アダプテッド・スポーツ　すべての人にスポーツの喜びを！

すべての人が参加できるように

体を動かす爽快感やチームの連帯感を味わいながら、体を鍛え健康を維持できるスポーツは、人生の幸福度を高める、とても有意義な活動です。しかし、障がいがあったり、運動が苦手だったりすると、スポーツから遠ざかってしまいがちです。
そこで、競技のルールや道具を変更・調整して、すべての人が参加できるようにした「アダプテッド・スポーツ」の研究が進んでいます。パラリンピックもアダプテッド・スポーツの一つの形です。例えば、パラリンピックでは、試合や競技が公平になるよう、クラス分けがあり、条件が等しい選手同士が競う形になっています。勝敗や記録を競うだけでなく、学校や地域で誰もが参加・活動できるアダプテッド・スポーツも重要です。

メリットがすべての人に届くインクルーシブ体育

例えば、障がいのない人と車いす使用者が一緒にテニスをするとき、車いすを用意し、「車いすで打つ場合には2バウンドまでOK」とルールを変えます。このようにルールを変更・調整することで、疎外感を味わうことなく、全員が競技を楽しめます。こうした試みは、学校の体育にも導入されつつあります。障がいのある生徒は、体育の授業を見学すると決めつけることがないよう、研究者と教育委員会、学校、教師が協力してアダプテッド・スポーツの考え方に基づいた授業を行い、障がいのある生徒が参加、活動できるようになった事例があります。
このような体育の授業は「インクルーシブ体育」と呼ばれています。例えば「車いすに乗りラケットを振ると力がうまく伝わらない」といった、通常の体育ではできない体験を通して得られた気づきは、すべての人のメリットになっています。

スポーツから遠ざかる障がい者の背景

障がい者がスポーツから遠ざかる背景は、他にも、移動が困難で練習場所に行けなかったり、家族の付き添いが必要になったりと、いくつもハードルがあります。アダプテッド・スポーツの研究では、この背景を調査し、スポーツの普及や実践を妨げる要因の改善も行われています。

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先生情報 / 大学情報

東海大学体育学部体育学科教授内田匡輔先生

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教科教育学、アダプテッド・スポーツ科学

メッセージ

体を動かすのが大好きな人もいれば、スポーツに苦手意識を持つ人もいます。でも、散歩も、温泉も、スポーツ観戦もスポーツと考えていいのです。気軽に体を動かすことを楽しみましょう。体育教師に向いているのは、スポーツが得意な人だけではありません。むしろ、苦手だと思っている人こそ、技能の向上や優劣を競うだけではない、体や健康への気づき、体を動かすことの喜びを実感を持って伝えることができると思います。スポーツを通じたウェルビーイングは、多様な高校生が伝え残す未来です。

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