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224件

日本と海外の若者問題、その対策とは？

岡山県立大学
岩満賢次先生
- 日本の若者問題
- 経済援助を続けられるが故に
- イギリスと韓国の若者問題
幸せはみんなでつくる

桃山学院大学
小野達也先生
- 福祉の意味は「幸せ」
- 必要な福祉から理想の福祉へ
- 幸せな地域のために
住民主体の「見守り」が、高齢者や被災者の生活課題を解決する

東北文化学園大学
野﨑瑞樹先生
- 地域で高齢者を見守る
- 被災地でも見守りは重要
- 見守りは心理と福祉の両輪で
「誰もが自分らしく暮らせる社会」をコーディネートする

大阪人間科学大学
石川久仁子先生
- 誰もが自分らしく暮らす社会をつくる
- 互いの違いの理解・尊重の難しさ
- まちの多様性をコーディネートする
家はあるけれど「ホームレス」状態？　貧困の実態を知ろう

長野大学
鈴木忠義先生
- ホームレスの暮らしの変化
- 地方の貧困ならではの苦労
- 社会復帰を望まない理由
行政サービスの受け手から、地域住民自らが運営する地域福祉へ

日本女子大学
黒岩亮子先生
- 行政や専門職だけでなく、住民も動くことが必要
- 多世代交流でみんなが参加できる仕組みを作る
- 都市ならではの課題もある
スクールソーシャルワーカーがつなぐ、子どもへの支援

桃山学院大学
金澤ますみ先生
- 教育の分野で活動する福祉の専門職
- 生徒にはさまざまな生活環境や理由がある
- 学校の外部へ、支援の手をつなぎに行く役割
2つ目半額？　知らないと損をする医療制度の話

東北福祉大学
佐藤英仁先生
- 医療の価格はどのように決まるのか
- 制度を知って申請することが重要
- 「医療経済学」で、よりよい制度を提言する
外国人とともに生きる「多様性の社会」について考えてみよう！

静岡県立大学
高畑幸先生
- 人口の2％が外国人！　より身近な存在に
- 日本語が苦手な子どもたちをサポート
- 外国人が多く暮らす地域では交流が課題
「地域みんなで支え合う」、それがこれからの社会福祉のあり方だ！

鳥取大学
竹川俊夫先生
- 社会福祉を変えた「ノーマライゼーション」
- 地域住民を巻き込んだ社会福祉の仕組み
- 社会福祉の専門職のサポートがカギ
人が生きて自己実現するための権利を守る、「ソーシャルワーカー」

聖徳大学
須田仁先生
- 弱い立場にある人の問題を解決する仕事
- 高齢者への虐待問題への対策
- ソーシャルワーカーに求められる役割とは
遊びを取り入れた楽しい作業療法で、子どもの育ちを支援する

東北文化学園大学
本多ふく代先生
- 作業療法士は心と体のリハビリの専門家
- 子どもの育ちの支援も
- 教育現場でも必要とされる作業療法士
ロボットが進歩させる「未来のリハビリテーション」とは？

埼玉県立大学
濱口豊太先生
- 工学の成果をリハビリテーションに役立てる
- アームロボットで作業療法士の技術を再現する
- 経験に頼っていたものを可視化する
最新の「情報工学」で、障がい者を支援する

筑波技術大学
若月大輔先生
- 障がい者が得られる情報を保障する
- ネットワークを活用する意義
- Web技術の進化が情報保障を変えていく
人間を総合的に観察しながら健康を追究する「東洋医学」

九州医療科学大学
渡邊一平先生
- さまざまな分野で取り入れられる「東洋医学」
- 目に見えないのに「心」はなぜ痛む？
- 「気のせい」の「気」って、どこにある？
人と人とのつながりを生み出す、「いるだけ支援」って何？

福島大学
鈴木典夫先生
- 災害現場で重要な役割を担う災害ボランティア
- 東日本大震災後にスタートした新しい支援の形
- 「いるだけ支援」に期待される福祉社会の形成
一人ひとりの凜（りん）とした人生を支えるための「老人看護」

高知県立大学
竹崎久美子先生
- 「老人看護」とは何か
- 老人看護は意外に新しい分野
- お年寄り像は時代とともに変化している
「こころ」の病気について、正しく理解するために

皇學館大学
榎本悠孝先生
- こころの健康がおびやかされている現代社会
- 地域社会から隔離され差別をうけてきた患者たち
- お互いを知り、理解し合うことが大切
自分たちの力で回復への道を探る「セルフヘルプグループ」

大阪公立大学
松田博幸先生
- 支援を必要とする人たちのために
- 自分たちの力で回復へ
- グループの存在は心の支え
誰もが「生きやすい社会とは何か」を社会福祉のマインドで考える

大阪公立大学
清水由香先生
- 現代社会はなぜ生きづらいのだろうか
- 話を聞くことが支援の方向性を探る第一歩
- 個別支援とともに社会のあり方を考える

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