資料検索大学・短大の資料種類から請求
大学・短大以外の資料から請求
大学検索大学で学べる内容や特徴を調べる
オープンキャンパスなどを調べる
資料検索志望校・出願校を調べる
大学で学びたい学問発見
関心ワード「歴史」に関連する学問・研究
260件
学問系統・学問分野
学問分野解説 文学・人文系統
語学・言語学系統
教育系統
美術・デザイン・芸術系統
音楽系統
法律・政治系統
経済・経営・商学系統
社会学系統
国際関係学系統
情報・メディア系統
理学系統
工学系統
農・獣医・畜産系統
医学系統
歯学系統
薬学系統
看護・医療技術系統
保健・福祉系統
家政・生活系統
スポーツ・健康系統
学問系統・学問分野
設置区分
所在地で探す
関連するSDGs
![未選択：[SDGsアイコン目標1：貧困をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-1.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：貧困をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-1-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：飢餓をゼロに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-2.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：飢餓をゼロに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-2-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：すべての人に健康と福祉を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-3.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：すべての人に健康と福祉を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-3-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：質の高い教育をみんなに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-4.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：質の高い教育をみんなに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-4-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：ジェンダー平等を実現しよう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-5.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：ジェンダー平等を実現しよう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-5-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：安全な水とトイレを世界中に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-6.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：安全な水とトイレを世界中に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-6-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：エネルギーをみんなに そしてクリーンに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-7.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：エネルギーをみんなに そしてクリーンに]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-7-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：働きがいも経済成長も]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-8.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：働きがいも経済成長も]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-8-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：産業と技術革新の基盤をつくろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-9.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：産業と技術革新の基盤をつくろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-9-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：人や国の不平等をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-10.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：人や国の不平等をなくそう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-10-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：住み続けられるまちづくりを]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-11.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：住み続けられるまちづくりを]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-11-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：つくる責任 つかう責任]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-12.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：つくる責任 つかう責任]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-12-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：気候変動に具体的な対策を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-13.