大学で学べる学問・研究

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ブラック企業をなくすためにすべきこと～労働法の視点から～

東京都立大学
天野晋介先生
- 企業コンプライアンスとは？
- 企業に「安全配慮義務」を徹底させるために
- 労働者・企業・社会の利益を守る
地方創生の未来を描く「情報デザイン」

岩手大学
五味壮平先生
- 「情報デザイン」って何？
- 地域における情報デザイン
- 人々の関係性のデザイン
オリンピックでわかる？！　マスメディアの伝える力

椙山女学園大学
脇田泰子先生
- ジャーナリズムとは？
- ジャーナリズムの役割って？
- メディアはオリンピックとともに
バーチャルで色付け？！　最新技術で作られた当時の姿を再現！

椙山女学園大学
見田隆鑑先生
- 仏さまはどんな姿をしているか
- 新たな発見の可能性
- デジタルデータ化で活用が進む
労働者を守り、社会のあり方を考える「労働法」の研究

東京都立大学
天野晋介先生
- 「労働法」とは何か？
- 労働者を保護するのが目的
- 労働法を研究することの意味とは
「ファッション」とは、自分を表現し、生き方を選ぶこと！

文化学園大学
高村是州先生
- ファッションは、コミュニケーションだ！
- 友だちの私服をよく観察してみよう
- ファッションについて学ぶことの意味
「祭り」から発想して、豊かな都市づくり、景観づくりをめざす！

東京都立大学
川原晋先生
- 旅行者をもてなせる公共の場をつくりたい
- 舞台としての都市空間：観光客のための環境整備
- 写真に撮りたい景観づくり
地域の魅力を発掘して、人・モノの出会いを生み出す観光へ！

東京都立大学
川原晋先生
- 「観光まちづくり」とは？
- 地域資源を観光対象にする仕掛けは無限大！
- 産業観光：町工場も魅力的な観光対象になる
紙の本や雑誌はなくなってしまうのか？

東京都立大学
楠見清先生
- 転機を迎えた紙媒体
- 「コミケ」は出版の未来を予言していた？
- 電子にはなく、紙媒体にあるものとは？
「男らしさ」って何だろう？　「自分らしさ」って何だろう？

東京都立大学
古永真一先生
- 表象文化論って何？
- 昔からあった「美男子萌え」
- 「らしさ」の多様化の中でどう生きるか
「日本の」文化や芸術は、どのようにして誕生したのか？

京都女子大学
前﨑信也先生
- 「日本の」文化・芸術は意図的に作られた？
- 日本の伝統文化とは何だろう
- 日本文化の未来のために
アートで社会や人々に問いかける

徳島大学
河原崎貴光先生
- メディアとアート
- 本物かどうかわからない
- アートで疑問を投げかける
「生態人類学」が示す、グローバルな課題の解決へのヒント

徳島大学
内藤直樹先生
- 陸上に最も広く分布する生物は何か？
- サバンナで井戸を掘る支援は正しかったのか？
- 独自の形で普及したアフリカの携帯電話
違うもの同士の共通項を発見する「比較文化学」

徳島大学
依岡隆児先生
- 「なぜ？」という疑問から、課題を自分で設定
- 常識をくつがえす「負のフィードバック」
- 複眼的な思考をしよう！
もっとも多い国際結婚のパターン～日中国際結婚の真相を見る

長崎大学
賽漢卓娜先生
- なぜ中国人女性は日本に嫁ぐのか
- 国際結婚をする、双方の事情とは
- 日本人に求められる異文化を受け入れる意識
映画の「過去、現在、未来」を探る、映画学の魅力に迫る

神戸大学
板倉史明先生
- 昔の映画に対するイメージは誤解に満ちている？
- デジタルよりもアナログが頼り！？
- 「映画学」の面白さとは？
色や形はデザインの結果です。デザインの本質とは？

山口大学
クルッツ・クリスチャン先生
- 「デザイン」って何？
- デザインは関係から生まれる
- デザインの社会的意味を広めることも必要
ディベートで、国際社会のコミュニケーションルールを身につけよう！

愛知淑徳大学
ダニー・モルデン先生
- ディベートは論理的な議論の場
- 「理由」を言わない日本人
- ディベートのSVOを身につけよう
世界中のすべての子どもたちが、適切な教育を受けるために

上智大学
小松太郎先生
- 教育を受けていない子どもは世界で約6000万人
- 世界が開発途上国の教育をサポート
- 一筋縄ではいかない開発途上国の教育
グローバルビジネスで肝心なのは、「思い込みを持たない」こと

中央大学
中迫俊逸先生
- 時間厳守は当たり前じゃない？
- 歩み寄って妥協点を見つける
- コミュニケーションを通じ相手を知る努力が肝心

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