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大学で学びたい学問発見
関心ワード「教師・先生・教員」に関連する学問・研究
155件
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日本人が英語を話せない原因は英語教育にあった！？
関心ワード：教師・先生・教員
追手門学院大学
松宮 新吾 先生- 英語の授業で起こっているミスマッチとは？
- 英語教育の使命とは？
- あらゆる年代に教えられる英語教師を
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記憶や学習の仕組みと子どもの世界の不思議を心理学から探究する
関心ワード：教師・先生・教員
京都教育大学
田爪 宏二 先生- 頭の働き≒心の働き？
- 大人と子どもは文化が違う？
- 心理学を教育に生かす
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「言葉にできないこと」を表現する、難しさと楽しさ
関心ワード：教師・先生・教員
桃山学院大学
湯峯 裕 先生- 小説に感動するのは、なぜ？
- 生徒に教えられることもある
- 教師として必要なこと
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障がいのある子どもと「共に育つ」保育を
関心ワード：教師・先生・教員
埼玉県立大学
林 恵津子 先生- 保育の基本は観察
- 「上から目線」は子どもに伝わる
- 病院内保育の留意点
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先生をめざすあなたへ！ 小学校の先生に求められる役割とは？
関心ワード：教師・先生・教員
國學院大學
寺本 貴啓 先生- 先生の仕事は教科を教えるだけではない
- 子どもたちに好奇心を持たせる授業を作る
- 勉強嫌いにさせないために
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「ICT教育」が国語科の学びを根本から変える！
関心ワード：教師・先生・教員
都留文科大学
野中 潤 先生- 広がる「ICT教育」の導入
- アプリを駆使して理解度アップ
- めざすは「アナログとデジタルの融合」
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学習時の視線や脳活動のデータを手がかりに指導法を考える
関心ワード：教師・先生・教員
京都教育大学
黒田 恭史 先生- 「問題をよく読みなさい」は間違っている！？
- 正答する生徒と誤答する生徒の視線は異なる
- 計算が得意な生徒の頭の中をのぞいてみよう
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みんなが発達できる場づくりの科学「教育心理学」
関心ワード：教師・先生・教員
横浜国立大学
有元 典文 先生- 教え方と学び方の心理学
- 「安心感」と「みんなだとできること」
- 集団を対象とした研究はこれから
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世界と比べて見えてきた、日本の学校教育の特徴とは？
関心ワード：教師・先生・教員
椙山女学園大学
山田 真紀 先生- オーストラリアの取り組み、日本にも導入したい？
- 教育に賞罰を用いることに抵抗のある日本
- 日本の学校教育は世界のお手本？
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ゲームやコミュニケーションで自然に学ぶ、小学校の英語教育
関心ワード：教師・先生・教員
都留文科大学
上原 明子 先生- 小学校の英語は「音声第一」で
- ゲームやクイズ、発表などを行うアクティブな授業
- 学級担任が英語を教えるメリットとは
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保護者を「学校のサポーター」に変えた、ある先生の挑戦
関心ワード：教師・先生・教員
三重大学
大日方 真史 先生- 保護者の不安から生まれる不信や不満
- 学級通信で、保護者がサポーターに変化！
- みんなにとってよい授業は、みんなでつくる
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ワクワクするような、理科の授業をしよう！
関心ワード：教師・先生・教員
皇學館大学
中松 豊 先生- サナギにならない幼虫の秘密とは？
- 蜂の毒とウイルスが生体防御を突破！
- 実感をともなった理科教育の実現へ
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子どもたちに「算数」の楽しさを伝えるために
関心ワード：教師・先生・教員
兵庫教育大学
加藤 久恵 先生- 算数をわかりやすく教えることの難しさ
- □には何を入れますか？
- 数学は考えることがおもしろい
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新しい道徳教育が始まる ～「考える道徳」「議論する道徳」～
関心ワード：教師・先生・教員
関西福祉大学
新川 靖 先生- 道徳が変わる！
- 実感ある活動と合わせたプログラムの開発研究
- 子どもの変容を見取る力を磨く
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よい保育者になるために大切なこと～保育者の力量形成～
関心ワード：教師・先生・教員
甲南女子大学
上田 淑子 先生- 「保育の質は、保育者の質」
- 記録を残し、振り返ることが保育者の質を高める
- ずっと学び続けていくことが大切
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学校を良くするためのマネジメントを考える ～校長先生と生徒の役割
関心ワード：教師・先生・教員
九州大学
元兼 正浩 先生- 校長先生の仕事って何だろう？
- 時代とともに変わる理想の校長像
- 学校で自治を学ぶ
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共生社会に向けた「インクルーシブ教育」って？
関心ワード：教師・先生・教員
秋田大学
藤井 慶博 先生- 障がいのある子もない子も同じ場で学ぶ
- 「インクルーシブ教育」導入の課題点は？
- 多様性を受け入れるために大切なこと
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子どもたちの柔らかな感性を育む、図画工作の指導のために
関心ワード：教師・先生・教員
秋田大学
長瀬 達也 先生- 図画工作に苦手意識を持つ教師は少なくない
- 顔の表現が絶対にうまくなる秘策
- 子どもの個性を評価する寛容さを持つ
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なぜ「教室」の形が変わってきたのだろう？
関心ワード：教師・先生・教員
明治学院大学
坂口 緑 先生- 産業革命時に発明された「教室」
- 途上国の教育に貢献する出張授業
- 教育ニーズの変化とともに変わる教室の形
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担任の先生の、大切な仕事ってなんだろう？
関心ワード：教師・先生・教員
京都橘大学
池田 修 先生- 授業は先生の仕事の何％？
- 指導の中心は「恐怖」から「興味」へ
- 教材は教科書だけではない