます。それにより、日々変化する社会に対応し、活躍するための「明日の姿を見通す力」を養います。詳細情報を見る

石巻専修大学

宮城県

　石巻専修大学は「社会に対する報恩奉仕」の建学の精神の下、この地域で唯一の高等教育機関として活動を展開してきました。そして今、建学の精神を具現化した21世紀ビジョン「社会知性の開発」を理念として掲げ、「学生第一主義」を基本に置いた大学運営を行っています。本学は創立30周年を迎えた令和元年を改革元年とし、今後10年を見据えた「中長期ビジョン」に基づく教育課程の再編を進めていきます。　直近の5年間のビジョンでは、学生が学修した知識・技能を実社会の中で活用し課題を解決する場を、教職員が連携して確保することで、社会の諸課題解決に活用できる知識・技能を習得した人材を育成することを目指します。　時代の変化と社会の要請に対応しつつ、建学の精神に基づき、学部、学科における教育研究上の理念、目的を明確にし、独自性を発展的に実現するため、令和3年4月より経営学部に情報マネジメント学科を設置しました。さらに、令和4年4月に、理工学部と人間学部の教育課程を再編しました。これらの改編を持続的に推進することで、石巻専修大学は、社会知性によって地域社会を支える大学としてのブランド形成を目指していきます。詳細情報を見る

石巻専修大学はネット出願のため紙の願書の請求受付はありません。

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