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大学で学びたい学問発見
大学で学べる学問・研究
458件
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「小さな文化」を知ることが生きる力に
神奈川大学
イートン・フレデリック・チャーチル 先生- 「文化」を語るうえで陥りがちなこと
- 同じカテゴリーでも、異なる文化を持っている
- 文化が違えば、言葉も違う
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組織で事故やトラブルをなくすための取り組み
慶應義塾大学
高野 研一 先生- トラブルを起こさない組織にするには
- 組織が変わるための手法の例
- 正しい価値観の共有を
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産業界が注目する安全文化とは
慶應義塾大学
高野 研一 先生- 安全文化が注目されるきっかけ
- 安全文化を構成する要素
- 改善するための取り組み
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電気の節約、わかっていてもなかなかできない社会的ジレンマ
大阪大学
青野 正二 先生- ある調査の意外な結果とは
- 面倒くさいけどいいことを誰もやらなかったら？
- 心理学で環境問題を考える
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環境、健康、行動から社会問題を考える環境心理学とは
大阪大学
青野 正二 先生- 「環境」の意味は幅広い
- 個人だけでなく、集団の動きを考える
- 環境の変化から生まれる問題を考える
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テレビの砂嵐の音と滝の音、どっちがいい音？
大阪大学
青野 正二 先生- 好きな人からの携帯電話の着信音はうれしい？
- 音の感じ方は主観的・感覚的なもの
- 万人に好ましい音や不快な音はない
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まちづくりを強力に推し進める、ことばの不思議な力
大阪大学
渥美 公秀 先生- まちづくりボランティアと災害ボランティアの違い
- キャッチフレーズが人を巻き込む力になる
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進化し続けているボランティア活動
大阪大学
渥美 公秀 先生- 集団に心があるなら、それはどこに存在するか
- 「助けてあげる」から「心に寄り添う」活動へ
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映画はなぜ動いて見えるのか
千葉大学
一川 誠 先生- 俳優がスクリーン上にいるわけではない
- 錯視を利用した娯楽文化
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いつも何かに注意を向けている
名古屋市立大学
中川 敦子 先生- 注意も発達する
- 「ドラエもん」には、違和感がある
- 注意の向け方は変わる？
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大人と子どもは時間の感じ方が違うの？
千葉大学
一川 誠 先生- 時間を認識する感覚を実験データで分析
- 大人は時間を損しているわけではない
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錯視で広がる視覚表現の可能性
千葉大学
一川 誠 先生- 画面上のアニメーションは「錯視」の応用
- 錯視は矯正できるのか
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「うん」と「そう」はコミュニケーションにどんな違いをもたらすか
大阪教育大学
串田 秀也 先生- ごく普通の会話を深く分析してみる
- 「うん」と「そう」はどこがどう違うのか
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会話の構造を分析すると仲間意識のレベルが見えてくる
大阪教育大学
串田 秀也 先生- 人の体験談を聞かされたときにどう反応するか
- 共感は同じ構造の話が作り出す
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日常生活でなじみの深い現象が研究対象
関西国際大学
清水 美知子 先生- 恋愛や結婚についての考え方が男女で異なるのは？
- 他人について知ることは自分を知ることでもある
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自我って何？ どう付き合っていけばよいの？
南山大学
川浦 佐知子 先生- フロイトの心的構造論
- 自我は単なる調整役ではなく人生を活性化する
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迷うのも後悔するのも「人間だから」
東京都立大学
長瀬 勝彦 先生- 迷わずに判断できたら
- 心理の癖を知る
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お昼も進路も決められなーい！
東京都立大学
長瀬 勝彦 先生- ど・れ・に・し・よ・う・か・な
- 意識と無意識の折り合いをつける
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次の世代を健やかに生み育てるために
山形県立保健医療大学
遠藤 恵子 先生- 母子の健康を地域で守る
- 注目される助産師の役割
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J-POPで読み解く、その時代
千葉大学
藤川 大祐 先生- 第一次ルーズソックス世代
- 2人の歌姫、現る！