大学で学べる学問・研究

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458件

顔の印象が、記憶や認知判断に及ぼす影響とは？

実践女子大学
作田由衣子先生
- 顔の表情から印象を感じている
- 見ているのはパーツではなく顔全体
- 「感性的な認知」と「物理的な認知」に関連性は？
人間の視線を分析すれば、交通事故を防げるか？

成蹊大学
竹本雅憲先生
- 人間はどこを見ているのか？
- 運転は行動が結果に表れにくい
- 結局、事故を防ぐのは人間
自分の印象を変えれば、仕事も恋愛もうまくいく！

亜細亜大学
重田みゆき先生
- アンパンマンは安心感を与える
- モテるには「脇」がポイント
- 人が接客する意味をどう見出すか
どうしたら心の「SOS」信号をとらえられるのか？

札幌学院大学
斉藤美香先生
- 青年期のメンタルヘルスを支えるために
- 「心のSOS」を相談できない
- 実践的予防プログラムを構築
人の心理や行動が経済や社会に与える影響を調べる実験経済学

明治学院大学
犬飼佳吾先生
- 経済で実験！？
- 人間は「変なこと」をしてしまう
- 「クセ」をパターン化
誰しも無意識のうちに相手のことを評価し、関わり方を決めている？

明治学院大学
宮本聡介先生
- 社会心理学ってどんなことを学ぶの？
- 初対面の好感度は何で異なる？
- 長く付き合える相手はこんな人
健康推進に不可欠な、「眠りの質」を解き明かせ！

東北工業大学
辛島彰洋先生
- 健康に影響を及ぼす「睡眠負債」
- 睡眠の質を測定する
- めざすのは健康を数値化すること！
ストレス社会に求められるポジティブ心理学：エゴレジリエンス

目白大学
小野寺敦子先生
- 肯定的な感情に焦点を当てる
- ストレスを上手に調整する力がエゴレジリエンス
- ポジティブな心理を育てストレス社会を生きる
健康にイキイキと働くための心理学

神戸学院大学
中川裕美先生
- 企業が求める心理の専門家の役割
- 3つの予防アプローチで働く人たちを支援
- 社会に生きる心理学を学ぼう！
脳損傷の患者さんの「こころ」のリハビリを行う心理士の仕事とは

神戸学院大学
小久保香江先生
- 「こころ」と脳との関係をみる神経心理学
- 脳が傷つくと「こころ」に変化が起こる
- リハビリに寄り添う心理士
記憶や学習の仕組みと子どもの世界の不思議を心理学から探究する

京都教育大学
田爪宏二先生
- 頭の働き≒心の働き？
- 大人と子どもは文化が違う？
- 心理学を教育に生かす
言葉の意味を理解する脳の働きを研究して、障がい者支援につなげる

東北文化学園大学
柴田寛先生
- 言葉はイメージと結びついている
- 言葉の意味を理解する脳の働き
- 言語機能の障がいの理解につなげる
心の「進化」って？　心の「なぞ」に迫る

椙山女学園大学
五百部裕先生
- 確立されていない「心」の定義
- 進化という視点から心を読み解く
- 行動観察がビジネスへの活用にも
ソーシャルワーカーはアクティブでクリエイティブな専門職

椙山女学園大学
小榮住まゆ子先生
- ソーシャルワーカー＝臨床心理士＋弁護士！？
- どこでも出向き、アクティブに解決にあたる
- 人間関係を育む力と行動する力
人間は「自分勝手」な行動をやめられるのか？

帝京大学
大浦宏邦先生
- 人間の駆け引きを数学的に分析する
- たこ焼き屋さんのジレンマで考える
- 社会は「利他的行動」で成り立っている
人の行動を左右する「偏見」はなぜ生まれるのだろう？

帝京大学
大江朋子先生
- 「社会的認知」の研究で得られるヒント
- 銃社会の悲劇から考える「偏見」のメカニズム
- 偏見をコントロールするトレーニング
緊張しておなかが痛くなっても大丈夫！　認知行動療法で自分を変える

明星大学
藤井靖先生
- 学校に行きたくない時おなかが痛くなるのはなぜ？
- 自分の考え方のクセを把握しよう
- 自分を客観的に見ることで、多様で柔軟な自分に！
学校内トラブルを解決するには、心理的プロセスの分析が不可欠だった

広島修道大学
西野泰代先生
- 学校内のトラブルは、なぜ発生するのか
- 流されやすい雰囲気が問題
- ちょっとした配慮で、いじめが起きにくい雰囲気に
「居場所がない」子どもの生活を支援する福祉施設の役割

東京家政大学
平戸ルリ子先生
- 非行にはしる子どもを支援する
- 児童自立支援施設での生活
- 職員の支援能力の向上にかかわる研究者
見えないからこそ「知りたい」、私たちの心

太成学院大学
鈴木公洋先生
- 心の中を見る方法とは？
- コンビニの商品、つい、買ってしまうのはなぜ？
- さまざまな側面で人間の心理を考える

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