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大学で学びたい学問発見
関心ワード「子ども」に関連する学問・研究
394件
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作業療法士は、人生を取り戻す専門家
関心ワード：子ども
国際医療福祉大学
谷口 敬道 先生- 患者さんがやる気になる作業で、リハビリを行う
- この子どもは、どんな刺激に反応するのか
- 患者さんが住み慣れた環境に入っていく
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子どもはなぜかわいいの？
関心ワード：子ども
大阪大学
入戸野 宏 先生- かわいいと感じるのは本能？
- 子どもが一番かわいい時期
- 「かわいい」と思うのは相手と仲良くしたいから
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頭の中に「もう一人の自分」がいる！？
関心ワード：子ども
大阪公立大学
岡本 真彦 先生- 私たちは「忘れたこと」をわかっている
- もう一人の自分「ホムンクルス」
- メタ認知の仕組みを勉強に生かす
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頭の中の「ものさし」
関心ワード：子ども
大阪公立大学
岡本 真彦 先生- 人間は生まれながら数学的な能力を持っている
- 頭の中の「数直線」が数を認識
- 認知の仕組みを、教育現場に活用
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児童福祉のゴールは、施設を出た後の子どもたちの自立
関心ワード：子ども
大阪公立大学
伊藤 嘉余子 先生- 少子化でも減らない、施設で暮らす子どもたち
- 原因を追求して予防策を考える
- 施設を出た後に続く人生を、幸せに暮らせるように
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子どもの権利って何だろう？ 小さな声を社会が聞くために
関心ワード：子ども
京都精華大学
住友 剛 先生- 校則が理不尽だと感じたらどうする？
- 「子どもの権利条約」とは
- 大人と子どもの関わりを考える
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建築家は総合的なデザイナー
関心ワード：子ども
京都精華大学
葉山 勉 先生- 可能性は無限
- まちづくりからインテリアまで
- 多角的で立体的な思考力
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子どもとふれあう、教師という仕事のやりがい
関心ワード：子ども
太成学院大学
佐々木 豊 先生- 毎日忙しい小学校の教師
- なぜ高学年になると手を挙げなくなるの？
- 子どもたちを観察しよう
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言葉を知らなければ世界は存在しない
関心ワード：子ども
実践女子大学
棚田 輝嘉 先生- 言葉を知らない子どもの周りにはものが存在しない
- 愛という言葉を知ると愛が存在するようになる
- ものが先ではなく言葉が先
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幼児教育は子どもたちの無限の力を育てるクリエイティブ・ワーク
関心ワード：子ども
大阪教育大学
中橋 美穂 先生- 幼児教育は楽しくって楽ちん！？
- 保育者が毎日の活動をプロデュース
- 常に子どもたちのパワーを引き出す視点で
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子どもの「やりたい！」気持ちを未来に続く遊びで育てよう！
関心ワード：子ども
大阪教育大学
中橋 美穂 先生- 平成の世とともに幼児教育は変わった！
- 子どもの心の中の気持ちを見つけて支える
- 遊びの「プロセス」と「見通し」を大切に
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「待つことの心理学」時間はものの価値にどんな影響を与えるか
関心ワード：子ども
大阪公立大学
佐伯 大輔 先生- 待つことが「価値」に与える影響を分析する
- 1年後の1万円と1年と1週間後の1万1000円
- 目の前のごほうびと、先のごほうび
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子どもの視点で絵本に親しもう！
関心ワード：子ども
愛知淑徳大学
酒井 晶代 先生- 絵と言葉で成り立つメディア
- 空想力をかきたてる！
- 子どもは手ごわい読者！？
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幼い命を救う血液ポンプをつくる
関心ワード：子ども
大阪大学
堀口 祐憲 先生- 心臓は強力な血液ポンプ
- 子どもが使う血液ポンプに必要なのは
- すりつぶされる赤血球
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これからの学校や教育はどうなっていくのか
関心ワード：子ども
東京大学
小国 喜弘 先生- 厳しいシナリオ――社会状況を受けて
- 希望の持てるシナリオ――3つの条件
- 新しい学びが生まれる学校
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人口が減少する日本、経済はどうなる？
関心ワード：子ども
神戸大学
衣笠 智子 先生- 世界の人口は増え、日本の人口は減る傾向に
- 人口の経済に対する影響
- 日本の今後の課題
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研究と実践を往還し、社会に貢献する学問、それが教育心理学
関心ワード：子ども
帝塚山大学
清水 益治 先生- 保育の仕事を「協働」の視点から分析する
- 得られた結果を保育に生かす
- 研究と実践を往還し、社会に貢献する
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日米でこんなに違う！？ ことばの力を育む「絵本の読み聞かせ」
関心ワード：子ども
大阪女学院大学
加藤 映子 先生- 日本と米国では絵本の読み聞かせ方が違う？
- あおむしはどうするか、問いかけながら読む
- 絵本の読み聞かせが語彙力や思考を育てる
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成長期の栄養がアスリートの体をつくる
関心ワード：子ども
神戸女子大学
坂元 美子 先生- プロ選手によって浸透したスポーツ栄養学
- 酸素を体中に届けるヘモグロビン
- 成長期の栄養の重要性
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勉強へのモチベーションを高めるクラスの雰囲気とは？
関心ワード：子ども
名古屋大学
中谷 素之 先生- クラス全員の関係性でつくられる
- やる気は伝わる
- 子どもを意欲づける指導技術の伝達