大学で学べる学問・研究

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387件

障がいのある子どもを持つ家族の危機的状況を回避するために

東京都立大学
山本美智代先生
- 在宅療養で増える家族の負担
- 在宅療養での危機的状況
- 看護師に求められる異変を察知する力
障がいのある子どものきょうだいとして

東京都立大学
山本美智代先生
- 障がいのある人の家族に目を向けた看護
- 「いい子」すぎるきょうだい
- 複雑に揺れ動く、きょうだいの気持ち
人間を総合的に観察しながら健康を追究する「東洋医学」

九州医療科学大学
渡邊一平先生
- さまざまな分野で取り入れられる「東洋医学」
- 目に見えないのに「心」はなぜ痛む？
- 「気のせい」の「気」って、どこにある？
子どものこころの問題について

弘前大学
中村和彦先生
- 専門医の数が圧倒的に不足している
- 自閉症の発症には多くの要因が関与している
- 早期発見と継続した支援が求められている
作業療法には、認知症予防の効果も！

四條畷学園大学
杉原勝美先生
- 作業療法は野球でいうなら練習試合のようなもの
- 認知症予防に役立つ可能性が見えてきた
- 作業療法で「ワーキングメモリー」を鍛える
地域の健康づくりを担う！　保健師と地域看護学

関西福祉大学
中村有美子先生
- 地域の健康をつくる保健師
- 健康に暮らせるコミュニティづくりに関わる
- 高齢者の生活実態を日頃から知っておく大切さ
口から全身の健康を支援する「口腔保健学」という学問

埼玉県立大学
新井恵先生
- 始まったばかりの「口腔保健学」
- すべてのライフステージに課題がある
- 重要になってきている「歯科衛生士」の役割
「こころ」の病気について、正しく理解するために

皇學館大学
榎本悠孝先生
- こころの健康がおびやかされている現代社会
- 地域社会から隔離され差別をうけてきた患者たち
- お互いを知り、理解し合うことが大切
自分たちの力で回復への道を探る「セルフヘルプグループ」

大阪公立大学
松田博幸先生
- 支援を必要とする人たちのために
- 自分たちの力で回復へ
- グループの存在は心の支え
脳梗塞で失ったバランス機能を取り戻すリハビリとは

東京都立大学
網本和先生
- バランスが保てない「左半側空間無視」
- 自覚症状の確認と客観指標で症状を評価
- 残った細胞を活発化するためのリハビリ
「左半側空間無視」の治療に使われる理学療法とは

東京都立大学
網本和先生
- 左半分が見えない「左半側空間無視」
- 磁気や電流で脳を刺激して治療
- 時期や回復状態で異なる治療法
遊びや運動を通じて、できることを増やす「作業療法」

東京都立大学
伊藤祐子先生
- 「作業療法」で生活の中の困難を解決する
- 遊びの動作が、リハビリテーションになる
- より効果的な療法の確立にはエビデンスが不可欠
求められる「発達障がい領域の作業療法」の専門家

東京都立大学
伊藤祐子先生
- 身体と精神の両面から生活機能を改善する
- 発達障がいの子どもの成長を支援する
- 作業療法士の活動の場は広がりつつある
発達障がいの子どもへの「心理的アプローチ」

長崎国際大学
柳智盛先生
- 「発達障がい」とは
- 擬似的体験を通じて「他者の感情」に気づく
- ますます重要になる心理的アプローチのスキル
地域で高まる介護福祉士への期待

大阪人間科学大学
武田卓也先生
- 地域で支援する「介護予防」
- 学生が関わることが高齢者にプラスに
- 「地域に目をむける」介護福祉士へ
見えないものを見せる！？　画像診断が患者を救う！

岐阜医療科学大学
篠原範充先生
- 体の外から病気を探る「画像診断」
- 「マンモグラフィ」は超絶技巧？
- 早期診断で、乳がんを発見！
最後までその人らしく生きることを支える「緩和ケア」

東北大学
宮下光令先生
- さまざまな苦痛を抱えるがん患者を支える
- チームケアで行う「緩和ケア」
- 早期からの緩和ケアの普及が課題
病気や障がいのある人から、活力を引き出す作業療法士

東京都立大学
ボンジェペイター先生
- 生活活動すべてをサポート
- 患者さんと作業療法士が一緒に問題を解決
- 活力は、幸せな生活の原動力
患者さん一人ひとりの生きる喜びを支える作業療法

東京都立大学
ボンジェペイター先生
- 作業療法とは、生活活動療法
- 生きる楽しみを引き出す
- 生きるための可能性と達成感を実感
「高次脳機能障がい」を正確に判定するために

大阪公立大学
内藤泰男先生
- 大ケガなどが引き起こす高次脳機能障がいとは
- 数字とひらがなを結ぶテストでわかること
- 脳の電位でさらに正確に調べる

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