大学で学べる学問・研究

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15件

デジタル時代の「映像作り」は何が変わり、変わらないのか

駿河台大学
斎賀和彦先生
- デジタル時代の映像作り
- 共同で作りあげる
- 映像メディアの進化とともに
映像メディアにおける「音と映像」の調和について考える

駿河台大学
金基弘先生
- 映像における「音」
- 音と映像の主観的調和
- 知覚的処理との関係
依存・嗜癖の心理　－薬物依存からスマホ依存まで－

駿河台大学
古曵牧人先生
- 脳の神経回路「報酬系」に影響
- 「否認」の傾向が強い人ほど依存しやすい
- スマホ依存も問題に
子育て期の親のストレス緩和へ　マインドフルネスに必要な工夫

駿河台大学
相馬花恵先生
- 養育者のメンタルヘルス
- 母親が実践しやすいプログラムとは？
- 段階的に自分をいたわる
不特定多数の人に届く映像作品を作るには？

駿河台大学
間島貞幸先生
- 身の周りに動画があふれる時代
- 幅広い人に届ける作品づくりに必要なこと
- 映像に対するリテラシーを上げる
公平とは何か～「損失補償」から公共の利益と個人の権利を考える

駿河台大学
倉島安司先生
- 公法上の損失補償
- 平等や公平を考える
- 憲法と行政法
体育が好きな子どもを増やす秘策

駿河台大学
鈴木慶子先生
- 体つくり運動とは
- 教育現場の実態は
- 楽しく取り組んでもらうために
心理職唯一の国家資格「公認心理師」に求められる役割とは？

駿河台大学
中村有先生
- 産業分野での心理職
- 公認心理師の活動分野
- 白衣の「戦士」のサポートも
地域の社会的・文化的価値の創出をめざすプレイス・ブランディング

駿河台大学
山崎義広先生
- 「地域ブランド」の創出
- 「プレイス・ブランディング」への展開
- 「ジョンソンタウン」のケース
知的財産権が期間限定なのはなぜ？　所有権との違いは？

駿河台大学
松平光徳先生
- 情報を守る知的財産法
- 広まってこそ価値を持つ情報
- 限定的な保護で発展をうながす
保健体育から考える、教師に求められる力とは

駿河台大学
平野和弘先生
- 教材の裏側を知る
- 水俣病から健康を考える
- 保健体育の教師に必要な3要素
再犯のリスクを減らしていくために

駿河台大学
古曵牧人先生
- 犯罪心理学で取り組むこと
- さまざまな要因による再犯
- 新たな被害者を生まないために
日本人の「幸福」について経済学を使って考える

駿河台大学
佐川和彦先生
- 「幸福」を研究する経済学
- GDPが増えても幸福度は増えない
- 生活指標から見た幸福
刑法解釈を体験してみよう　～偽証罪に問われる「ウソ」とは？～

駿河台大学
長谷川裕寿先生
- 法律の解釈には幅がある！？
- 「偽証罪」の2つの解釈
- 国民にとってよりよい解釈を
乳酸は「疲労物質」？　それともエネルギー源？

駿河台大学
大森一伸先生
- 乳酸は疲労の原因ではなかった！
- 乳酸はなぜ生まれるのか？
- 新たにわかってきた乳酸の役割