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17件
学問系統・学問分野
学問分野解説 文学・人文系統
語学・言語学系統
教育系統
美術・デザイン・芸術系統
音楽系統
法律・政治系統
経済・経営・商学系統
社会学系統
国際関係学系統
情報・メディア系統
理学系統
工学系統
農・獣医・畜産系統
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看護・医療技術系統
保健・福祉系統
家政・生活系統
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学問系統・学問分野
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：住み続けられるまちづくりを]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-11.png)
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![未選択：[SDGsアイコン目標1：つくる責任 つかう責任]](/shingaku/requestren/img/data/SDGs-12.png)
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中国語を身につけるには？ 時代ごとの「最新」教育法
関心ワード：漢字
目白大学
氷野 善寛 先生- 教科書は旅行記？
- コンピュータを使いたい
- 読み書きが大事に
「行草書の表現」とは
関心ワード：漢字
岐阜女子大学
森嶌 隆鳳 先生- 多種多様な漢字の書体
- 異なる書体を組み合わせた表現
- 横作品への挑戦
アニメやコードを駆使して日本語の教え方をアップデートする
関心ワード：漢字
拓殖大学
中村 かおり 先生- アニメーションで教える助詞
- 漢字の線にコードをつける
- 多様な学習者に対応する
データサイエンスで古典籍の研究をバックアップ
関心ワード：漢字
同志社大学
深川 大路 先生- 昔の日本語、読めますか？
- 機械学習で古文書を解読
- 文字認識精度の向上をめざす
日本語学と国語科教育学をつなぐ
関心ワード：漢字
専修大学
山下 直 先生- 日本語の運用になくてはならない漢字
- 社会で役立つ言語運用能力とは
- 日本語学と国語科教育学をつなぐ視点
「違い」を正しく理解すれば、中国語は難しくない
関心ワード：漢字
神田外語大学
青野 英美 先生- 中国語と日本語は何が違うのか
- 「地」を見れば描写性連用修飾語がわかる
- 失われゆく中国語の多様性
日本人にとって中国語は「難しい言語」なのか？
関心ワード：漢字
福岡大学
謝 平 先生- 漢字を1000文字覚えると中国語が読める？
- 同じ漢字でも全く異なる意味を持つことも
- 日本から輸入された中国語
すべて漢字で書かれた万葉集から日本文学の原典を探究する
関心ワード：漢字
二松学舎大学
沖森 卓也 先生- 漢字だけで伝える工夫
- 本当に正しいか疑うことから事実を見いだす
- 奈良時代以前の古代文学は日本文学の原典
青銅器はガラケー？ 弥生人に見る新たなデバイスの取り入れ方
関心ワード：漢字
九州大学
田尻 義了 先生- 青銅器をつくる鋳型
- 弥生人の行動原理
- モノから見えてくるヒトの本質
漢字の使われ方から、古代の人の考え方を読み解く！
関心ワード：漢字
奈良女子大学
尾山 慎 先生- か・じつ・にち・び？
- 「可我見」「作楽」はなんて読む？
- 古典の漢字から日本人の世界観を探る
語彙が多いのはなぜ？ 日本語を豊かにした「ひねり」と「かさね」
関心ワード：漢字
東京女子大学
山本 真吾 先生- 日本文化にはオリジナルが少ない？
- 日本語に生き続ける「ひねり」と「かさね」
- 「すぐに」と「すみやかに」の違い
書の中に日本の歴史と文化を見出す「書道研究」
関心ワード：漢字
帝京大学
福井 淳哉 先生- 空海が自覚した「日本人」という概念
- 独自のスタイルを求めて生まれた文化
- 文字を文化として扱うことの重要さ
手書きの文字に潜む情報とは？ ～書道文化を学ぶ意味～
関心ワード：漢字
帝京大学
福井 淳哉 先生- 現代まで脈々と伝わる日本の書道文化
- 単なる記号以上の意味を持っていた文字
- 日本の歴史を学ぶ足がかりに
超入門・韓国語～ハングルのなりたちから文化交流へ～
関心ワード：漢字
桃山学院大学
青野 正明 先生- 母音と子音で構成される合理的な文字
- 漢字の不便さ解消のために生まれた独自の文字
- 文化交流が相互理解につながる
昔の日本人は、中国から伝わった書物をどうやって読んだのか？
関心ワード：漢字
東京都立大学
荒木 典子 先生- 日本語話者ならではの中国語の研究方法
- 日本に伝わり、翻訳された中国語の書物
- 言葉の意味のとらえ方の違いからわかること
いつも何かに注意を向けている
関心ワード：漢字
名古屋市立大学
中川 敦子 先生- 注意も発達する
- 「ドラエもん」には、違和感がある
- 注意の向け方は変わる？
文字の識別とデザインの関係
関心ワード：漢字
千葉大学
桐谷 佳惠 先生- 漢字は万国共通か
- デザインは理と芸の融合