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：気候変動に具体的な対策を]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-13-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：海の豊かさを守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-14.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：海の豊かさを守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-14-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：陸の豊かさも守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-15.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：陸の豊かさも守ろう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-15-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：平和と公正をすべての人に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-16.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：平和と公正をすべての人に]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-16-active.png)
![未選択：[SDGsアイコン目標1：パートナーシップで目標を達成しよう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-17.png)
![選択：[SDGsアイコン目標1：パートナーシップで目標を達成しよう]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-17-active.png)
文学・人文系統
語学・言語学系統
教育系統
美術・デザイン・芸術系統
音楽系統
法律・政治系統
経済・経営・商学系統
社会学系統
国際関係学系統
情報・メディア系統
理学系統
工学系統
農・獣医・畜産系統
医学系統
歯学系統
薬学系統
看護・医療技術系統
保健・福祉系統
家政・生活系統
スポーツ・健康系統
謎がいっぱいの英語は、どのようにしてできあがったか？
関心ワード：歴史
中京大学
松元 洋介 先生- 昔の英語はもっと複雑だった！
- 不規則な英語はなぜできた？
- 「なぜ」を考えると、より理解できる
翻訳を「研究」すれば、外国はもっと面白くなる？！
関心ワード：歴史
神戸市外国語大学
エレナ バイビコワ 先生- 「翻訳研究」ってどんな学問？
- 原作本との比較から翻訳者の思いが見える？
- 機械翻訳も研究の対象になる！
言語を学ぶとともに文化や歴史を知りコミュニケーションを深めよう
関心ワード：歴史
京都外国語大学
牛島 万 先生- スペイン語から広がる世界
- 言語を使う国の背景を知る
- 深いコミュニケーションを実現するには
過去から現代に続く都市空間の謎を解く「歴史地理学」
関心ワード：歴史
京都大学
山村 亜希 先生- 現在の都市は江戸時代の遺産
- 城下町の「つくり」とは？
- 人間の生き方を地図から解く
『アエネーイス』がホメーロス作品の「パクリ？」なのに評価された訳
関心ワード：歴史
東京都立大学
大芝 芳弘 先生- 『平家物語』に通ずるホメーロスの作品
- ギリシアとラテンの両方を学ぶ理由
- 『アエネーイス』はローマ建国の物語
日本人の知らない中国の外交
関心ワード：歴史
東京大学
川島 真 先生- 「中国」は外交によって成り立ってきた
- 台湾の情報公開により進んできた研究
- 大切なのは、当時の当事者の史料
「言葉」から考える、中国との外交
関心ワード：歴史
東京大学
川島 真 先生- 似ているからこそ気をつけるべき言葉づかい
- 国際連合と連合国は同じもの？
- 歴史に学ぶべき外交上の注意点
日蓮の生き方から見る、鎌倉仏教の意外な側面
関心ワード：歴史
立正大学
寺尾 英智 先生- 災害を鎮めるために仏教が盛り上がった鎌倉時代
- 異端扱いされた鎌倉仏教
- 法華経こそが釈迦の教えという確信
地域の歴史を生かした、ずっと住めるまちづくり
関心ワード：歴史
椙山女学園大学
今村 洋一 先生- 地域によって民家の形は違う
- 都市計画からまちづくりへ
- まちづくりは自分事
芝居小屋はタイムマシン！ 歌舞伎から見える江戸時代の日本人像
関心ワード：歴史
東京女子大学
光延 真哉 先生- 芝居小屋は江戸時代へのタイムマシン
- 江戸時代から日本人は変わっていない？
- 原作からわかる歌舞伎の変遷
『源氏物語』が時空を超えて愛される理由とは
関心ワード：歴史
椙山女学園大学
高橋 麻織 先生- 海外でも人気を集める『源氏物語』
- 物語が歴史にも影響を与えた
- 平安時代から現代までの日本を映し出す
学んだ知識を組み立て、新しいものを創造する力を育てる方法とは？
関心ワード：歴史
共栄大学
光野 公司郎 先生- 年号を覚えるのが歴史学習ではない
- 「生きる力」を育む教育
- 大事なのは「イメージ化」
映画や演劇の内容・作風を分析すれば、その国の文化が見えてくる
関心ワード：歴史
北九州市立大学
ヘイルズ アダム 先生- 「曖昧」にすることで、より多くの人にアピール
- その国の文化や宗教観が作品の味わいを変える
- 「なぜこの表現を使ったのか」を語学的に分析
千葉県に、世界を代表する地層があった！
関心ワード：歴史
茨城大学
岡田 誠 先生- 地質時代に「チバニアン」の名前が？
- 地球の地磁気はたびたび逆転している
- 地層から気候変動の情報も得られる
考古学者の仕事と、学問としての「考古学」の魅力
関心ワード：歴史
名古屋大学
梶原 義実 先生- モノに歴史を語らせる考古学
- 考古学における遺跡調査
- 考古学による歴史復原
流行への欲望はどうやって形成されるのか～ファッション文化研究～
関心ワード：歴史
神戸大学
平芳 裕子 先生- 服飾の変化を追うだけでは見えてこない
- 米国発のファッション雑誌の影響力
- 日本発のブランドも芸術的価値を獲得
戦いに戦いを重ねた濃厚な歴史ドラマ 中国の近代史を知る旅に出よう
関心ワード：歴史
國學院大學
樋口 秀実 先生- 群雄が割拠した「中華民国」時代
- 直弟子対決！ 汪兆銘vs蒋介石
- そして今の中華人民共和国へ
これからのリーダーに必要な「歴史」「芸術」「哲学」
関心ワード：歴史
長野県立大学
大室 悦賀 先生- リーダーをめざすなら、歴史を学ぼう
- 美術館やギャラリーに足を運ぼう
- 自分の軸となる哲学
日本の祝日は、どんな理由からどんな法律で決められてきたの？
関心ワード：歴史
専修大学
坂誥 智美 先生- 明治時代の最初の祝日法
- 第二次世界大戦後の紆余曲折
- 祝日は何のためにあるのか
シェイクスピア作品は、なぜ時代や地域を超えて愛され続けるのか？
関心ワード：歴史
立正大学
伊澤 高志 先生- 400年前の作家が、今なお支持される理由
- 優れたバランス感覚の人
- ハッピーエンド？ 戦国時代？ の『リア王』