大学で学べる学問・研究

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19件

当たり前を「疑う」のではなく「問い直す」とは？

東京女子大学
大谷弘先生
- 当たり前を問い直す
- 疑いから明確化へ
- 自分を導く物の見方を手に入れる
市場での価値を最大化する経営戦略

東京女子大学
松嶋一成先生
- 優れた技術があっても、もうからない
- 自社の頑張り以外の要素
- いかに中長期的に価値を高めるか
複素ニューラルネットワークでさらに賢くなるAI

東京女子大学
新田徹先生
- 複素ニューラルネットワークとは
- 今まで解けなかった問題も解ける！
- 新しい関数の発明や四元数でさらに進化
過去の説が、新たな社会を構想するヒントに！？

東京女子大学
流王貴義先生
- 社会とは何か
- デュルケムの視点
- これからの社会の構想に向けて
交通で、人々の幸せを高められるか？

東京女子大学
竹内健蔵先生
- 運賃は目に見えない「価値」の換算
- 幸せな交通社会とは？
- 未来の交通のあり方
SNSの写真を「盛る」のはなぜ？「女性らしさ」を考えよう

東京女子大学
有馬明恵先生
- 世間受けがいい女子を演出
- メディアからの影響
- 「盛りすぎ」の境界線
旅をすると世界が変わる！　観光とSDGs（持続可能な開発目標）

東京女子大学
矢ケ崎紀子先生
- 幅広く奥深い「観光学」という領域
- SDGsの視点から観光を見る
- 世界をより良く変えるために
「歴史的思考力」を身につけよう！

東京女子大学
柳原伸洋先生
- テディベアと19世紀のドイツ
- 「クレシーの戦い」を見る
- 歴史上の必然を問い、当時を体感する
「自衛（＝自分の国を守る）」の権利はどこまで及ぶのか？

東京女子大学
根本和幸先生
- テロ組織に対する国家の武力行使は違法？
- 国際法の2つの成立形式
- 「やられたらやり返す」連鎖を防ぐために
芝居小屋はタイムマシン！　歌舞伎から見える江戸時代の日本人像

東京女子大学
光延真哉先生
- 芝居小屋は江戸時代へのタイムマシン
- 江戸時代から日本人は変わっていない？
- 原作からわかる歌舞伎の変遷
語彙が多いのはなぜ？　日本語を豊かにした「ひねり」と「かさね」

東京女子大学
山本真吾先生
- 日本文化にはオリジナルが少ない？
- 日本語に生き続ける「ひねり」と「かさね」
- 「すぐに」と「すみやかに」の違い
AI発展のカギになる？　他者の感情の理解を支える「多感覚知覚」

東京女子大学
田中章浩先生
- 日本人と欧米人では非言語情報のとらえ方が違う？
- 年齢によって敏感な感覚は異なる
- 多感覚知覚はAI発展の可能性を秘めている
「見る」「聞く」「触る」　デザインの心理学

東京女子大学
小田浩一先生
- 読みやすい文字の基準は何か？
- デザインはダイバーシティにつながる
- 「聞く」「触る」デザイン
「方言」からたどる、日本語の奥深さ

東京女子大学
篠崎晃一先生
- 共通語にはない方言の豊かさ
- 方言のルーツは古語にもある
- 方言から日本語そのものを考える
言葉が海を渡るとき～アフリカにおける「英語文学」の過去と現在～

東京女子大学
溝口昭子先生
- 海を渡った英語
- アフリカの「英語文学」
- イギリスの側にも変化が
自動車からのCO₂排出削減ミッションに挑む！

東京女子大学
二村真理子先生
- ガソリンに税金を上乗せするには限界がある
- 自動車の性能向上で低公害化を実現
- モーダルシフトやコンパクトシティといった対策も
電子メディアコミュニケーションで、感情はちゃんと伝わっているか？

東京女子大学
加藤尚吾先生
- テキストが氾濫する今の社会
- ポジティブな感情は伝わるけれど
- 傷つけたり、傷つけられたりしないために
ディズニーと日本のアニメの比較から考える日米の文化

東京女子大学
伊奈正人先生
- キャラクターが魅力を生み出したディズニーアニメ
- 独特の特徴を持つようになった日本のアニメ
- うまく変形して輸入し、新たな文化を生み出す
図形が持つ深い性質を探る「トポロジー」の世界

東京女子大学
新國亮先生
- 形も大きさも不問にする幾何学の一分野
- 図形の深い性質を探究する
- 見ることができないものの形を解明する